新人教版古代詩歌四首-練習(xí)題及答案.doc

古代詩歌四首 練習(xí)題第一部分：1填空：觀滄海的作者是 。字 ， 的政治家、軍事家、詩人。詩中的想象之句是： 次北固山下一詩的頸聯(lián)是： 天凈沙 秋思的作者是： ，是 代著名 家。全曲中，暗含題目中“秋”字的三個最直接的景象是 ， ， 。2下面不是對偶的一句是（）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄七八個星天外，兩三點雨山前潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊3對“海日生殘夜，江春入舊年”一句品析有誤的一項是（）第一句詩的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起。第二句話的意思是：舊年的春景生機(jī)盎然，令人難以忘懷?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”都表時序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩人更生思鄉(xiāng)之情？詩人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。第二部分：閱讀分析 （一）次北固山下9解釋下列句子中的詞語： 次北固山下（次：）客路青山外（客路：）鄉(xiāng)書何處達(dá)（鄉(xiāng)書：）海日生殘夜（殘夜：）10詩中的千古名句是 ，它抒發(fā)了作者怎樣的情懷？11這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選的景物有哪些？ （二）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄12、“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”，這一名句運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？請簡要分析。13、詩中沒有單純的寫景，總是“寓情于景”“情景交融”。聯(lián)系聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄的寫作背景思考一下，李白在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫?14、你從詩中體會到作者怎樣的思想感情?讀天凈沙秋思，回答問題16這首曲的曲牌名是 ，曲名是 。17曲的第一句用了三個詞，寫了三種景物，即 。18前三句用了個短語，寫出了秋郊黃昏的、。19曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ ”；能側(cè)面表現(xiàn)游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句是 。三、積累運(yùn)用（1）觀滄海極力描寫大海的壯闊及由此而想像的景象的詩句_，_；_，_。（2）次北固山下寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩句_，_。（3）詩中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子是_、_（4）天凈沙秋思畫龍點睛地將景中之意達(dá)到高潮的句子是_，_四、研讀與賞析觀 滄 海 全詩以哪個字展開來寫的? 這首詩寫了幾層意思?哪些詩句是寫現(xiàn)實的?哪些詩句是想像的? 詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷? 1略239次：停泊；客路：旅途；鄉(xiāng)書：家書；殘夜：夜將盡未盡之時10海日生殘夜，江春入舊年；表現(xiàn)了一種歡樂、積極、向上的情懷。11青山、行舟、綠水、白帆、紅日、和風(fēng)、歸雁等12答案：擬人。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關(guān)切之情。13. 答案：寫“楊花”且“落盡”是先點時令，這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說，詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。14答案：本詩首句通過各種意象，渲染出在春末夏初季節(jié)的一種寂寞蕭條氣氛。體會到作者對故友貶謫遭遇的同情、無奈，以及思念之情。16天凈沙；秋思17名；老樹、老樹上的枯藤、老樹上的昏鴉18三；名詞；蒼涼、幽靜19斷腸人在天涯；古道西風(fēng)瘦馬。三、積累運(yùn)用（1）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里（2）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（3）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 （4）夕陽西下斷腸人在天涯四、研讀與賞析1、全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開。2、全詩寫了三層意思。 第一層(開頭兩句)：交代觀海的地點，直陳其聲，非常質(zhì)樸，“觀”字領(lǐng)全篇。 第二層(“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹?：描寫海水和山島。 海水蕩漾，山島聳立動靜相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。 樹木百草，秋風(fēng)洪波靜動相配，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫現(xiàn)實中的實景。 第三層(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。是虛景，