學年中學教學工作計劃范本

學年中學教學工作計劃指導思想：以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀。堅持育人為本，與時俱進，進一步深化課程改革，以提升教育質(zhì)量為中心，以樹立憂患意識為動力，堅持“人人發(fā)展，和諧發(fā)展”的辦學理念，以求實、務(wù)實、落實、扎實的工作，爭取教學質(zhì)量上的新突破。具體工作：1、建成并完善教學質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)。進一步完善教學管理領(lǐng)導網(wǎng)絡(luò)工作，明晰學校教學管理網(wǎng)絡(luò)的崗位責任制，齊抓共管，保證學校教學工作的政令暢通。教學工作是“一把手工程”，一把手校長親自抓，視教學質(zhì)量為生命線；分管校長重點抓，深入教學第一線，及時地、有針對性、有目的地開展各種教學活動；教學處與年級組長分頭抓，加強各年級教學管理的力量；教研組長具體抓，把學校教學的具體工作細化落實到本學科，保證學科質(zhì)量不斷提高。校級干部分管各個年級，每個行政成員蹲班深入教學第一線，形成科學完備的教學質(zhì)量管理體系。2、貫徹教學常規(guī)管理制度。認真貫徹教委、學區(qū)以及學校制定的教學常規(guī)管理制度。進一步落實、規(guī)范“教師教學常規(guī)”，把新的教代會通過的有關(guān)制度落到實處，所有有關(guān)教學的考核工作，有關(guān)部門都要做好認真記錄。教學常規(guī)檢查（上課）每天落實，實行行政領(lǐng)導值日檢查責任制，每周一公示，每學年將此項檢查結(jié)果作為教學常規(guī)管理的重點依據(jù)之一。備課（導學案）、作業(yè)輔導等實行學月檢查制度，檢查結(jié)果記錄在案，違紀違規(guī)進行公示，以便及時掌握情況，反饋信息，管理到位。3、教學五認真落實的具體辦法。在課改的新形勢下，努力更新教師的教學理念，把“五認真”落到實處。（1）加強集體備課。各備課組在第二周前制定出備課計劃，計劃中明確規(guī)定備課時間、地點、內(nèi)容、主講人，每周至少集體備課一次（每次活動不少于一節(jié)課時間），活動情況要有記錄。學校行政領(lǐng)導分頭參加各個教研組的活動，指導檢查教研組工作，督促集體備課落實、到位。（2）進行導學案、作業(yè)、輔導等的檢查。學校對教師的導學案和學生作業(yè)的量及批改、輔導情況進行定期檢查和不定期抽查，開學、期中、期末由教學處組織教研組長普查。普查、抽查完都要認真記錄，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給教師。（3）開展好聽課活動。實行每周一天的“聽課日”制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。提倡推門聽課制度。校級領(lǐng)導、教學處主任、科任教師每學期聽課量要按規(guī)定聽足夠量。期末要按時上交聽課記錄。（4）做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質(zhì)量跟蹤。學校對各年級主要學科繼續(xù)采用“月考”方式，時間安排在每一學月末?？荚囋嚲韲栏癜凑罩锌嫉臉藴手贫?，并在考試前一周交教學處檢查，教學主任簽字后方可付諸印刷。對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級，通過質(zhì)量分析，查原因，找差距，促質(zhì)量提高。教學處對期中、期末各科教師的教學質(zhì)量以多種形式進行橫向、縱向?qū)Ρ?，公正、中肯、實事求是地進行評價。校長室、教務(wù)處可通過在學生中開展問卷調(diào)查、小型座談會等形式對教師的師德、法規(guī)執(zhí)行、教學情況等進行調(diào)查，加強師生間的溝通，促進教師素質(zhì)的提高。4、開齊開足各種課程。按市教委制定的課程設(shè)置計劃，開足、開齊各類課程，維護課程、課表的嚴肅性。認真開展多種形式的“2+X”活動，全面發(fā)展學生的能力，讓學生有個性地健康發(fā)展。按照教委制定的“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“文學節(jié)”四大節(jié)的實施辦法，認真組織我校學生開展對應(yīng)性活動訓練，迎接四大節(jié)的比賽，提高我校的素質(zhì)教育水平。同時，教學處加強查課力度，監(jiān)控私自調(diào)課或教師上課遲到、早退等不良現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好記錄。5、抓好教師隊伍建設(shè)。隨著新一輪的課程改革在全面推進，更新觀念，改進教法，真正以學生為主體、教師為主導、課堂為主線、培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力。學校將分期分批組織教師到先進學校學習，汲取經(jīng)驗，促進自我提升。學校將加大對教師掌握、運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學的培訓力度，擬進行課件上課的課堂教學大賽，以適應(yīng)新的課改的需要。同時，加強對年輕教師的培養(yǎng)工作，以見面課、合格課等形式促進年輕教師的教學技能的提高。要精心組織評定校級骨干教師、學區(qū)首席教師、縣級教育名師，以骨干教師等的評定組織教學大練兵，促進提高我校教師的專業(yè)技能。積極組織教師參加各個專業(yè)學科的教師基本功大賽，先在學校內(nèi)部進行預賽，達到練兵目的。6、積極開展教學科研活動。規(guī)定每周的教研小組學習活動必須有510分鐘的教育教學理論學習過程。組織語文教研組積極參加教科所組織開展的海量高效閱讀研討會，積極組織語文教師撰寫語文教學論文并力求多人獲獎。在教科所的領(lǐng)導下，本學年繼續(xù)以教學改革為核心，以“課堂教學有效性研究”為主線，深入進行課例研究，提高我校各科課堂教學的實效。7、抓好初三畢業(yè)班工作。成立分管校長、教學處主任、年級組長為主的初三工作領(lǐng)導小組。組織初三教師認真學習、研究新教材、新課標及新的中考說明，進一步明確初三教學工作的指導思想、目標任務(wù)并制定切實可行的措施。以上一屆初三取得的成績?yōu)閯恿?，成功的?jīng)驗為借鑒，力爭各科完成分超過基礎(chǔ)目標，發(fā)展分能居于全縣同類校中處于中等或中等以上位次。8、加強對初一二年級的管理。對初一起始年級，要下大力氣抓好學生的行為習慣和學習習慣，重視中小學教學的銜接，夯實基礎(chǔ)，力爭整體推進。對初二年級要加強管理，防止兩極分化蔓延，在抓尖子生的同時，尤其要研究“臨界生”的“上線”和“后進生”的幫扶工作，盡力縮小低分率的比例。9、繼續(xù)抓緊抓好科技教育特色學校的打造。借助“2+X”系列活動的開展，要建設(shè)以科技教育為主的功能室，要培養(yǎng)科技專業(yè)教師，要組織參加好縣的科技節(jié)，并爭取獲得更多獎項