生物人教版七年級(jí)下冊(cè)血流的通道——血管.doc

教學(xué)課時(shí)2課時(shí)備課教師邱玲教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)生能夠描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。2、 嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。3、 學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)，能夠分辨血管的種類(lèi)及血液在不同血管內(nèi)的流動(dòng)情況，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。4、 通過(guò)制作血管模型，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠分辨三種血管，了解血管結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：1、組織好實(shí)驗(yàn)，達(dá)到理想效果。2、能夠在鏡下分辨靜脈和動(dòng)脈血管。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教師：1、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料用具，顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，棉絮，尾鰭色素少的活的小魚(yú)，動(dòng)、靜脈血管的橫切面切片或圖片。2、有關(guān)血管的錄象資料。學(xué)生：預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，根據(jù)自己的理解制作不同類(lèi)型血管的結(jié)構(gòu)模型。教學(xué)過(guò)程多媒體使用一、引入新課師：平日里，當(dāng)我們身體不適去醫(yī)院就診，有時(shí)醫(yī)生會(huì)讓我們驗(yàn)血，必要時(shí)還需要輸液治療。是否注意到驗(yàn)血或輸液時(shí)，針刺的部位一般在哪里？生：我化驗(yàn)過(guò)血，是在手指尖上取血，好象是無(wú)名指。輸液是在手背上扎針。生：我見(jiàn)過(guò)在耳垂上取血化驗(yàn)的。有的小孩子輸液扎針是在腳上或頭上。師：想過(guò)為什么要在這些部位取血或輸液?jiǎn)?？生：疑惑師：同學(xué)們不妨抬起手，看看手背以及手臂內(nèi)側(cè)的“青筋”，這些被人們稱(chēng)為“青筋”的結(jié)構(gòu)是什么？生：這是血管。師：對(duì)，這是我們?nèi)梭w內(nèi)的血管血液流動(dòng)的管道，本節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)它。二、新課板書(shū)：血流的管道血管師：剛才提到化驗(yàn)取血和輸液，為什么要選擇不同的部位？這與我們?nèi)梭w內(nèi)的血管有沒(méi)有關(guān)系？生：身體內(nèi)的血管粗細(xì)不同：手指尖和耳垂里面的血管比較細(xì)，手臂上的血管比較粗。師：好，結(jié)合下面的事例作進(jìn)一步推測(cè)，我們?nèi)梭w內(nèi)的血管類(lèi)型及其特點(diǎn)：中醫(yī)診脈時(shí)不是把手指放在“青筋”這樣的血管，而是放在手腕處（示意位置），這里用肉眼看并沒(méi)有清晰的血管；輸液或抽血時(shí)用橡皮筋扎緊針刺部位上方，管內(nèi)有回血立即松開(kāi)橡皮筋，并且輸液時(shí)針總是朝向上臂等等。生：血管的搏動(dòng)情況不一樣，有動(dòng)脈、靜脈之分。生：血管里面的血液流動(dòng)有方向性，手背上隱約能看見(jiàn)的這些血管（稱(chēng)為“青筋”的）里的血液是從手向肩膀方向流動(dòng)的。生：、師：同學(xué)們根據(jù)提供的事例和各自的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人體內(nèi)血管的情況進(jìn)行了推測(cè)，實(shí)際情況是怎樣的呢？讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察。生：實(shí)驗(yàn)操作 觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)結(jié)合進(jìn)行小組討論師：請(qǐng)介紹顯微鏡下看到的血管的情況，注意血管里面的血流情況。生：有許多細(xì)小的血管，有些比較粗。特別細(xì)小的是毛細(xì)血管，里面的血流速度很慢。師：你是怎樣區(qū)別毛細(xì)血管與周?chē)渌艿?？試著總結(jié)毛細(xì)血管有哪些特點(diǎn)？生：可以看到紅細(xì)胞單個(gè)通過(guò)，就象它的名稱(chēng)細(xì)如毛發(fā)。生：小魚(yú)尾鰭毛細(xì)血管比較多。毛細(xì)血管的血管壁非常薄，只有一層細(xì)胞。生：毛細(xì)血管具有：管細(xì)、壁薄、量多的特點(diǎn)。師：同學(xué)觀(guān)察的很細(xì)致，而且歸納的也很好。毛細(xì)血管的特點(diǎn)可以再加一點(diǎn)：面廣毛細(xì)血管在身體內(nèi)分布廣泛，除指甲、毛發(fā)等處外，毛細(xì)血管幾乎無(wú)處不在。毛細(xì)血管的這些特點(diǎn)，有什么意義？生：毛細(xì)血管周?chē)褪侨梭w組織細(xì)胞，這樣有利于血液與周?chē)慕M織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換，血液里運(yùn)輸著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)可以把組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物帶走。師：與毛細(xì)血管兩端連接的較為粗大一些的血管分別是什么血管？判斷依據(jù)是什么？生：與毛細(xì)血管相連的一端是動(dòng)脈，一端是靜脈。來(lái)血的一端是動(dòng)脈，因?yàn)閯?dòng)脈是將心臟的血液輸送過(guò)來(lái)的血管，另一端是靜脈。生：（手持自制的血管模型）還可以根據(jù)血管壁的厚薄來(lái)區(qū)分：我們用報(bào)紙卷的紙筒來(lái)說(shuō)明，兩個(gè)紙筒外觀(guān)直徑一樣，其中一個(gè)紙筒的層數(shù)較多管壁厚，代表動(dòng)脈，彈性大；另一個(gè)紙筒紙的層數(shù)比較少管壁薄，代表靜脈，彈性小。另外我們還用一層紙卷粘合，代表毛細(xì)血管。師：這個(gè)創(chuàng)意很好，有助于我們理解不同血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。出示動(dòng)脈、靜脈的橫切面圖（另有其他類(lèi)似制作，用厚度不同的塑料管及口服液的吸管分別代表動(dòng)、靜脈血管和毛細(xì)血管；也有用橡皮泥搓的厚度不同的管代表的各種血管的等等。）師：還有沒(méi)有其它的區(qū)分方法？生：可以根據(jù)動(dòng)、靜脈血管的血液流動(dòng)速度區(qū)分：動(dòng)脈血管內(nèi)血流速度快，靜脈里血流速度慢，和消防水管有些相似，管內(nèi)水流速度快時(shí)，管壁比較硬，管內(nèi)水流速度慢時(shí)，管壁按上去比較軟。師：血管內(nèi)血液流速不同，血管壁受到的壓力就不同，這就是平時(shí)人們所說(shuō)的血壓。由于心臟向血管供血是間斷的，和消防水管略有區(qū)別，動(dòng)脈表現(xiàn)的是搏動(dòng)明顯，相比較靜脈搏動(dòng)較弱，根據(jù)搏動(dòng)情況不同可以區(qū)分動(dòng)脈和靜脈血管。生：明白了，難怪中醫(yī)診脈要在手腕位置，這里的血管是動(dòng)脈血管，搏動(dòng)比較明顯。我們手背和手臂上的這些血管，搏動(dòng)較弱，都是靜脈血管。生：一些粗大的動(dòng)脈血管一般在身體比較深的位置，分布較淺的多是靜脈。生：在人體四肢，還可以根據(jù)血管中是否有靜脈瓣區(qū)分動(dòng)脈和靜脈血管，靜脈血管里有防止血液倒流的靜脈瓣，動(dòng)脈則沒(méi)有。師：很好，同學(xué)用不同的方法認(rèn)識(shí)比較了人體內(nèi)的各種血管，動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈三種類(lèi)型血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能各不相同。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍O(shè)計(jì)表格對(duì)三種血管的結(jié)構(gòu)、功能總結(jié)歸納。師：在人體內(nèi)，血液循環(huán)需要由心臟和血管組成封閉的管道系統(tǒng)，血液在其中循環(huán)流動(dòng)，那么，三種類(lèi)型血管以及與心臟是怎樣的通連關(guān)系？生：三、知識(shí)運(yùn)用師：那么，能否解釋輸液或抽血時(shí)，為什么要在針刺位置的上方用膠皮管捆扎起來(lái)？生：輸液或輸血時(shí)選擇的是靜脈血管，在針刺位置上方用膠皮管捆扎可以阻礙管內(nèi)血液回流，使血管脹粗，容易辨認(rèn)。生：選擇靜脈血管還與這種血管分布較淺、管壁薄、血流速度慢有關(guān)。師：通過(guò)圖示，我們可以看到，由于心臟和全身各類(lèi)血管的連通，形成了封閉的管道系統(tǒng)，血液在其中循環(huán)流動(dòng)，從而保證了人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸，所以管道系統(tǒng)暢通與否，直接影響著物質(zhì)的運(yùn)輸。有沒(méi)有管道阻塞或流通不暢的情況呢？生：有些人血管硬化，對(duì)血液循環(huán)會(huì)有影響。生：看到有些人，一般老年人多見(jiàn)，小腿部位出現(xiàn)靜脈曲張，影響下肢血液回流。生：、師：對(duì)于各種由于血管管道不暢引起的各種病變，請(qǐng)你設(shè)想，如果治療需要用人造血管替換局部血管時(shí)，用作替換材料的人造血管應(yīng)滿(mǎn)足哪些要求，才能用于臨床？四、鞏固練習(xí)1紅細(xì)胞并排時(shí)，不能通過(guò)下列哪個(gè)管道（）A動(dòng)脈B靜脈C毛細(xì)血管D毛細(xì)淋巴管答案：C2下圖中所示的血管中（箭頭表示血流方向），較粗的一端是（）A動(dòng)脈 B靜脈C毛細(xì)血管 D動(dòng)脈或靜脈都有可能答案：B3用顯微鏡觀(guān)察小魚(yú)尾鰭血循環(huán)的時(shí)候，小魚(yú)頭部向左（如下圖）放在載物臺(tái)上，（1）在視野中，血液向左流動(dòng)的血管是_血管。（2）你在顯微鏡下觀(guān)察毛細(xì)血管的最好方法是尋找_的血管。A血液從較大血管流向很小B血流速度很慢C血管壁很薄D紅細(xì)胞只有單行通過(guò)答案：（1）動(dòng)脈（2）D課件播放（播放微觀(guān)攝影拍攝的人體內(nèi)各類(lèi)血管及血流情況錄象）（小組簡(jiǎn)短交流）課件展示，發(fā)生在毛細(xì)血管處的物質(zhì)交換動(dòng)畫(huà)演示。黑板圖示課后反思： 在設(shè)計(jì)本節(jié)課教學(xué)方案時(shí)，注意從學(xué)生的日常輸液、