(部編)初中語文人教2011課標版七年級下冊《驛路梨花》.docx

驛路梨花教學(xué)設(shè)計廣西梧州蒼梧實驗中學(xué) 陳醒芳課題驛路梨花課型新授課教學(xué)時間1課時教學(xué)目標知識與技能1.積累詞語。2.了解本文作者彭荊風(fēng)及文章的寫作背景。過程與方法1、略讀課文，理清文意。 2、細讀課文，分析、理解“梨花”在文中的不同含義及作用。 3、體會助人為樂的雷鋒精神。 情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)文中人物樂于助人、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，自覺為人民服務(wù)，多做實事做好事。課前預(yù)習(xí)作者簡介彭荊風(fēng)，江西萍鄉(xiāng)人，1929年出生，歷任云南軍區(qū)文化部編輯、成都軍區(qū)創(chuàng)作室主任、中國作協(xié)理事等職，著有小說綠月亮霧茫茫，傳記文學(xué)秦基偉將軍，紀實文學(xué)滇緬鐵路祭揮戈落日，散文集瀘沽湖水色九月衣裳，電影文學(xué)劇本邊寨烽火綠色的網(wǎng)等。寫作背景本文選自1977年11月27日光明日報。有改動。1977年5月，彭荊風(fēng)經(jīng)歷了“文革”7年牢獄之災(zāi)后，出獄已近兩年。一個下午，他午睡剛醒，慵倦地躺在床上讀宋詩選，當(dāng)讀到陸游“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開”的詩句時，那美麗的意境使他聯(lián)想起了過去在滇西南邊地大山深處見過的大片梨花林，以及與梨花有關(guān)的許多特異人事，那都是他長久難以忘懷的美好生活。一種想用文筆描述那和諧過去的創(chuàng)作愿望也油然而生，作者忙披衣起床抓過紙筆來寫作。情之所鐘，使他的思緒完全進入了詩情畫意的梨花林，以及那些樸實的哈尼族、瑤族人當(dāng)中這篇對善良、樸實、美好歌頌的小說，也是讓人們用過去與“文革”對比，以鞭笞丑惡。讀準字音村寨（ ） 攆走（ ） 驛站（ ） 竹篾（ ） 修葺（ ） 麂子（ ） 折損（ ） 恍惚（ ）理解詞語迷茫：廣闊而看不分明的意思。 簡陋：房屋設(shè)備簡單粗陋，不完備。 恍惚：指神志不清，看得不真切。 香氣四溢：指香氣濃郁，向四面飄散。溢，水滿外流。折損：因過分尊敬或優(yōu)待而使人承受不起。陡峭：形容山勢直上直下。修葺：修理房屋。葺，用茅草覆蓋房頂。新課導(dǎo)入 同學(xué)們，上新課前，我們先看一段視頻. 這個故事告訴了我們一個簡單的道理：幫助別人，快樂自己。今天，我們來學(xué)習(xí)一篇文章，題目是驛路梨花，是當(dāng)代作家彭荊風(fēng)寫的一篇小說。我們來看一下這篇文章講了一個什么故事？故事中的人們做了什么？教學(xué)過程一、速讀課文，理清文意 1、 課文中先后寫了哪些人？這些人為路邊小茅屋做了些什么？為什么要這樣做？人物所做好事做好事目的“我”和老余修葺小茅屋 向哈尼小姑娘學(xué)習(xí)，為群眾著想瑤族老人專門送糧食方便過路人一群哈尼小 姑娘照料小茅屋向解放軍和姐姐學(xué)習(xí)，接姐姐的班解放軍建造小茅屋向雷鋒學(xué)習(xí)， 方便過路人梨花姑娘照料小茅屋向解放軍學(xué)習(xí)， 方便過路人2、從表中我們不難看出所有的人與小茅屋都有關(guān)系，那小茅屋的主人是誰呢？3、他們都是為了一個共同的目的是什么？ 4、課文中的驛路出現(xiàn)在什么地方？（哀牢山）哀牢山是一座怎樣的山？請同學(xué)們找出這座山的語段。（1）山，好大的山?。∑鸱那嗌揭蛔ひ蛔?，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。（2）這是哀牢山南段山中露宿了。好大、起伏、一座挨一座、延伸、消失、陡峭等幾個動詞描寫山勢，由近及遠，突出了山的高、大、多，襯托出“我們”的焦急心情，為下面小屋的出現(xiàn)給我們帶來的驚喜做鋪墊。二、細讀課文，品析梨花 1、請找出文章中描寫梨花的句子，品析梨花的含義。(1).“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊!”(2).“山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。” (3).“我到處打聽小茅屋的主人是哪個，好不容易才從一個趕馬人那里知道個大概，原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘多好的梨花啊!” (4).“這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱” (5).“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：驛路梨花處處開。2、作者首先寫了哪里的梨花？ 在課文哪些段落？ 山里的梨花有什么特點？ (1).“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊!”(2).“山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上?！?、這里是寫自然界的梨花林，那么文中有一段夢境的描寫在那段？“這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱”4、雷鋒精神就是無私奉獻，給人帶來溫暖和快樂，人們感受到了這股溫暖了嗎？我們開始燒火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。我們躺在軟軟的干草鋪上，對小茅屋的主人有說不盡的感激 在老林里東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)迷失了方向，不知怎么插到這個山頭來了。那時候，人走累了，干糧也吃完了，想找個寨子歇歇，偏偏這一帶沒有人家。我正失望的時候，突然看到了這片梨花林和這小屋，屋里有柴、有米、有水，就是沒有主人三、拓展延伸,弘揚精神 1、說說發(fā)生在我們身邊的好人好事。2、面對社會上有人怕被訛上而不敢做好事的現(xiàn)象，你該怎樣勸說他們堅持和傳承助人為樂的雷鋒精神？(要求表達合理、得體，字數(shù)在80個字以內(nèi)）四、小結(jié)同學(xué)們，當(dāng)每一次愛心傳