高二生物答案.doc

2014-2015學年度第二學期期末考試 高二生物答案解析一、選擇題1、B2、 答案 : B 創(chuàng)造“番茄馬鈴薯”屬于植物細胞工程，利用植物體細胞雜交，獲得番茄和馬鈴薯的融合細胞，然后再利用植物組織培養(yǎng)獲得雜交植物。3、 【答案】D 【解析】 試題分析：如果已知目的基因序列，可用化學方法合成目的基因，A正確；利用農桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞，需先將重組質粒進入農桿菌，然后再進入玫瑰細胞，B正確；目的基因導入受體細胞后，需運用植物組織培養(yǎng)技術，培育出轉基因藍玫瑰，C正確；選出導入目的基因的農桿菌是利用標記基因的表達結果，D錯誤。 考點：本題考查基因工程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。 4、 答案 : C 考查了限制性內切酶切割DNA片段的有關知識。這道題目可以轉化為單純的數(shù)字計算題。每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷，可以切得的種類有：a、b、c、d、ab、bc、cd、abc、bcd九種。5、A 乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，兩者的共同特征是都有DNA、RNA和核糖體等結構。至于能量利用效率，乳酸菌只能進行無氧呼吸，利用效率比較低。酵母菌是真核生物，分裂方式不為二分裂。6、 答案 : B 細胞工程是細胞水平上的生物工程，其主要的技術手段是細胞培養(yǎng)和細胞融合。動物細胞由于分化程度高，難以克隆，只能進行細胞核移植后，讓去核卵細胞中的物質激活核基因，使核基因表達，這一過程也屬于細胞工程。7、B8、 答案 : D 試管嬰兒是指利用胚胎工程的技術，進行體外受精、胚胎移植使不能正常受孕的母親生下小孩。在進行胚胎移植前可以對植入前的胚胎進行遺傳學診斷，以減少新生兒的遺傳疾病，但不需要利用轉基因技術。9、 答案 : C 動物細胞由于高度分化，不能表達全能性，所以只能把受精卵或胚胎干細胞作為受體細胞。10、 B 解析： 抗蟲棉間隔種植少量非轉基因的棉花或其他作物供棉鈴蟲取食，其目的是減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度，防止其進化速度加快。11、 【答案】A 【解析】篩選產生特異性抗體的雜交瘤細胞時要用特定的選擇性培養(yǎng)基，淘汰其他不符合要求的細胞；CaCl 2 用于處理微生物如大腸桿菌，而不是植物細胞；離體培養(yǎng)莖尖細胞時，需經脫分化、再分化才可形成完整的植株；體細胞核移植獲得的克隆牛與供核的親本性狀基本相同，不是新品種。 12、 答案 : B 倫理問題主要是針對人類本身的一些生物技術而引起的，比如克隆人、試管嬰兒、基因專利等，而轉基因生物主要是其引起的一些未知的危害，而不是倫理問題。13、 答案 : A 基因工程的基本原理是讓人們感興趣的基因在宿主細胞中穩(wěn)定和高效地表達，把固氮基因整合到不能固氮的小麥中，并成功表達，屬于轉基因技術。14、解析：“試管嬰兒技術”是要先經過體外受精形成受精卵，然后再進行有絲分裂和細胞培養(yǎng)，至4個細胞階段時進行胚胎移植。整個過程中不存在減數(shù)分裂，也無基因重組。 答案：A15、 答案 : C 基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、酵母菌和動植物細胞等，動物體細胞不能培養(yǎng)成動物個體，所以將目的基因導入體細胞后并不能得到轉基因綿羊，而導入受精卵后可以獲得轉基因個體。16、 【答案】D 【解析】 試題分析：植物細胞具有全能性，受體細胞用植物的受精卵或者體細胞均可，A正確；限制酶對自身細胞具有保護作用，一般不切割自身的DNA分子，只切割外DNA，B正確；DNA連接酶連接的是黏性末端兩條主鏈上的磷酸和脫氧核糖，C正確；質粒是雙鏈DNA，D錯誤。 考點：本題考查基因工程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。 17、 【答案】D 【解析】 試題分析：PCR：堿基互補配對原則和半保留復制原則，A錯；植物體細胞雜交：細胞膜的流動性和植物細胞的全能性，B錯；克隆動物的培育：動物細胞核的全能性，C錯；試管動物的培育：動物的體內受精和早期胚胎發(fā)育；D正確。 考點：本題考查生物技術的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。 18、 【答案】D 【解析】生物武器是有辦法防護的，主要措施是針對生物戰(zhàn)劑氣溶膠和敵投媒介生物進行防護。 19、 答案 : C 由于卵細胞表面有某種具有識別功能的物質，當與異種精子接觸時，卵細胞則對其進行排斥，不允許其穿過卵細胞表面進入內部。而這種識別功能的物質就是細胞膜表面的糖蛋白。20、 答案 : C 轉基因抗蟲棉雖然能夠有效地用于棉鈴蟲的防治，但是由于棉鈴蟲本身存在不定向的變異，所以如果全部種植抗蟲棉，會加速棉鈴蟲的基因頻率的改變，使棉鈴蟲快速進化到適應抗蟲棉的情況，從而使抗蟲棉失去作用，而間隔種植少量非轉基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食，則可以大大弱化這種作用。二、綜合題21、 【答案】（12分） （1）基因表達載體構建目的基因的檢測與鑒定 （2）限制酶 DNA連接酶 （3）Ca 2+ 感受 重組質粒和感受細胞 （4）脫分化再分化 卡那霉素 （5）目的基因是否插入受體細胞的DNA分子上 DNA分子雜交技術 【解析】 試題分析：（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟：目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定。 （2）構建重組質粒需要限制酶和DNA連接酶。 (3)如果受體細胞為細菌，需用Ca 2+ 處理細菌，使細菌轉變?yōu)楦惺軕B(tài)，然后將重組質粒和感受細胞放在緩沖液中完成轉化過程。 （4）目的基因在棉花植株內維持和表達其遺傳特性的關鍵是目的基因是否插入受體細胞的DNA分子上，需通過DNA分子雜交技術進行檢測。 考點：本題考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。 22、 【答案】（1）嗜熱土壤芽孢桿菌 （2）NdeBamH （3）轉基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶 （4）失活 B （5）A、C 【解析】 試題分析： （1）“嗜熱土壤芽胞桿菌產生的葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶”可知bglB基因存在于嗜熱土壤芽胞桿菌，因此可從嗜熱土壤芽胞桿菌基因組文庫中獲取目的基因，然后采用PCR技術擴增bglB基因。 （2）在基因表達載體的構建中，目的基因插入到啟動子和終止子之間，啟動子和終止子之間有Ndel、Xba、BamH三種限制酶識別和切割位點。據(jù)圖可知，終止子的兩端有Xba限制酶切割位點，因此不能使用Xba限制酶切割質粒，故只能用Ndel和BamH限制酶切割質粒。目的基因與質粒具有相同的粘性末端才可以連接形成重組質粒，所以目的基因兩端需分別引入Ndel和BamH的識別序列。 （3）轉基因大腸桿菌能降解纖維素，說明轉基因大腸桿菌中能分泌出有降解纖維素作用的BglB酶。 （4）據(jù)圖可知，在溫度為80，酶失活；根據(jù)圖1可知，溫度在60和70時，酶活性基本相等；根據(jù)圖2可知，溫度為60時酶的相對活性比70時的高；因此為高效利用BglB酶降解纖維素，可控制反應溫度在60。23、 【答案】（1）限制性內切酶和DNA連接酶。（2）的編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的，含有內含子等。（3）表達；植物組織培養(yǎng)；植物細胞的全能性。（4）不一定 【解析】本題所應用的基因工程是將一種植物的