中學2019-2020學年八年級上學期語文第一次月考試卷A卷 .doc

中學2019-2020學年八年級上學期語文第一次月考試卷A卷 一、 語文知識積累（16分） (共3題；共18分)1. （4分）根據(jù)拼音寫漢字或寫出劃線字的拼音。 從花團錦c_的春天到菊花開得潑潑灑灑的秋天，我們告別了天真ln_漫的童年，走進了中學的大門。在這里，我們對老師尊敬，對同學熱忱_。年少的我們精神抖su_，正向著遠大的目標奮勇前行！2. （10.0分）古詩文積累 （1）根據(jù)課本，補寫下列名篇名句的空缺部分，五題只選三題作答。 求之不得，_。(詩經(jīng)關雎復行數(shù)十步，_。(桃花源記)_，波撼岳陽城。(望洞庭湖贈張丞相)_，長夜沾濕何由徹！(茅屋為秋風所破歌)_，兒女共沾巾。(送杜少府之任蜀州)（2）在文人的筆下，四季盛開的嬌美花兒，各具獨特的精神魅力：袁枚苔中的詩句“苔花如米小，也學牡丹開”體現(xiàn)了苔花執(zhí)著向上、積極進取的追求精神；周敦頤愛蓮說中的名句“蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”體現(xiàn)了蓮花高潔質樸，不同流合污的君了氣質；而陸游卜算子詠梅中的詩句“_，_”更體現(xiàn)了梅花凜然風骨、雖死猶香的高貴品質。 3. （4分）下圖這個字是金文中的“假”字，由“石崖”字和上下兩個“手”字組合而成，請結合字形解釋“假”字的造字本義。 二、 閱讀理解（61分） (共6題；共61分)4. （7.0分）閱讀下列名著選段，完成后面的問題。 聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋頭爬不起來的人。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟洳皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。（1）這封家書的開頭稱呼是什么？為什么要這么稱呼？ （2）在這封信中，傅雷提到了“堅強”，那么“堅強”的內涵是什么？ （3）結合書信內容，說說傅雷寫這封信的目的是什么？ 5. （3分）某班在閱讀名著鋼鐵是怎樣煉成的，同學們在分析主人公“保爾”的人物形象時采用了和其他作品中的人物進行分類比較的閱讀方法。下面是四位同學的比較點，請你任選兩組結合具體情節(jié)從人物性格（形象）的相似點這個角度進行比較。 甲乙丙丁“保爾”和“李逵”“保爾”和“祥子”“保爾”和“孫悟空”“保爾”和“圣地亞哥”6. （12分）閱讀下面的文段，回答問題。 為誰龍應臺我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜歸罪于我的出身我是一個外省女孩；在臺灣，“外省”其實就是“難民”的意思。外省難民家庭，在流離中失去了一切附著于土地的東西，包括農(nóng)地、房舍、宗祠、廟宇，還有附著于土地的鄉(xiāng)親和對于生存其實很重要的社會網(wǎng)絡。因為失去了這一切，所以難民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一擲地投在下一代的教育上頭。他們仿佛發(fā)現(xiàn)了，只有教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀著繩子爬出井來。所以我這個難民的女兒，從小就不被要求做家事。吃完晚飯，筷子一丟，只要趕快潛回書桌，正襟危坐，擺出讀書的姿態(tài)。媽媽就去洗碗了，爸爸就把留聲機轉小聲了。背古文觀止很重要，油米柴鹽的事，母親一肩挑。自己做了母親，我卻馬上變成一個很能干的人。廚房特別大，所以是個多功能廳。孩子五顏六色的畫，貼滿整面墻，因此廚房也是畫廊。餐桌可以圍坐八個人，是每天晚上的沙龍。另外的空間里，我放上一張紅色的小矮桌，配四只紅色的矮椅子。任誰踏進來都會覺得，咦，這不是白雪公主和七個小矮人的客廳嗎？當我打雞蛋、拌面粉奶油加砂糖發(fā)粉做蛋糕時，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，圍著矮桌上一團新鮮可愛的濕面團，他們要把面團捏成豬牛羊馬各種動物。蛋糕糊倒進模型，模型進入烤箱，拌面盆里留著一圈甜軟黏膩的面糊，孩子們就搶著用小小的手指去挖，把巧克力糊繞滿了手指，放進嘴里津津地吸，臉上也一片花糊。我變得很會有效率做菜。食譜的書，放在爬著常青藤的窗臺上，長長一排。胡蘿卜蛋糕的那一頁，都快磨破了；奶酪通心粉、意大利千層面那幾頁，用得掉了下來。（甲）我可以在十分鐘內，給四個孩子那是兩個兒子加上他們不可分離的死黨端上顏色漂亮而且維他命ABCDE加淀粉蛋白質全部到位的食物。然后把孩子塞進車里，一個送去踢足球，一個帶去上游泳課。中間折到圖書館借一袋兒童繪本，沖到藥房買一只幼兒溫度計，到水果店買三大箱果汁，到郵局去取孩子的生日禮物包裹同時寄出邀請卡然后匆匆趕回足球場接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。母親，原來是個最高檔的全職、全方位CEO，只是沒人給薪水而已。然后突然想到，啊，油米柴鹽一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個躲在書房里的小姐。孩子大了，我發(fā)現(xiàn)獨自生活的自己又回頭變成一個不會燒飯做菜的人，而長大了的孩子們卻成了美食家。菲利普十六歲就自己報名去上烹飪課，跟著大肚子、帶著白色高筒帽的師傅學做意大利菜。十七歲，就到三星米其林法國餐廳的廚房里去打工實習，從削馬鈴薯皮開始，跟著馬賽來的大廚學做每一種蘸醬。安德烈買各國食譜的書，土耳其菜、非洲菜、中國菜，都是實驗項目。做菜時，用一只馬表計分。什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，對兩兄弟而言，是正正經(jīng)經(jīng)的天下一等大事。我呢，有什么就吃什么。不吃也可以。一個雞蛋多少錢，我說不上來。冰箱，多半是空的。有一次，我為安德烈下面是泡面，加上一點青菜葉子。湯面端上桌時，安德烈吃了兩口，突然說：“青菜哪里來的呀？”我沒說話，他直追，“是上星期你買的色拉對不對？”我點點頭。是的。他放下筷子，一副哭笑不得的神情，說：“那已經(jīng)不新鮮了呀，媽媽你為什么還用呢？又是你們這一代人的習慣，對吧？”他不吃了。過了幾天，安德烈突然說：“我們一起去買菜好嗎？”母子二人到城里頭國際食品最多的超市去買菜。安德烈很仔細地來來回回挑選東西，整整三個小時?；氐郊抑?，天都黑了。他要我這做媽的站在旁邊看著，“不準走開喔?！保ㄒ遥┧秧椉壍陌闹夼Ｅ湃庹归_，放在一旁。然后把各種香料罐，一樣一樣從架上拿下來，一字排開。轉了按鈕，烤箱下層開始熱，把盤子放進去，保持溫度。他把馬鈴薯洗干凈，開始煮水，準備做新鮮的馬鈴薯泥。看得出，他心中有大布局，以一定的時間順序在走好幾個平行的程序，像一個樂團指揮，眼觀八方，一環(huán)緊扣一環(huán)。電話鈴響。我正要離開廚房去接，他伸手把我擋下來，說：“不要接不要接。留在廚房里看我做菜?！奔t酒杯，礦泉水杯，并肩而立。南瓜湯先上，然后是色拉，里頭加了松子。主食是牛排，用錫紙包著，我要的四分熟。最后是甜點，法國的souffl。是秋天，海風徐徐地吹，一枚濃稠蛋黃似的月亮在海面上升起。我說：“好，我學會了，以后可以做給你吃了?！眱鹤颖牬罅搜劬粗?，認認真真地說：“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學會以后做給你自己吃?！保ㄟx自龍應臺目送）（1）下面對文章有關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）。 A . 作者母親為孩子做飯，希望孩子能全身心投入學習，脫離底層生活。B . 作者為自己孩子做飯，希望孩子能健康地成長，也能用心地讀書。C . 作者兒子為母親做飯，希望母親能學會自己做飯給自己吃，照顧好自己。D . 文章在詮釋父母之愛的同時，也傳達出作為子女也應孝敬父母之意。（2）關注文中畫橫線的兩處語句，聯(lián)系上下文，談談對于“油米柴鹽一肩挑的母親”，作者年少時與成年后的心態(tài)有何不同。 （3）文中（甲）（乙）兩處畫線的文字都采用了“鋪陳”的寫作手法，請選擇其中一處，體會作者采用這種寫法的妙處。 （4）體會文末安德烈的話，你認為安德烈會為哪些人做飯？由此帶給你怎樣的啟示？ 7. （19.0分）閱讀下文，回答問題。 父愛如山黃曉波父親去世十多年了，我的腦海中常常會浮現(xiàn)父親的音容笑貌，總感覺父親并沒有離開我們。父親是窮苦人家出身，在參加革命工作前，父親家里一直過著十分艱難的日子。在父親很小的時候，我爺爺就被侵占家鄉(xiāng)的日本兵殺害。所以，我自小就對日本帝國主義特別痛恨。我奶奶含辛茹苦地好不容易把我父親四兄弟姐妹拉扯大。俗話說，窮人的孩子早當家。聽姑姑說，父親從小就很懂事，很勤快，也很要強，十來歲就幫著奶奶干力所能及的力氣活，還要幫著帶弟弟。奶奶省吃儉用送父親讀了幾年書。兩個姑姑沒有上過一天學，一是供不起，二是奶奶認為家里的男孩應有一個能識文斷字的，以后不受人欺負。父親很珍惜學習的機會，也很體貼奶奶。父親到縣城義學讀書這幾年，發(fā)憤用功讀書，每天省下一頓飯，早餐、中餐常常是并在一起吃，吃的是用自己家的竹筒帶來的冷飯，幾乎餐餐都就著一點咸菜吃，甚至有時連咸菜都沒有。每天早上天還未亮，父親就很早起床，把廚房的水缸挑滿水。每天放學回家，父親順道還要砍一些柴草回來燒。父親是班上為數(shù)不多的、破舊的書包里不僅放著課本而且還放著一把柴刀和捆柴繩的學生。我出生的年代正好是三年自然災害時期。父親在我們幾兄弟小的時候常對我們說：“年輕人不要怕吃苦，不要怕累。吃苦是福，勤儉是福，現(xiàn)在的日子比我小時候好多了?！碑敃r的我聽了似懂非懂，心里甚至還有些抵觸，_？直到長大了，才漸漸體會到了父親的良苦用心：要從小磨礪好的品質和習慣，長大才能更好地報效黨和國家。在旁人的眼中，父親是不茍言笑的人，也有人說父親有時過于嚴肅，我小時的印象中也是如此。父親中等個子，濃眉大眼、高鼻梁、目光深邃。小時候，我們幾兄弟都比較懼怕父親。父親由于工作忙，除了回家休息和用餐，平時在家時間很少。父親雖然很關注我們幾兄弟的學習和表現(xiàn)，但當我們的面講得并不多，表揚的話講得更少。有時我們某件事做得不夠好，父親至多問一句，甚至只需用眼睛盯我們一下，我們就知道趕緊把事情做好，做好趕緊開溜，無須父親多說。只有每個學期結束時，學校發(fā)的成績報告單和評語，父親必看，需要家長簽字的，幾乎都是父親簽字。偶爾我們也有某門功課考得不太理想，想叫母親簽字，但母親總是婉轉地說一定要給父親看的。那時小學、中學里，每個班級、每個學年都要評比幾名三好學生，成績報告單上會注明，同時還發(fā)獎狀。如果成績單里夾著獎狀，父親的嘴角會露出笑容，但很快又像平常一樣，似乎這是應該的。每當這時往往是我最緊張的時候，巴不得父親簡單問幾句就過去了。雖然父親平時挺忙的，但每年這個時候，不知父親怎么有那么多的時間，問得很細、談得很細。特別是成績報告單上列出的缺點，要我們說出原因，然后幫我們分析，_?；叵氘斈?，總覺得父親對我們幾兄弟過于嚴厲。現(xiàn)在，我們自己也早已為人父母。每每看到孩子的成長，每每回味自己工作和生活的一路走過，心里總會有許多感慨，總會想到父親，想到父親當年那不易察覺的深沉的父愛，體會到什么是父愛如山?。?）根據(jù)上下文，將下面的句子分別填入文章兩處，第處應填_，第處應填_。 A教我們怎樣去克服B吃苦怎么會是福呢（2）通讀全文，概括文章介紹了有關父親的哪些事情。 （3）文中的父愛主要體現(xiàn)在哪些方面？ （4）聯(lián)系上下文，簡要分析文中畫線句子的表達效果。 （5）文中的父親具有怎樣的性格特征？ 8. （5.0分）請從內容、情感角度，選擇與春興最相近的一首，并簡述你選擇的理由。 春興唐武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。A春夜洛城聞奮唐李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。B三衢道中宋曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲?！咀⑨尅咳椋╭）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，因境內有三衢山而得名。C小池宋楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。9. （15.0分）閱讀下面文段，完成各小題?！炯住抗c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。【乙】嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將追蛇者；蛇怒，復昂首欲吞之。蜘蛛引絲疾上；久之，蛇又將行矣，蜘蛛復懸絲疾下，蛇復昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不備，奮身飆下，踞蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬其腦，果腹而去。注：嘗：曾經(jīng)而勢稍不及，及：到，到達。若將，若：好像。待：防備。飆：像疾風一樣。這里指迅速