幼兒園中班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案反思：水果豐收了.doc

幼兒園中班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案反思：水果豐收了活動(dòng)目標(biāo)：1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí).2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。3、體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、果園(樹上貼有有15的點(diǎn)子的不同水果)。2、貼有15數(shù)字的汽車圖。3、15的水果圖若干。4、磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、參觀果園1、 師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果呀?2、 出示果樹3、 師：請(qǐng)小朋友說說看每種水果都有幾個(gè)呀?二、摘水果1、師：先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢?為什么呀?(一看到果樹上有那么多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說開了，有的說：我喜歡吃香蕉，有的說我最喜歡吃蘋果!)幼兒A：我看到了石榴，我最喜歡吃了。幼兒B：果樹上香蕉，我喜歡吃香蕉。2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎?3、聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。(聽說要摘水果，小朋友已經(jīng)迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水果)4、幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏著一個(gè)小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎?你摘的是幾個(gè)圓點(diǎn)的水果?幼兒A：我的蘋果上有圓點(diǎn)，四個(gè)圓點(diǎn)。幼兒B：我的香蕉上也有，是三個(gè)圓點(diǎn)。三、送水果嘀嘀嘀，開來了汽車。(出示汽車)1、師：開來幾輛汽車?幫汽車排排隊(duì)。(請(qǐng)一個(gè)小朋友按1-5的順序排好)2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運(yùn)回去吧!請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你的水果是幾個(gè)點(diǎn)子，應(yīng)該乘幾號(hào)車呢?(幼兒討論)幼兒A：我的是蘋果要坐第一輛，因?yàn)樯厦嬗幸粋€(gè)圓點(diǎn)。幼兒B：我香蕉上有三個(gè)圓點(diǎn)，我的香蕉要坐3號(hào)車。3、送水果師：請(qǐng)小朋友把水果送到點(diǎn)子和數(shù)字一樣多的汽車上。(老師巡查，輔導(dǎo))4、運(yùn)水果“嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了“(幼兒開著汽車出活動(dòng)室)四、反思這是一節(jié)在主題活動(dòng)背景下的計(jì)算活動(dòng)課，我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成一致，同時(shí)我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個(gè)直觀的感覺。但這節(jié)課上還有很多不足之處，如教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)簡單，對(duì)大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性，并且在送