教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)光的反射教學(xué)設(shè)計(jì).doc

光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）.光碰到鏡面而改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象。（2）.反射光也是直線傳播的。（3）.人們利用光反射原理發(fā)明了很多有用的器具。2.過程與方法 (1).通過實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、交流等方法，理解光的反射及運(yùn)用。 (2).制作簡(jiǎn)易潛望鏡。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀 (1).認(rèn)識(shí)自然事物的變化是有規(guī)律的，人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活。 (2).培養(yǎng)學(xué)生善于觀察實(shí)驗(yàn)、善于思考、善于動(dòng)手的能力【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)光的反射及運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)畫光的傳播路線?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備： PPT課件、潛望鏡模型。分組實(shí)驗(yàn)：手電筒、乒乓球、平面鏡【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道光線是沿直線傳播的，同學(xué)們，我們看教室外陽光燦爛，教室黑板上卻沒有一絲陽光，你們有辦法把外面的太陽光請(qǐng)到黑板上嗎？同學(xué)們仔細(xì)觀察剛才他是怎樣做的？（利用平面鏡）哦，用平面鏡就能使光的傳播路線發(fā)生變化。你想不想試一試呢？下面，我們也來玩一個(gè)游戲照亮目標(biāo)。二、活動(dòng)探究照亮目標(biāo)：不改變手電筒的位置，按要求照亮目標(biāo)，畫出光的傳播路線。1.小組討論：（1）如何照亮陰影里的小球？（2）.具體選用什么實(shí)驗(yàn)材料、采用什么方法、實(shí)驗(yàn)步驟、 小組人員分工等問題。2.分發(fā)材料，學(xué)生分組活動(dòng)（1）.根據(jù)討論的實(shí)驗(yàn)方案分步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。（2）.邊操作邊畫出光的傳播路線，教師巡視指導(dǎo)。（3）.完成后展示自己畫好的光線圖并描述光是怎樣傳播的。3.出示課件并講解光的反射。4.引導(dǎo)生進(jìn)一步觀察反射光的傳播路線。（1）在這個(gè)活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？5.揭示課題。（課件展示）通過剛才照亮目標(biāo)的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射了回去，這種現(xiàn)象就叫做光的反射，反射光也是直線傳播的。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)光的另一個(gè)特性反射。板書課題：光的反射6.想一想（1）光只有碰到鏡面才會(huì)發(fā)生反射嗎？想一想，你是怎樣看見東西的？（2）黑暗的房間里，打開電燈，就可以看見書本上的文字，說一說，你是怎樣看的到書上的文字的。（3）不同物體反射光的能力相同嗎？教師的墻壁為什么要涂成白色呢？三、運(yùn)用反射1.觀察我們生活中運(yùn)用光反射的例子：汽車的反光鏡和醫(yī)生用的額鏡。(1)分別觀察圖：a.汽車反光鏡是怎樣使駕駛員看到車后面的情況的？b.醫(yī)生為什么用額鏡能給病人檢查耳朵？(2)在圖上畫出光的路線圖。2.閱讀課文資料：科學(xué)家用激光反射器測(cè)量地球到月球的距離。3.介紹一個(gè)觀察工具潛望鏡。（出示潛望鏡）讓一學(xué)生試驗(yàn)一下潛望鏡的“妙處”。四課堂總結(jié)