XX-2018學年度第一學期七年級數(shù)學教學總結[范本]

XX-2018學年度第一學期七年級數(shù)學教學總結想起這幾年的教學，從心到臉都刻滿了無奈。今年我回頭教七年級數(shù)學，學校為抓教學質(zhì)量，恢復了月考，可三次月考，全班四十來人，及格人數(shù)分別是8個、5個和6個，這可是七年級！不光如此，滿分150，每次都有幾個一位數(shù)。這只能說明他們一點都沒學，分數(shù)全是碰來的。若在十多年前夢里也不會出現(xiàn)，那時到初二才兩極分化，初一及格率絕不會低于百分之六十。去年我教九年級畢業(yè)班，每堂課我都難棄初心認真講解，可實際上只對兩名女生有用，因為只有她們在聽在學，后來也就她們倆考上了一中。對其他幾十名學生，全是無用功，對牛彈琴。多數(shù)知識他們根本聽不懂，就是能聽懂的部分，他們也像在七八年級一樣，不愿意勞動自己的大駕去聽去學。在我看來，他們都是小爺小姑奶奶，特難伺候。批評對他們毫無作用，完全是白磨嘴皮，有時還會遭來頂嘴，惹來不快。男優(yōu)秀生已變成了稀有品種，因為聰明的男生多數(shù)都貪玩好動，可貪玩好動的傳染性很強，幾乎所有男生都會染病，聰明男生更是易感人群或傳染源。應該承認，不管用什么方法，學習都很難擺脫枯燥和乏味，只有少數(shù)特別愛學習的孩子才能從苦中尋得絲絲樂趣，因此學習幾乎沒有傳染性。于是在沒有壓力的情況下，哪個孩子又會去自討苦吃呢？去年畢業(yè)班就沒一個男生愛學習。而十多年前的尖子生可大都是男生，并且還有個別男生初一初二成績平平，到了初三就質(zhì)變?yōu)楹隈R，一躍而至前幾名甚至第一名?，F(xiàn)在這樣的現(xiàn)象早已絕跡，沒了成績平平這個基礎，還能蹦出黑馬來嗎？這些可能都是義務教育惹的禍，義務教育的好經(jīng)怕是被念歪了。很多教育工作者估計都和我一樣，都對義務教育很是迷惑。似乎都錯誤地認為九年制義務教育就是為了保證每個孩子都能熬到初中畢業(yè)，至于能不能讓他們學到東西則要往后站站。這種觀念帶來了可怕的后遺癥，造成教育不是為了讓孩子在德智體美勞方面得到發(fā)展，健康成長。而是讓學生在其中消磨時間，培養(yǎng)惰性。也許有人不愿承認，但只要認真而理性地想一下，事實上就是如此。孩子小批評還起點作用，等稍大一點，老師對違紀不學沒有絲毫辦法。好多家長也因此改變了觀念，對學習不好的孩子，不再努力爭取，而是聽之任之，也都抱著將他們哄到初中畢業(yè)的態(tài)度?，F(xiàn)在終于又可以讓學生留級了，可是在之前的很多年里，這可是高壓電線，沒人敢碰，只要辦了學籍，成績再差也必須往上升。開始還有一些小學為了保證教學質(zhì)量，和上面玩藏貓貓，對一年級的差生不給辦學籍，等他們留級到成績好了，才給辦?？墒遣痪眠@個貓貓就藏不下去了，被人捅到了上面，于是沒人再敢做一點點手腳。于是乎我們這里農(nóng)村中小學教學質(zhì)量直線下降，以致后來很多初中畢業(yè)生在語文數(shù)學方面連小學二年級優(yōu)等生的水平都不如。說是所有學生都達到了初中畢業(yè)，我敢說其中超過一半的學生不合格。這樣的數(shù)字有意義嗎？這樣的普及有意義嗎？嚴格地說，這是造假??！從上到下集體的教育造假啊！為什么會這樣？難道不令人痛心嗎？我查了義務教育法，里面沒有絲毫這個意思，可是偏偏就被很多人搞出了這個意思。并且產(chǎn)生了“義務教育階段”這個詞，好像初中小學都應該義務教育。于是政府為了便于實施，就讓所有初中小學都“義務”，我只能說這種管理缺乏精細化，難免雨量過大帶來災害。我覺得義務教育重在九年而不是學段，對于成績過差的學生當然不能升級，否則對優(yōu)秀生就有些殘忍，會使他們失去一定的優(yōu)越感和是非觀，也跟著不愛學習。特別是一些聰明的農(nóng)村男生，受災最重，會因此毀了一生。為什么歷朝歷代寒門都能出貴子？還不是因為學習讓他們產(chǎn)生了極大的優(yōu)越感，經(jīng)常解決苦難又會讓他們更有能力，更善于解決問題?？扇缃襁@種情況已頻臨滅絕，很多人都說寒門再難出貴子，這又是為啥？原因是學習對寒門已失去了吸引力，無知者還能貴得起來嗎？要知道，這絕不是好現(xiàn)象，這種交流通道的阻斷對社會是及其危險的。近親繁殖難免生出許多怪胎，一汪死水遲早會污變成糞池。還有，學生到了十六歲，不管他在幾年級，都應該“交學費”，否則就該參加工作，因為這個年齡的人與其在學?；烊兆?，不如進入社會大學校，對本人對社會都有好處。不錯，那樣做對遏制片面追求升學率是有一定效果。要知道追求升學率并不完全錯，錯只錯在“片面”二字?！捌妗倍痔?，把“追求升學率”也一并抹黑了，讓人看不清它的光亮，把洗腳水潑出的同時，將孩子也潑了出去。要明確“偏面追求升學率”的反面并不是“不要追求學習成績”，作為學校，不關心學生的成績，還能關心什么？要讓學生學到東西，光靠吸引學生這一條腿是不夠的，絕對離不開另一條腿，就是讓學生有所畏懼，而留級就是讓學生生畏的有效手段。正因為如此，很多私立學校顯得更有吸引力，口碑也更好，因為他們讓學生感到了約束。老百姓的眼睛是雪亮的，哪里能讓他們的孩子學到東西，他們就送孩子去哪里。我們對此只能干著急，沒一點辦法。二十多年前的農(nóng)村，小學生留級很丟人，都怕。而初中生卻相反，很多人尋門子托關系肯求留級，因為留了級就有可能或有把握考上中專，捧上鐵飯碗，脫離面朝黃土背朝天?，F(xiàn)在中專已不再是香餑餑了，初中也只能等同于小學，也該把留級當做促進