小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)基本功競賽學(xué)習(xí)體會

第 1 頁 共 3 頁 小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)基本功競賽學(xué)小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)基本功競賽學(xué) 習(xí)體會習(xí)體會 赤峰市 十一屆小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)基本 功競賽 學(xué)習(xí)體會 翁旗烏敦套?？傂?鞠東旭 春風(fēng)楊柳陌 潤物細(xì)無聲 在充滿希望的春天的 季節(jié)里 赤峰市十一屆小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)基 本功競賽賽 于 月 日至 月 日在林西縣舉 行 本屆閱讀教學(xué)基本功競賽包括課堂教學(xué) 朗讀 下水作文三個(gè)項(xiàng)目 北片區(qū)共有二十位選手參賽 其 中六位農(nóng)村代表選手參賽 同時(shí)邀請上屆 青功賽 一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手上了三節(jié)展示課 城鎮(zhèn) 農(nóng)村選手單 獨(dú)評獎(jiǎng) 設(shè)最佳教學(xué)潛質(zhì)獎(jiǎng) 最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng) 最佳 朗讀獎(jiǎng) 最佳下水作文獎(jiǎng) 本屆 青功賽 全面展示了我市小學(xué)語文教師的 專業(yè)素養(yǎng) 每節(jié)課例各有側(cè)重的關(guān)注了語文課程的基 本理念 體現(xiàn)了語文學(xué)科學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性 實(shí)踐性的特點(diǎn) 課堂教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確 教學(xué)設(shè)計(jì)清 新流暢 條理清晰 梳理幾天的聽課感受 可謂收獲 豐厚 現(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn) 與大家共勉 本屆青功賽研討閱讀教學(xué)的話題明確 重點(diǎn)突出 第 2 頁 共 3 頁 一 落實(shí)課程目標(biāo) 年段學(xué)習(xí)目標(biāo) 二 夯實(shí)識 字寫字教學(xué) 三 加強(qiáng)語言文字的運(yùn)用 四 呈現(xiàn)學(xué) 生的學(xué)習(xí)過程 一 落實(shí)課程目標(biāo) 年段學(xué)習(xí)目標(biāo) 注重語 文學(xué)科得意 得言 得法 得能的過程 教師在備課中增強(qiáng)課標(biāo)意識 年段意識 目標(biāo)意 識 落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo) 教師制定的課時(shí)目標(biāo)明確 可操作性強(qiáng) 體現(xiàn)課程總目標(biāo)的要求 教學(xué)環(huán)節(jié)要圍 繞目標(biāo)進(jìn)行 切忌目標(biāo)空大 課堂教學(xué)目標(biāo)的制定符 合學(xué)段要求 避免高段低化 低段高化的問題 課標(biāo) 在語文閱讀教學(xué)上強(qiáng)調(diào)梯度訓(xùn)練 從教學(xué)形式 教學(xué) 內(nèi)容上對每一年段都有明確的要求 比如能力訓(xùn)練目 標(biāo)上 第一學(xué)段強(qiáng)調(diào)了解詞句的意思 第二學(xué)段學(xué)習(xí) 聯(lián)系上下文理解詞句的意思 初步表達(dá)文章主要內(nèi)容 復(fù)述作品的大意 第三學(xué)段學(xué)生能夠推想詞語的含義 體會詞語在文中的表達(dá)效果 梳理文章的表達(dá)順序 明確文章的表達(dá)方式 二 夯實(shí)識字寫字教學(xué) 識字寫字教學(xué)是小學(xué)階段的最重要的任務(wù) 基礎(chǔ) 不牢地動(dòng)山搖 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識字的愿望 教給學(xué)生 識字方法 抓實(shí)寫字姿勢的培養(yǎng) 低段以識字寫字為 教學(xué)重點(diǎn) 中高年級也作為重要教學(xué)內(nèi)容 第 3 頁 共 3 頁 三 加強(qiáng)語言文字運(yùn)用 語文是語言文字運(yùn)用的綜合性實(shí)踐性課程 從語 言文字入手 體會文章的情感 關(guān)注語言形式和表達(dá) 方式的運(yùn)用 在理解感悟課文內(nèi)容上是得意 得言 得法 得能兼得的過程 得意 整體把握課文表達(dá)的 意思和主旨 找準(zhǔn)課文的切入點(diǎn) 牽一發(fā)而動(dòng)全身 和文本對話 和作者對話 加深對課文的理解感悟 得言 學(xué)生品詞析句內(nèi)化語言的過程 懂得根據(jù)語境 進(jìn)行潛詞造句 領(lǐng)會文章的表達(dá)方法 得法 通過實(shí) 踐活動(dòng)讓學(xué)生掌握識字方法 理解內(nèi)容的方法 傾聽 閱讀 習(xí)作的方法 這些方法的習(xí)得都要通過課堂這 一主陣地來完成 得能 通俗理解就是學(xué)生的語文聽 說讀寫的能力 是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中逐步提高的