XX-2018學(xué)年度第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)[范本]_第1頁
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XX-2018學(xué)年度第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)想起這幾年的教學(xué),從心到臉都刻滿了無奈。今年我回頭教七年級數(shù)學(xué),學(xué)校為抓教學(xué)質(zhì)量,恢復(fù)了月考,可三次月考,全班四十來人,及格人數(shù)分別是8個、5個和6個,這可是七年級!不光如此,滿分150,每次都有幾個一位數(shù)。這只能說明他們一點(diǎn)都沒學(xué),分?jǐn)?shù)全是碰來的。若在十多年前夢里也不會出現(xiàn),那時到初二才兩極分化,初一及格率絕不會低于百分之六十。去年我教九年級畢業(yè)班,每堂課我都難棄初心認(rèn)真講解,可實(shí)際上只對兩名女生有用,因?yàn)橹挥兴齻冊诼犜趯W(xué),后來也就她們倆考上了一中。對其他幾十名學(xué)生,全是無用功,對牛彈琴。多數(shù)知識他們根本聽不懂,就是能聽懂的部分,他們也像在七八年級一樣,不愿意勞動自己的大駕去聽去學(xué)。在我看來,他們都是小爺小姑奶奶,特難伺候。批評對他們毫無作用,完全是白磨嘴皮,有時還會遭來頂嘴,惹來不快。男優(yōu)秀生已變成了稀有品種,因?yàn)槁斆鞯哪猩鄶?shù)都貪玩好動,可貪玩好動的傳染性很強(qiáng),幾乎所有男生都會染病,聰明男生更是易感人群或傳染源。應(yīng)該承認(rèn),不管用什么方法,學(xué)習(xí)都很難擺脫枯燥和乏味,只有少數(shù)特別愛學(xué)習(xí)的孩子才能從苦中尋得絲絲樂趣,因此學(xué)習(xí)幾乎沒有傳染性。于是在沒有壓力的情況下,哪個孩子又會去自討苦吃呢?去年畢業(yè)班就沒一個男生愛學(xué)習(xí)。而十多年前的尖子生可大都是男生,并且還有個別男生初一初二成績平平,到了初三就質(zhì)變?yōu)楹隈R,一躍而至前幾名甚至第一名?,F(xiàn)在這樣的現(xiàn)象早已絕跡,沒了成績平平這個基礎(chǔ),還能蹦出黑馬來嗎?這些可能都是義務(wù)教育惹的禍,義務(wù)教育的好經(jīng)怕是被念歪了。很多教育工作者估計都和我一樣,都對義務(wù)教育很是迷惑。似乎都錯誤地認(rèn)為九年制義務(wù)教育就是為了保證每個孩子都能熬到初中畢業(yè),至于能不能讓他們學(xué)到東西則要往后站站。這種觀念帶來了可怕的后遺癥,造成教育不是為了讓孩子在德智體美勞方面得到發(fā)展,健康成長。而是讓學(xué)生在其中消磨時間,培養(yǎng)惰性。也許有人不愿承認(rèn),但只要認(rèn)真而理性地想一下,事實(shí)上就是如此。孩子小批評還起點(diǎn)作用,等稍大一點(diǎn),老師對違紀(jì)不學(xué)沒有絲毫辦法。好多家長也因此改變了觀念,對學(xué)習(xí)不好的孩子,不再努力爭取,而是聽之任之,也都抱著將他們哄到初中畢業(yè)的態(tài)度。現(xiàn)在終于又可以讓學(xué)生留級了,可是在之前的很多年里,這可是高壓電線,沒人敢碰,只要辦了學(xué)籍,成績再差也必須往上升。開始還有一些小學(xué)為了保證教學(xué)質(zhì)量,和上面玩藏貓貓,對一年級的差生不給辦學(xué)籍,等他們留級到成績好了,才給辦??墒遣痪眠@個貓貓就藏不下去了,被人捅到了上面,于是沒人再敢做一點(diǎn)點(diǎn)手腳。于是乎我們這里農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量直線下降,以致后來很多初中畢業(yè)生在語文數(shù)學(xué)方面連小學(xué)二年級優(yōu)等生的水平都不如。說是所有學(xué)生都達(dá)到了初中畢業(yè),我敢說其中超過一半的學(xué)生不合格。這樣的數(shù)字有意義嗎?這樣的普及有意義嗎?嚴(yán)格地說,這是造假??!從上到下集體的教育造假??!為什么會這樣?難道不令人痛心嗎?我查了義務(wù)教育法,里面沒有絲毫這個意思,可是偏偏就被很多人搞出了這個意思。并且產(chǎn)生了“義務(wù)教育階段”這個詞,好像初中小學(xué)都應(yīng)該義務(wù)教育。于是政府為了便于實(shí)施,就讓所有初中小學(xué)都“義務(wù)”,我只能說這種管理缺乏精細(xì)化,難免雨量過大帶來災(zāi)害。我覺得義務(wù)教育重在九年而不是學(xué)段,對于成績過差的學(xué)生當(dāng)然不能升級,否則對優(yōu)秀生就有些殘忍,會使他們失去一定的優(yōu)越感和是非觀,也跟著不愛學(xué)習(xí)。特別是一些聰明的農(nóng)村男生,受災(zāi)最重,會因此毀了一生。為什么歷朝歷代寒門都能出貴子?還不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓他們產(chǎn)生了極大的優(yōu)越感,經(jīng)常解決苦難又會讓他們更有能力,更善于解決問題。可如今這種情況已頻臨滅絕,很多人都說寒門再難出貴子,這又是為啥?原因是學(xué)習(xí)對寒門已失去了吸引力,無知者還能貴得起來嗎?要知道,這絕不是好現(xiàn)象,這種交流通道的阻斷對社會是及其危險的。近親繁殖難免生出許多怪胎,一汪死水遲早會污變成糞池。還有,學(xué)生到了十六歲,不管他在幾年級,都應(yīng)該“交學(xué)費(fèi)”,否則就該參加工作,因?yàn)檫@個年齡的人與其在學(xué)?;烊兆?,不如進(jìn)入社會大學(xué)校,對本人對社會都有好處。不錯,那樣做對遏制片面追求升學(xué)率是有一定效果。要知道追求升學(xué)率并不完全錯,錯只錯在“片面”二字?!捌妗倍痔?,把“追求升學(xué)率”也一并抹黑了,讓人看不清它的光亮,把洗腳水潑出的同時,將孩子也潑了出去。要明確“偏面追求升學(xué)率”的反面并不是“不要追求學(xué)習(xí)成績”,作為學(xué)校,不關(guān)心學(xué)生的成績,還能關(guān)心什么?要讓學(xué)生學(xué)到東西,光靠吸引學(xué)生這一條腿是不夠的,絕對離不開另一條腿,就是讓學(xué)生有所畏懼,而留級就是讓學(xué)生生畏的有效手段。正因?yàn)槿绱耍芏嗨搅W(xué)校顯得更有吸引力,口碑也更好,因?yàn)樗麄冏寣W(xué)生感到了約束。老百姓的眼睛是雪亮的,哪里能讓他們的孩子學(xué)到東西,他們就送孩子去哪里。我們對此只能干著急,沒一點(diǎn)辦法。二十多年前的農(nóng)村,小學(xué)生留級很丟人,都怕。而初中生卻相反,很多人尋門子托關(guān)系肯求留級,因?yàn)榱袅思壘陀锌赡芑蛴邪盐湛忌现袑?,捧上鐵飯碗,脫離面朝黃土背朝天。現(xiàn)在中專已不再是香餑餑了,初中也只能等同于小學(xué),也該把留級當(dāng)做促進(jìn)

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