北京青年政治學院附屬中學小學部教學工作計劃.doc

教學工作計劃（20102011學年度第二學期）北京青年政治學院附屬中學小學部2011年2月北京青年政治學院附屬中學小學部20102011學年度第二學期教學工作計劃一、教學工作思路依據(jù)小教科和教研室的工作計劃，以學?；竟ぷ魉悸泛托W部整體工作計劃為指南，全面落實教學常規(guī)管理，細化工作流程，增強實效性，促進規(guī)范化，努力提高教學質量和學生的學習質量。二、 教學工作重點及措施1. 加強制度建設，全面落實常規(guī)管理流程。（1）結合學校工作要求，進一步規(guī)范和完善教學常規(guī)制度和管理流程，加大宣傳力度，多方征求意見，力爭制度的實效性和可操作性。（2）引導教師學習相關制度，以制度和流程管理規(guī)范教師的教學行為，嚴格考核，提高工作質量。2. 加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務技能。結合小教科計劃和學校工作要求，加強教師隊伍建設，以提高教師專業(yè)技能為抓手，開展教學研究活動。（1）引導教師認真學習教學能力檢核標準，結合教學設計和說課考核情況自查、自省，參與“職業(yè)技能大討論”反思自己的教育教學行為，努力提升自身業(yè)務能力，強化自身修養(yǎng)，力爭區(qū)級基本功檢核（朝陽杯）中爭取好成績。（2）積極參與讀書交流活動，提高自身理論素養(yǎng)。結合學校讀書工程和學生讀書活動，開學初開展讀書筆記交流活動，引導教師養(yǎng)成良好的讀書習慣，拓寬知識視野，提升文化品味和理論素養(yǎng)。（3）加強培訓管理，提高業(yè)務水平。依據(jù)區(qū)教研室的培訓管理要求，督促教師按時參加各級各類培訓、教研活動，建立培訓管理與檢查制度，引導教師增強學習意識，專時專用，提升能力。（4）積極開展校本培訓與研究活動，挖掘校內(nèi)外資源，提升教師整體素質。確立學校校本教研活動主題，引導各教研組、教師，圍繞學校研究主題開展研究活動。注重教學實際，關注研究效果。開展骨干教師和中心組教師教學展示活動，引領學校的課堂教學研究和實施，為青年教師、骨干教師成長搭建平臺。開展專題教研活動，聘請專家來校指導，兼顧各學科發(fā)展，促進教師整體提升。結合學校計劃，開展“關注學情分析，實施有效教學”為主題的教學評優(yōu)和研究活動，學期末開展教學經(jīng)驗交流活動，引領教師關注學生分析、關注自我反思，關注總結積累，全面提升質量。3加強課題的開發(fā)與管理，有效開展校本教研活動。（1）結合小教科計劃和學校計劃，各教研組選擇專題開展教學研究活動，力求使研究為教學服務。努力使教研活動要做到“三保證”、“四落實”。即：保障時間、內(nèi)容、人員；落實每次活動的主持人、中心發(fā)言人、備課制度、活動記錄。本學期學校校本教研主題為：“關注學情分析，實施有效教學”，各教研組圍繞這一主題確立各月的研究活動內(nèi)容，力爭活動實際、實用、有實效。（2）各年級組、教研組結合本組實際進行課題的確定與研究。選題建議：第一、 小學生學習習慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成（本課題要融入到教學研究的每個環(huán)節(jié)中，融入到每個課題的研究中）第二、 兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗第三、 攀登英語實驗研究第四、 校本課程的開發(fā)與研究（開學重新上報本學期校本課程研究題目，沒有申報的學科，做好申報準備）第五、 學科課程德育第六、器樂進課堂的研究注：“小學生學習習慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成”、“學科課程德育”等課題是不可獨立存在的課題，因此教師在確立各個課題研究時，注意關注研究課題之間的聯(lián)系，做好相關材料的積累，力爭在研究中提高自身水平，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二月份，各學科教師、教研組完成教研計劃和科研計劃的制定；三月份，學校組織課題發(fā)布活動，屆時將組織各年級組、教研組進行選題立項匯報，推動學校的課題研究工作。（3）學校將通過講座形式，適時請專家進校，結合教學問題，組織教師學習提高，引導教師用新課程的理念指導自己的教學研究工作。4強化質量監(jiān)控制度，嚴把教學質量關。（1）進一步規(guī)范教學管理，強化質量監(jiān)控制度。實施三級監(jiān)控管理，各任課教師抓好每一節(jié)課的管理，保證每一個四十分鐘的質量；各教研組結合本年級實際和教研室要求做好單元檢測及分析補漏工作；教導處將加大月測的管理和分析力度，確保整體質量的提高。（2）加強作業(yè)管理和學困生的管理。關注學困原因分析及提升措施的制定，有效提高他們的學業(yè)水平。（3）加強三、五年級的管理，圍繞檢測學科，開展年級學科知識競賽活動；達到系統(tǒng)歸納整理知識的目的和提高學生學習成績的目標。（4）增加聽課形式，注重過程管理。時刻關注重點學科、重點教師、重點年級，加強課后反饋與追蹤，深化課堂管理，培養(yǎng)學生良好習慣。 5重視學生學習習慣培養(yǎng)，開展學科競賽活動，提高學生的學業(yè)水平。（1）做好學生學習習慣研究的調(diào)研和準備工作，繼續(xù)對學生養(yǎng)成教育的探討與研究，樹立著手現(xiàn)在，著眼未來的意識。把培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣作為各學科教學的首要任務。（2）積極開展學科競賽活動，為學生的成長和展示搭建平臺。6加強對留學生和隨班就讀學生的研究和管理，努力激發(fā)這類學生的學習興趣，提高學習質量。三、 教學常規(guī)工作1出臺學校教育教學常規(guī)工作要求，引導教師按規(guī)程做好相關工作，提升工作質量。2做好“器樂進課堂”的音樂教學工作，鼓勵教師積極參加朝陽區(qū)音樂教師器樂教學技能培訓，促進學生音樂學習方式的轉變，促進音樂教學質量的提高。 3加強圖書管理，開展豐富多彩的閱讀活動，提高學生的閱讀能力。認真落實圖書管理計劃，開展好廣播、板報、櫥窗等宣傳工作