水銀泄漏應(yīng)急演練.doc

水銀泄漏的應(yīng)急預(yù)案模擬演練一、演練目的：1. 通過演練，掌握水銀泄漏的應(yīng)急預(yù)案，提高醫(yī)院及科室人員應(yīng)急處置能力。2.檢驗預(yù)案的實用性、可用性、可靠性。3.檢驗全體人員是否明確自己的職責(zé)和應(yīng)急行動程序。4.反應(yīng)隊伍的協(xié)同反應(yīng)水平和實戰(zhàn)能力。5.查找應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，進(jìn)而完善應(yīng)急預(yù)案。二、演練方案設(shè)計： 時間：2018年5月30日 地點：康復(fù)病區(qū)病區(qū) 指揮長：控感辦主任 副指揮長： 科室值班人員： 場景布置- 人 物： 患者張三 值班護(hù)士，值班護(hù)士，值班醫(yī)生 劇情簡介： 值班護(hù)士為患者張三測量體溫時，體溫計掉地上摔碎，水銀泄漏，立即啟動水銀泄漏的應(yīng)急預(yù)案，工作人員緊急采取救護(hù)措施。 三、演練前準(zhǔn)備： 參加人員：控感辦主任、康復(fù)病區(qū)護(hù)士長?？浦魅?。病區(qū)全體醫(yī)護(hù)人員衣帽整齊、人員到位 ?？浦魅危簽榱嗽鰪?qiáng)醫(yī)務(wù)人員水銀泄漏防范意識，落實各崗位職責(zé)，掌握水銀泄漏緊急處理的程序，進(jìn)一步提高科室處理突發(fā)事件的能力，今天我科進(jìn)行水銀泄漏應(yīng)急預(yù)案模擬演練。歡迎控感辦主任及在百忙之中抽空來指導(dǎo)工作，演練準(zhǔn)備完畢，現(xiàn)在開始。 四、演練過程 場景一： 15：00 護(hù)士在3病房， 閆月華：阿姨們好！測體溫時間到了，我來為您測量體溫。3房5床張阿姨，咱們核對一下姓名？ 3床：我叫張三。 閆月華：對的。阿姨，給你體溫計！我?guī)湍闼?。護(hù)士閆月華一不小心， 體溫計掉到地摔碎了，水銀泄露。護(hù)士解釋說：“對不起！阿姨，體溫計碎了，我得趕快處理。稍后會更換體溫計為您測量體溫，請您原諒！”退后一步，面向房間內(nèi)患者及家屬說：體溫計水銀泄漏，為避免污染空氣，我們有專人進(jìn)行清理。一會兒會有醫(yī)護(hù)人員協(xié)助我們暫時離開房間轉(zhuǎn)移到旁邊病房休息，請大家不要緊張。 場景二：病區(qū)走廊 15:10護(hù)士趙棋：立即通知正在巡視病房的護(hù)士王真。 護(hù)士趙棋：王真，請過來一下。體溫計水銀發(fā)生泄漏，請迅速準(zhǔn)備相應(yīng)的處理用品，來3病房。護(hù)士王真準(zhǔn)備用品，報告護(hù)士長。護(hù)士長朱菊英和值班醫(yī)生高霜、在崗護(hù)士閆月華一同到達(dá)3病房。 場景三：病區(qū)3病房 15:15護(hù)士：關(guān)掉房間內(nèi)空調(diào)，打開窗戶通風(fēng)。 護(hù)士長朱菊英說：請同事們戴上口罩和手套，做好自身防護(hù)。請值班醫(yī)生、護(hù)士協(xié)助轉(zhuǎn)移患者到鄰近病房，保證患者安全。更換體溫計為3房5床患者測量體溫。 護(hù)士長朱菊英：戴上手套，用硬紙片疊簸箕形狀將水銀收集起來，裝入密封瓶中。用膠帶紙將灑落在地面上的水銀顆粒輕輕粘起來，放進(jìn)密封瓶中。護(hù)士：將適量的硫磺粉撒在濺出的水銀珠上，戴手套把硫化汞化合物放入密封瓶中。護(hù)士長：再次對病房內(nèi)進(jìn)行檢查，確定清理徹底。清理完畢后護(hù)士將血壓計及收集的水銀一同送器械維修處處理。 15:30護(hù)士長朱菊英：對患者及家屬進(jìn)行安撫，告知可以進(jìn)入病房內(nèi)休息。 演練結(jié)束后會議地點醫(yī)生辦公室 控感辦主任：本次演練很成功，科室對這次演練活動很重視，達(dá)到了預(yù)期的目的。建議科室每年多組織類似形式的演練活動，增強(qiáng)科室工作人員的應(yīng)急處置能力。護(hù)士長朱菊英：今天的演練很好，現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)的很好，應(yīng)急處置到位，符合科室具體情況。 科主任劉振平：出現(xiàn)此類問題我們要重視。向患者做好解釋，撤離房間。關(guān)掉室內(nèi)所有加熱裝置，開窗通風(fēng)。做好自身防護(hù)。進(jìn)行清理后，再次進(jìn)行檢查，確保清理徹底。查找應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，進(jìn)而完善應(yīng)急預(yù)案。 護(hù)士長：這次演練，從制定制度、流程、寫劇本、演練，整個過程全科人員都很重視。這次演練很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的，增強(qiáng)了科室人員的應(yīng)急處置能力。存在的不足，如：個別人員心理素質(zhì)差，操作欠熟練，個別人員防護(hù)不到位，未做好自我防護(hù)等，需進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案。 五、 演練效果評價 人員到位情況（）迅速準(zhǔn)確（）基本按時到位（）個別人員不到位（）重點崗位人員不到位履職情況（）職責(zé)明確，操作熟練（）職責(zé)明確，操作不夠熟練（）職責(zé)不明，操作部熟練現(xiàn)場物資到位情況 個人防護(hù)()物資充分，全部有效（）現(xiàn)場準(zhǔn)備不充分（）現(xiàn)場物資嚴(yán)重缺乏 （）全部人員防護(hù)到位（）個別人員防護(hù)不到位（）大部分防護(hù)不到位協(xié)調(diào)組織情況整體組織：（）準(zhǔn)確、高效（）協(xié)調(diào)基本順利，能滿足要求（）效率低，有待改進(jìn) 應(yīng)急小組分工：（）合理、高效（）基本合理能完成任務(wù)（）效率低，沒有完成任務(wù)實戰(zhàn)效果評價（）達(dá)到預(yù)期目標(biāo)（）基本達(dá)到目的，部分環(huán)節(jié)有待改進(jìn)（）沒有達(dá)到目標(biāo)，需重新演練部門或科室人員配合協(xié)作報告上級：（）報告及時（）報告不及時（）聯(lián)系不上 配合部門：（）配合、協(xié)作好、能及時到達(dá)（）配合、協(xié)作差、未及時到達(dá)結(jié)果處理（）處理到位（）部分處理不到位（）大部分處理不到位應(yīng)急意識（）應(yīng)急意識強(qiáng)（）應(yīng)急意識薄弱（）應(yīng)急意識差六