二年級(jí)語(yǔ)文下每課練習(xí)1-12.doc

1、太陽(yáng)的話 班級(jí) 姓名 一、根據(jù)拼音寫漢字。（注意每個(gè)字在田字格中的位置，注意筆順。） zhn sh kng gi ji 頭 花 間 住 毛 二、在文中找出下列字的反義詞。出-（ ） 低-（ ） 閉-（ ） 開-（ ） 打開-（ ） 進(jìn)去-（ ） 起來(lái)-（ ）三、比一比組詞。 捷（ ） 睜（ ） 撒（ ） 枕（ ）睫（ ） 掙（ ） 散（ ） 沈（ ）四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。金黃的（ ） 滿身的（ ） 林間的（ ） 溫暖的（ ） 五、填上合適的量詞。一（ ）窗 一（ ）門 一（ ）花 一（ ）陽(yáng)光 一（ ）香氣 一（ ）睫毛六、讀讀課文，填一填。太陽(yáng)進(jìn)到我們的小屋里，給我們帶來(lái)了_ , 帶來(lái)了_ , 帶來(lái)了_ , 帶來(lái)了_。七、把下面的句子寫完整。太陽(yáng)照在（ ），（ ）。 什么地方 什么地方怎么樣八、想一想，說(shuō)一說(shuō)。太陽(yáng)給我們帶來(lái)了這么多的禮物，我想對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：_。九、連詞成段。（ ）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。（ ）熊以為他是個(gè)死人，就走開了。（ ）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。（ ）伸長(zhǎng)鼻子聞他的臉。（ ）他等熊走開了，連忙爬起來(lái)。十、閱讀分析：鴿子與螞蟻一只鴿子在一 清澈的小溪邊yn shu（ ），看見有只螞蟻不小心一腳踩空dio r（ ）水中。對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)，小溪也是wng yng d hi（ ），它在水中拼命掙扎撲騰，想爬上岸去，但不能如愿。鴿子見狀yu ho de（ ）銜來(lái)一 草投入水中，螞蟻因?yàn)榕郎线@塊“綠洲”而得救了。正在這時(shí)，一 光著腳的農(nóng)民從xio x（ ）邊路過(guò)，手中正好拿著一 弓箭。他一眼看到鴿子，喜不自禁以為有了一 美餐。當(dāng)他搭上弓瞄準(zhǔn)鴿子時(shí)，螞蟻見狀在他的腳后跟狠狠咬了一口，在農(nóng)民分神看腳的時(shí)候，鴿子覺察到危險(xiǎn)，撲閃著翅膀飛跑了。農(nóng)民的美夢(mèng)也泡湯了。1、看拼音寫詞語(yǔ)。2、在橫線上填上數(shù)量詞。3、填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的小溪 （ ）的鴿子 （ ）的大海（ ）地掙扎 （ ）地咬 （ ）地飛4、 比一比，再組詞跑（ ） 泡（ ） 炮（ ）5、 找到下列詞語(yǔ)的解釋，用線連起來(lái)。清澈 高興得忍不住覺察 發(fā)覺情不自禁 清而透明6、“不能如愿”的“愿”在文中指（ ）；“鴿子見狀”的“狀”在文中指（ ）。7、用直線劃出描寫鴿子救螞蟻的句子。8、曲線劃出描寫螞蟻救鴿子的句子。9、你喜歡文中的（ ），因?yàn)椋?）。 2、享受森林 班級(jí) 姓名 一、圈出括號(hào)內(nèi)正確的字?；ǎò贽p）繁（蜜密）（已己）經(jīng)年（極級(jí)）樹（陰蔭） （享亨）受二、換部首，再組詞。例：鸚（櫻）（櫻花）浦（）（ ）嬉（）（ ）明（）（ ）蟑（）（ ）三、寫出反義詞。 經(jīng)常（ ） 茂盛（ ） 四、寫出近義詞。護(hù)理（ ） 朝氣蓬勃（ ）五、選詞填空。繁密 茂盛 嫩綠色 朝氣蓬勃看，樟樹（ ）、（ ）的枝丫，（ ）地朝四面八方伸展，編織出一大片（ ）的陰涼。六、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。春雨 叮咚 輕撫 桑葉 山泉 蒙蒙 積聚 乳汁鳥雀 紛揚(yáng) 吞食 琴弦 雨霧 歡鳴 吸吮 力量七、連詞成句。1、小朋友們 做游戲 在草地上 高高興興地_2、小壁虎 長(zhǎng)出來(lái) 可以 還 斷了 尾巴 的_3、看見 他們 同學(xué)們 在十字路口 盲人 過(guò)馬路 扶_八、閱讀短文，完成練習(xí)。 火紅的楓葉今天，我在樹林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪茫矣终业搅艘黄t的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，在寫上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩(shī)2、選字填空。 拾 摸 放 拉 推（1）明明（ ）著寶鏡，心里有些不舍得。（2）我（ ）起楓葉，向家里跑去。（3）我把楓葉做成的賀卡，（ ）老師的辦公桌上。3、讀句子，給正確答案打“”“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？ （1）朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ）4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)?。3 小黑魚 班級(jí) 姓名 一、看拼音寫詞語(yǔ)kui l gu dng ci hng qng ling ( ) ( ) ( ) ( )chng mn jn qing y( ) ( ) 二、比一比再組詞。充 （ ） 紅（ ） 燥（ ） 槍（ ） 統(tǒng)（ ） 虹（ ） 藻（ ） 搶（ ）三、從文中找出近義詞。全部（ ） 忽然（ ） 早上（ ）奇異（ ） 孤單（ ） 開心（ ）四、填上合適的詞語(yǔ)游得（ ） 跑得（ ） 寫得（ ）奇妙的（ ） 漆黑的（ ） 快樂的（ ）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空大金槍魚一口把 小紅魚都吞到 ，只有 。小黑魚逃進(jìn)了 的深水里，又 又 。六、照樣子寫句子。1.大金槍魚一口把所有的小紅魚都吞到肚子里，只有小黑魚逃掉了。同學(xué)們都在做游戲，只有 。2.小黑魚逃進(jìn)了漆黑的深水里，又孤獨(dú)又害怕。琳琳閱讀比賽得了第一名，又 又 。七、整理句子在充滿陽(yáng)光的 在清涼的 中午 早晨 游 它們 游 也 一群 小紅魚 快樂的 大海的 角落里 一個(gè) 住在 八、小練筆 讀了課文，我想對(duì)小黑魚說(shuō)：“ ?！本?、閱讀分析在大海的一個(gè)角落里，住著一群小魚，他們都是紅色的，只有一條是黑色的，黑得就像淡菜殼。他比他的兄弟姐妹們游得都要快，他叫小黑魚。 一個(gè)可怕的日子，從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚。他一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里，只有小黑魚逃走了。 他逃到了大海深處，既害怕、又孤獨(dú)，傷心極了。大海里到處都是各種各樣奇妙的生物。小黑魚游啊游，碰見一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又高興起來(lái)了。他看見了像彩虹果凍似的水母；看見了走起路來(lái)像怪手似的大龍蝦；看見了像被一根看不見的線牽著怪魚；看見了森林似的海草長(zhǎng)在糖果般的礁石上；看見了連自己的尾巴有多長(zhǎng)都搞不清的海鰻；看見了像粉紅色的棕櫚樹似的?？陲L(fēng)中輕輕搖動(dòng)。后來(lái)，他還看到了一群和自己很像的小紅魚，躲在礁石和海草的影子里。 1、短文共有 節(jié)。 2、填空：小黑魚在大海里看見了 的生物，有 、 、 、 、 、 、 。 3、摘錄文中表示小黑魚心情的詞語(yǔ)。 4、請(qǐng)你用“ ”劃出文中打比方的句子。 5、照樣子寫句子。 例：小黑魚在大海深處看見了彩虹果凍似的水母。 小黑魚在大海深處看見了（ ）的海星。 小黑魚在大海深處還看見了（ ）的（ ）。4、沙灘上的童話 班級(jí) 姓名 一、填空?！皦尽保阂粜颍?），部首（ ），共幾筆（ ），第8筆是（ ）?！吧獭保阂粜颍?），部首（ ），共幾筆（ ），第8筆是（ ）。二、比一比組詞。偷（ ） 狠（ ） 建（ ） 攻（ ）踏（ ）愉（ ） 狼（ ） 律（ ） 功（ ）塌（ ）三、拼拼讀讀，連一連。 chn bo hn t bin zh m k shn lin 編織 城堡 轟塌 商量 魔窟 四、選字填空。 建 健1、上海市政府向市民發(fā)出了全民（ ）身的號(hào)召。2、“鳥巢”體育館是專門為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的召開而（ ）造的。 攻 功1、在老師的幫助下，我終于（ ）克了這道難題。2、失敗是成（ ）之母。插 筑 趴 壘 編織 建造我們（ ）在沙灘上，（ ）起城堡，（ ）起圍墻，圍墻外還（ ）上了干樹枝。我們?cè)谏碁┥希?）了座城堡，（ ）著美麗的童話。五、造句。歡呼 _ _ 。六、連詞成句。1、 里 城堡 一個(gè) 住著 魔王 兇惡的_2、 我們 天地 沙灘 快樂的 是_八、填上合適的詞語(yǔ)。例：（兇惡）的魔王（ ）的童話 （ ）的城堡 （ ）的公主例：（攻打）魔窟（ ）童話 （ ）城堡 （ ）公主九：閱讀分析海馬爸爸海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。小海馬長(zhǎng)大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。1、短文共有（ ）小節(jié)。第（ ）小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（ ）的育兒袋 （ ）地長(zhǎng)大（ ）的營(yíng)養(yǎng) （ ）地游玩（ ）的海底 （ ）地說(shuō)話3、海馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？ 、我的房間 班級(jí) 姓名 一、看拼音寫句子。W zu zu x hun de sh w z j xin zi de fn_Jin.zi zh li,w k y d sh ，k y hun xin._二、辨字組詞。撿（ ） 魔（ ） 幻（ ） 檢（ ） 磨（ ） 幼（ ） 并（ ） 前（ ） 載（ ）餅（ ） 煎（ ） 栽（ ）三、照樣子，在（ ）里填上合適的詞。例：一（ 間 ）魔術(shù)屋一（ ）窗戶 一（ ）翅膀 一（ ）章魚 一（ ）故事書一（ ）巧克力 一（ ）面包 一（ ）汽車 一（ ）潛水艇四、選擇合適的詞。 張 章 想 兒 代 果 餅 狗文（ ） 幻（ ） 唐（ ） 煎（ ）紙（ ） 幼（ ） 糖（ ） 熊（ ）五、填量詞。一（ ）潛艇 一（ ）輪子 一（ ）學(xué)校 一（ ）翅膀一（ ）汽水 一（ ）餅干 一（ ）寶貝 一（ ）鯊魚一（ ）老師 一（ ）桌子 一（ ）屋子 一（ ）超市六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、如果我的房間是潛水艇，我就能看見（ ）魚、（ ）魚、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、如果我的房間是魔術(shù)屋，我就有好多好吃的東西了：有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。七、按要求想象寫話?！拔摇焙芟矚g自己的房間，可有時(shí)候又幻想自己的房間跟現(xiàn)在的不一樣。它可以有（ ），可以長(zhǎng)（ ），可以是（ ），也可以是（ ），還可以裝扮成（ ），那將會(huì)更加有意思。八、閱讀分析：可愛的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住?？墒莵?lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會(huì)！1、文章共（ ）句話。2、量詞填空： 一（ ）樹葉 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一（ ）水珠3、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ)： 頑皮（ ） 美好（ ）5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。?） A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了 B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?6、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹葉，（ ）的秋， 還有（ ）的楓葉，（ ）的棉花。 6 馬鳴加的新書包 班級(jí) 姓名 一 看拼音寫詞語(yǔ)ji jiu l w y g no er bn zhng xi ku nn dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二 把音節(jié)填寫完整sh sh s x h x c ch 嬸 嬸 絲線 害 羞 操 場(chǎng) 三 形近字組詞。繡（ ） 羞（ ） 愧（ ）銹（ ） 差（ ） 槐（ ）四 連詞成句。馬鳴加 真想 羞愧難當(dāng) 鉆進(jìn) 一頭 書包 里 天真可愛 馬鳴加 聰明 既 馬虎 又 五 讀句子，按要求寫詞語(yǔ)A 五只新書包五種顏色，馬鳴加都喜歡。B 這只書包有點(diǎn)奇怪，背上它，覺得特別輕松。C “準(zhǔn)是早飯吃得飽，有力氣?！盌 馬鳴加懊喪地對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，只用一只書包也不行。”（1） 找出反義詞 討厭（ ） 緊張（ ）（2）找出近義詞 懊惱（ ） 尤其（ ） 喜愛（ ）（3）“準(zhǔn)是早飯吃得飽”的“準(zhǔn)”是_的意思。六 根據(jù)課文內(nèi)容填空馬鳴加有五個(gè)_的新書包，他_喜歡它們。每天，他都背著不同的書包_地去上學(xué)。有一天，他背著一只_來(lái)到學(xué)校，結(jié)果交不出作業(yè)，他感到很_，于是決定只用一只書包。可是，粗心的馬鳴加又_了別人的書包，他感到很_。七 閱讀分析猴子建筑師 猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓越的建筑師自居。 猴子來(lái)到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子卻叨念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。 猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦應(yīng)該挖大點(diǎn)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺?！彼鼡u著頭，背著手走了。 暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。1、 這篇短文共有（ ）小節(jié)；第2小節(jié)共有（ ）句話。2、給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。3、 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。念叨（ ）疑惑（ ）有名（ ）思考（ ）4、根據(jù)短文內(nèi)容填空猴子在森林里以 的建筑師自居，它看到 在樹上 ， ，認(rèn)為窩的 應(yīng)朝下才能 ；它看到 在山坡下 ，認(rèn)為洞應(yīng)該 。當(dāng) 來(lái)臨時(shí)，喜鵲 ，兔子 ，只有猴子 ， 。5、仔細(xì)閱讀短文，用“ ”畫出猴子根本不懂建筑的句子。6、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？ 7、海中救援 班級(jí) 姓名 一、形近字組詞。博（ ） 載（ ） 筒（ ）搏（ ） 栽（ ） 簡(jiǎn)（ ） 哀（ ） 低（ ） 艇（ ）衰（ ） 抵（ ） 挺（ ）二、寫出量詞。一（ ）漁船 一（ ）隊(duì)伍 一（ ）小時(shí) 一（ ）電腦 一（ ）忙亂 一（ ）海浪三、根據(jù)意思，寫出相關(guān)詞語(yǔ)。1）對(duì)工作盡心盡力，一點(diǎn)也不松懈、懶惰。（ ）2）形容精神非常疲憊，沒有一點(diǎn)力氣。（ ）3）形容呼吸次數(shù)多，不斷喘氣的樣子。（ ）四、整理下列句子的順序。（ ）吳老師把同學(xué)們畫好的畫貼在黑板上，讓同學(xué)們?cè)u(píng)誰(shuí)畫得好。（ ）原來(lái)粗心的小剛把鴨子的嘴畫成尖尖的公雞的嘴了。（ ）圖畫課上，吳老師叫每個(gè)同學(xué)畫一只自己最喜愛的小動(dòng)物。（ ）同學(xué)們認(rèn)真地畫起來(lái)。三、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空，然后認(rèn)真抄寫劃線的句子。救援 營(yíng)救 求救 得救在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，海上的暴風(fēng)掀翻了一條漁船。在緊急關(guān)頭，船員們發(fā)出了（ ）的信號(hào)。村民們立刻組成了志愿救援隊(duì)，出海（ ）。為了搶救第一次沒被救上來(lái)的船員，16歲的漢斯挺身而出，參加（ ），最后，遇險(xiǎn)的船員全部（ ）。四、連句成段。（ ）過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（ ）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛。（ ）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。（ ）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。春 雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了”麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了”1、給短文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 第4節(jié)有（ ）話，麻雀說(shuō)了（ ）句話。2、在括號(hào)里填上合適的詞：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳樹 （ ）的杏花3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問題？請(qǐng)你用“”把句子劃下來(lái)。4、按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。 2）你能像小鳥們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎？ 我說(shuō)：“春雨是 的。你們瞧！，春雨 ?！?、連詞成句： 屋檐下 小鳥 爭(zhēng)論 有趣的 在 一個(gè) 問題 8九色鹿 班級(jí) 姓名 一、給加點(diǎn)詞圈出正確的讀音?；拾瘢╤ung wng）濫殺無(wú)辜（ln nn） 斥責(zé)（c ch）縱身（zng zhng）二、看拼音寫詞語(yǔ)wng n f y wi xin gn j yn s yu q yu hn( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、組詞。危（ ） 榜（ ） 縣（ ） 跟（ ）跪（ ） 傍（ ） 懸（ ）恨（ ）四、照樣子寫詞語(yǔ)。例：又氣又恨又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）五、照樣子寫句子。例：它的角像雪一樣白。他的臉像 。 像 。六、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。1、濫殺無(wú)辜（ ） A、流水漫溢B、不加節(jié)制2、背信棄義（ ） A、躲避B、背誦C、不順利D、違背3、知恩圖報(bào)（ ） A、畫，描摹B、意圖，計(jì)劃C、貪圖，謀取七、課文內(nèi)容填空。1、九色鹿是一個(gè)民間故事。稱它為“九色鹿”是因?yàn)椋?）。如果有這樣一只鹿救了我，我會(huì)（ ），由此，我想到的誠(chéng)實(shí)守信的名言警句是（ ）。想到的表示誠(chéng)實(shí)守信的成語(yǔ)有（ ）、（ ）、（ ）。2、國(guó)王非常慚愧。他（ ）調(diào)達(dá)（ ），（ ），并重重懲罰了他，還下令全國(guó)臣民（ ）九色鹿。八、詞句仿寫：描寫氣憤的詞語(yǔ)： 九、拓展練習(xí)1、讀讀，議議動(dòng)物喻人，連線。1）、立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。鐵公雞2）、笑臉相迎，兩面三刀的人。替罪羊3）、一毛不拔，吝惜錢財(cái)?shù)娜恕Ｐγ婊?）、代人受過(guò)，替人挨揍的人。變色龍2、你還知道的民間故事有：（ ）、（ ）。十、句子仿寫：1一邊一邊 2雖然但是 十一、閱讀分析種葡萄一天清晨，小花狗要種葡萄，小猴馬上說(shuō)：“種葡萄要搭架子?！毙』ü钒哑咸逊N到桃樹底下。它想，這就好啦！我真聰明！春天桃樹開花了，葡萄長(zhǎng)高了，葡萄可以順著桃樹干往上爬了。夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“到了秋天，我回來(lái)又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”秋天，小花狗回到家一看，呀！桃樹上沒桃子，葡萄一顆也沒有。它急得汪汪叫，在桃樹下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。1、短文有（ ）個(gè)小節(jié)，第二小節(jié)有（ ）句話。2、寫出意思相近的詞語(yǔ)馬上（ ） 清晨（ ） 3、從文中找出反義詞愚蠢（ ） 矮 （ ）4、填寫動(dòng)詞（ ）葡萄 （ ）家 （ ）桃子 （ ）架子5、把意思寫明白“自言自語(yǔ)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是 。“小花狗想，這就好啦！我真聰明！”指什么事它覺得自己很聰明？寫下來(lái)。 你認(rèn)為小花狗聰明嗎？為什么？ 9、醫(yī)生的心思 班級(jí) 姓名 一、看拼音寫詞語(yǔ)jin ch su pin qng kung lng fi ji y() ( ) ( ) ( ) ( )二、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。簡(jiǎn)練（ ） 浪費(fèi)（ ） 高明（ ）三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。仔細(xì)（ ）迅速（ ）四、詞語(yǔ)仿寫：反反復(fù)復(fù)： 、 、 五、用線連一連描述 習(xí)慣包扎 病情養(yǎng)成 傷口六、根據(jù)意思在課文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)。指來(lái)往不絕，連續(xù)不斷。（ ）形容滿面笑容的樣子。（ ）七、選詞填空。描寫 描述 1.這篇文章的把春天的景色（ ）得格外美麗。他向大家（ ）事情發(fā)生時(shí)的情況。 簡(jiǎn)潔 簡(jiǎn)練2.為了能給更多的人看病，醫(yī)生養(yǎng)成了做事利索、說(shuō)話（ ）的習(xí)慣。夫人，您（ ）的敘述，使我今天能有時(shí)間多看幾個(gè)病人。 審視 審問3.警察（ ）了所有的嫌疑犯，但還是沒有結(jié)果。醫(yī)生（ ）了一下她的傷勢(shì)，問道：“事故？”八、閱讀分析_我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得（d de）名。 湖呈圓形，湖水清澈見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映（yng yn）襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2、文中能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是： 再寫兩個(gè)描寫水的詞語(yǔ) ： 3、寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞 近義詞：茂密（ ） 秀美（ ）反義詞：清澈（ ）3、填空：第2自然段先寫了湖水 、 ，再寫湖的四周有 ，接著寫樹下有 和 ，最后寫湖上有 。4、這篇短文的主要意思是（ ）A、講了天鵝湖美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都有。C、講了天鵝湖四周的景色。D、講了天鵝湖的美麗景色，也表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。5、請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫在上面的橫線上。10、迷人的蝴蝶谷 班級(jí) 姓名 一、看拼音寫詞語(yǔ)。 chng z wn nun shn x d p雨水 氣候 蜜汁 游客二、比一比，組詞。灣（ ） 盆（ ） 輝（ ） 紋（ ）彎（ ） 盤（ ） 揮（ ） 蚊（ ）三、摘錄課文第4節(jié)中表示色彩多的詞語(yǔ)，并再寫出一兩個(gè)。 四、讀句子，判斷對(duì)錯(cuò)。（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。） 1、迷人的蝴蝶谷在我國(guó)的寶島臺(tái)灣。 （ ） 2、臺(tái)灣的蝴蝶品種繁多，其中，蛇頭蝶的色彩是獨(dú)一無(wú)二的。 （ ） 3、“乍一看，真分不清哪是鮮花，哪是蝴蝶”，是因?yàn)楹纳屎王r花一樣斑斕。 （ ） 4、“輝”的部首是“光”，第6筆是豎彎勾。 （ ）五、把詞語(yǔ)填寫完整。小巧（ ）（ ） 一望（ ）（ ）（ ）（ ）喜愛 得意（ ）（ ） 花團(tuán)（ ）（ ） 高低（ ）（ ） （ ）（ ）多姿 含苞（ ）（ ）（ ）紫（ ）紅 一本（ ）（ ）（ ）（ ）玉立 色彩（ ）（ ） 六、選詞填空。 興致勃勃 心事重重 生機(jī)勃勃 不省人事 津津有味1、這故事太精彩了，同學(xué)們聽得（ ）。2、春天到了，到處是（ ）的景象。3、今天，我們（ ）地去上海動(dòng)物園玩4、今天我在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，我（ ）的，怕媽媽打我。七、閱讀分析 冬金色的秋天過(guò)去了，冬天邁著沉重的腳步到來(lái)了。冬給我們帶來(lái)了另一番情趣。那不畏嚴(yán)寒的青松，昂著頭屹立在風(fēng)雪中，它的葉子仿佛更加翠綠了；臘梅也在隆冬時(shí)節(jié)開出它那嫩黃的花朵，散著清香。早晨，一覺（jo jio）醒來(lái)，所有窗戶的玻璃上都結(jié)了一層冰花，那一簇簇的冰花組成了一幅幅（f f）奇異的圖案。有的像群