九年級化學(xué)上冊 2 我們周圍的空氣中考高頻題課件 （新版）新人教版.ppt

中考高頻題 課內(nèi)檢測 一 選擇題 2分 10 20分 1 2013 萊蕪 空氣是人類寶貴的自然資源 下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是 a 空氣的主要成分是氮氣和氧氣b 造成空氣污染的氣體主要有co co2和so2等c 餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣d 工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣2 2014 重慶 下列氣體中 屬于純凈物的是 a 潔凈的空氣b 汽車的尾氣c 水蒸氣d 香煙的煙氣 b c 3 2013 連云港 下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是 a 氧氣約占空氣總體積的1 5b 氧氣可以支持燃燒 說明氧氣具有可燃性c 氧氣供給呼吸 它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng) 釋放能量 維持生命活動的需要d 稀有氣體通電發(fā)光是物理變化4 2014 山西 下列說法正確的是 a 空氣是一種寶貴的資源b 氧氣易溶于水 供給水生生物呼吸c 空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78 d 汽車尾氣隨意排放 與霧霾形成無關(guān) b a 5 下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是 a 鐵絲在氧氣中燃燒 發(fā)出耀眼的白光 生成黑色固體b 空氣中氧氣含量的測定實驗中 可以將銅絲換成木炭c 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣d 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 是可燃物6 2013 蘇州 實驗室制取氧氣的裝置如下圖所示 下列有關(guān)敘述合理的是 c a 錐形瓶里加入少量mno2粉末 分液漏斗里盛有6 雙氧水b 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體 分液漏斗里盛放蒸餾水c 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上d 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集 a 7 下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是 a 木炭在氧氣中劇烈燃燒 產(chǎn)生白色火焰b 紅磷在空氣中燃燒 產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰c 蠟燭在空氣中燃燒 產(chǎn)生濃厚的白煙d 細鐵絲在氧氣中燃燒 火星四射 放出大量的熱8 2014 吉林 下列有關(guān)氧氣的說法中 正確的是 a 通常狀況下 氧氣極易溶于水b 把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗滿c 氧氣具有可燃性 可用作燃料d 用高錳酸鉀制取氧氣屬于分解反應(yīng) d d 9 如圖所示是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖 下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是 a 氣密性檢查 用手握緊試管 觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出 說明裝置不漏氣b 試管口略向下傾斜 防止試管壁上的水流入試管底部 導(dǎo)致試管炸裂c 加熱 直接用酒精燈的火焰對準藥品所在的位置加熱d 停止加熱 先把導(dǎo)管移出水面 再熄滅酒精燈 c 10 2013 日照 下列有關(guān)實驗室制取氧氣的敘述正確的是 a 制取氧氣的大試管管口要向上傾斜 便于氣體的排出b 插入水槽中的導(dǎo)氣管管口剛有氣泡冒出時 應(yīng)立即收集 否則會造成不必要的浪費c 用排水法收集氧氣結(jié)束時 應(yīng)先撤酒精燈 后移導(dǎo)管d 驗滿時將帶火星的木條伸到集氣瓶瓶口 d 二 填空題 共11分 11 3分 課堂上教師做了一個實驗 將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中 發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡 把一根燃著的小木條置于燒杯口 小木條熄滅 過一會再把燃著的小木條置于燒杯口 此時小木條不但沒有熄滅 反而燃燒更旺 據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題 1 由于液氮的沸點比液氧的沸點 填 高 或 低 導(dǎo)致 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來 2 過一會兒 小木條不但沒有熄滅 反而燃燒更旺 其原因是 氮氣 低 氧氣蒸發(fā)出來支持燃燒 12 4分 化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況 這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會 要根據(jù)具體情況區(qū)別對待 善于發(fā)現(xiàn)和解決問題 例如 1 用高錳酸鉀制氧氣時 用排水法收集到的氧氣呈紅色 原因是 相應(yīng)的改進措施是 2 做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時 集氣瓶底部破裂 原因是 相應(yīng)的改進措施是 試管口未放蓬松的棉花團 試管口放蓬松的棉花團或少量的玻璃棉 集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細沙 集氣瓶底放少量水或鋪一層細沙 13 4分 2014 山西 下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò) 請你由圖回答 1 寫出實驗室制取氧氣的一個文字表達式 2 硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是 寫一條 3 從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系 明亮的藍紫色火焰 放熱 有刺激性氣味的氣體生成 第一條現(xiàn)象必答 后二條現(xiàn)象有其中一條即可 都是氧化反應(yīng) 或都放出熱量 正 ch4燃燒 提供能量 反 鐵生銹 浪費金屬資源 三 實驗探究題 共19分 14 7分 已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣 某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗 實驗裝置如圖所示 1 紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 該實驗中紅磷需稍過量 目的是 2 待燃燒停止 白煙消失并冷卻后 打開止水夾 觀察到燒杯中的水進入集氣瓶 瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處 由此可知氧氣約占空氣總體積的 由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì) 試寫出其中的一種 使集氣瓶中氧氣消耗完 1 5 不支持燃燒 也不燃燒 不易溶于水 寫出一種即可 3 若將紅磷換成炭粉 該實驗?zāi)芊瘾@得成功 不能 填 能 或 不能 理由 4 實驗完畢 若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1 5 你認為導(dǎo)致這一實驗結(jié)果的原因可能是 因為磷燃燒產(chǎn)物是固體 使集氣瓶中壓強減小 而炭粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳 是氣體 壓強不變 裝置漏氣 紅磷量不足 沒有冷卻到常溫等 15 6分 2013 涼山 下圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置 請根據(jù)實驗要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題 1 寫出編號儀器的名稱 a b 試管 集氣瓶 2 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣 應(yīng)選用的裝置是 填字母 發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 3 探究小組用裝置f做 細鐵絲在氧氣中燃燒 的實驗 但未看到 劇烈燃燒 火星四射 現(xiàn)象 你認為可能的原因是 答出一條即可 該反應(yīng)的文字表達式為 ac或ad 氧氣的濃度低 16 6分 2013 湛江 老師為學(xué)生提供了如下實驗裝置 1 寫出儀器a b的名稱 a是 b是 2 組裝儀器時 將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前 要先把玻璃管口 然后稍稍用力轉(zhuǎn)動 將其插入 酒精燈 錐形瓶 用水潤濕 3 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是