家紡設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案.doc

紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)（家紡設(shè)計(jì)）專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)方案一、專業(yè)建設(shè)背景與基礎(chǔ)（一）專業(yè)建設(shè)背景1.家紡行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r家用紡織品是紡織三大產(chǎn)業(yè)之一，近十年來，隨著人們生活水平的提高，以及房地產(chǎn)業(yè)、酒店旅游業(yè)、交通汽車業(yè)的發(fā)展，我國家紡行業(yè)發(fā)展迅猛，家用紡織品正成為我國紡織經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長點(diǎn)和拉動力，全社會年產(chǎn)值保持兩位數(shù)以上的速度增長，年纖維消耗量已超過整個紡織產(chǎn)業(yè)的1/3。但與國際發(fā)達(dá)國家家紡產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r相比，我國家紡產(chǎn)業(yè)仍以加工貿(mào)易和中低檔產(chǎn)品占主導(dǎo)，家紡產(chǎn)品附加值較低，在自主創(chuàng)新能力、品牌建設(shè)方面還存在較大差距，這已經(jīng)成為制約今后我國家紡行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的重要瓶頸。2.區(qū)域經(jīng)濟(jì)背景家紡是浙江的傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，在全國家紡行業(yè)18個產(chǎn)業(yè)集群中，浙江擁有7個，其中浙江余杭近年崛起為中國家紡行業(yè)的龍頭區(qū)域，被列為中國家紡協(xié)會和浙江省的產(chǎn)業(yè)集群示范區(qū)。我國家紡出口金額前五位：浙江、江蘇、山東、廣東、上海，浙江位居首位。寧波不僅是服裝名城，還是家紡大市，在中國家紡十大品牌中，博洋家紡、維科家紡位列其中，并分別多次被列為“中國500最具價(jià)值品牌”，維科集團(tuán)連續(xù)多年名列中國企業(yè)500強(qiáng)。3. 家紡人才供需狀況為打造家紡“軟實(shí)力”，必須依靠設(shè)計(jì)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，生產(chǎn)高附加值、高技術(shù)含量、高檔次產(chǎn)品，提高企業(yè)和品牌的競爭力。而家紡人才的匱乏正成為家紡行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的一個重要抑制因素。國內(nèi)家紡企業(yè)自主品牌建設(shè)意識逐步增強(qiáng)，對自主創(chuàng)新能力要求大大提高，對創(chuàng)新應(yīng)用型家紡設(shè)計(jì)人才的需求和要求也在不斷提高。新興的家紡行業(yè)涉及的內(nèi)容十分豐富，傳統(tǒng)的紡織專業(yè)或染織專業(yè)無法滿足行業(yè)發(fā)展的需要，家紡專門人才極度匱乏，與行業(yè)的飛速發(fā)展極不相適應(yīng)。2005年，“家用紡織品設(shè)計(jì)師”被國家勞動和社會保障部列為十大新職業(yè)之一，據(jù)家紡行業(yè)協(xié)會調(diào)查數(shù)據(jù)，未來十年全國對家紡設(shè)計(jì)人才的需求量不低于5萬人，而目前全國獲得家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書人數(shù)不足五百人。（二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)1專業(yè)的設(shè)置與規(guī)模2000年從服裝專業(yè)分流29人開設(shè)家紡設(shè)計(jì)方向課程。 2001年，經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)正式設(shè)立“輕紡產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝（家紡方向）”專業(yè)，是全國高等院校中第一個專門的家紡設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè)。2001年12月，被列為寧波市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；2005年10月，通過寧波市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)驗(yàn)收；2009年被列為浙江省特色專業(yè)。專業(yè)名稱沿革：2001-2003年，“輕紡產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝（家紡方向）專業(yè)”；為了突出專業(yè)內(nèi)容與特色，2004年更名為“家紡設(shè)計(jì)專業(yè)”；2005年起，根據(jù)教育部高職高專指導(dǎo)性專業(yè)目錄,專業(yè)名稱更改為“紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)（家紡設(shè)計(jì)）專業(yè)”。 本專業(yè)開設(shè)以來，密切與行業(yè)企業(yè)的合作。2002年，與博洋集團(tuán)校企合作，在原專業(yè)基礎(chǔ)上掛牌“博洋家紡學(xué)院”，博洋集團(tuán)副總裁范江任院長；隨著與行業(yè)企業(yè)更廣泛的合作，2003年與中國家紡行業(yè)協(xié)會聯(lián)合掛牌“中國家紡學(xué)院”，由中國家紡行業(yè)協(xié)會會長楊東輝、博洋集團(tuán)董事長戎巨川、維科集團(tuán)董事長何承命任名譽(yù)院長。歷任第四屆、第五屆家紡行業(yè)協(xié)會理事單位。本專業(yè)開設(shè)以來共有畢業(yè)生702人，現(xiàn)有全日制普通高職在校生262人。2專業(yè)人才培養(yǎng)模式以家紡設(shè)計(jì)師崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，推進(jìn)校企合作工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)。通過學(xué)院與企業(yè)的雙元合作，有效運(yùn)行課堂教學(xué)與企業(yè)項(xiàng)目任務(wù)相結(jié)合、校內(nèi)教學(xué)與校外頂崗實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。校內(nèi)專業(yè)課程推行工作任務(wù)為引領(lǐng)的基于職業(yè)崗位工作過程的項(xiàng)目化教學(xué)，主要在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地完成實(shí)訓(xùn)；校外頂崗實(shí)習(xí)推行雙導(dǎo)師制，學(xué)生在企業(yè)導(dǎo)師和專業(yè)教師的共同指導(dǎo)下完成企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)。校企合作，開辦“維科預(yù)備班”、“鼎天設(shè)計(jì)營銷班”、“潔麗雅人才班”等企業(yè)訂單班，共同培養(yǎng)企業(yè)需要的技能型設(shè)計(jì)人才。3專業(yè)課程體系 作為全國高校第一個專門的家紡方向?qū)I(yè)，從行業(yè)企業(yè)人才需求和要求出發(fā)，以家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，開拓探索家紡課程體系的建設(shè)?！斑m應(yīng)行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建家紡課程教學(xué)體系”獲學(xué)院首屆教學(xué)成果一等獎、寧波市第二屆教學(xué)成果二等獎；“高職家紡專業(yè)學(xué)創(chuàng)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)”獲中國教育技術(shù)學(xué)會第二屆中國實(shí)踐教學(xué)大賽二等獎。積極推進(jìn)基于工作過程的項(xiàng)目化課程和教材的建設(shè)和改革。近三年，本專業(yè)教師主持或主要參與建設(shè)國家級精品課程1門、省級精品課程2門、院級精品課程3門。重視校企合作開發(fā)項(xiàng)目化教學(xué)教材，承辦了全國首批“十一五”部委級家紡系列規(guī)劃教材研討會，本專業(yè)教師主編并出版了家用紡織品圖案設(shè)計(jì)與應(yīng)用、家用紡織品織物設(shè)計(jì)與應(yīng)用、家用紡織品設(shè)計(jì)與工藝、家用紡織品生產(chǎn)管理與成本核算、家用紡織品營銷等5本“十一五”部委級家紡系列規(guī)劃教材，填補(bǔ)了高職家紡專業(yè)多門核心課程教材的空白。4專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件以國家家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)培訓(xùn)和考核基地為標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校內(nèi)家紡實(shí)訓(xùn)基地。依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)模塊設(shè)立專業(yè)四大實(shí)訓(xùn)中心：印花實(shí)訓(xùn)中心、織物設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、繡花與家紡造型實(shí)訓(xùn)中心、家紡檢測實(shí)訓(xùn)中心。現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備432臺（套），總值208萬元，能夠基本滿足校內(nèi)學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)和技能培訓(xùn)的要求。（2）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)除了校內(nèi)比較完備的實(shí)訓(xùn)條件外，還與校外眾多家紡企業(yè)公司合作，為學(xué)生提供校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所和崗位。工學(xué)結(jié)合、校企共同培養(yǎng)人才；資源互補(bǔ)，雙方共贏。至今已建立博洋、維科、潔麗雅等緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地8家。5專業(yè)師資隊(duì)伍狀況本專業(yè)擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。在現(xiàn)有11名校內(nèi)專任教師中，有博士4名（其中一名境外引進(jìn)），碩士、在讀碩士各3名；有教授2名，副教授/高工2名；有高級家紡設(shè)計(jì)師2名、中級家紡設(shè)計(jì)師1名、家紡設(shè)計(jì)師考評員7名、紡織面料設(shè)計(jì)師考評員1名，色彩搭配師考評員1名；4人具有五年以上企業(yè)設(shè)計(jì)工作經(jīng)歷。多名專業(yè)教師在行業(yè)和高職教育界任職或具有較高知名度。王梅珍老師，全國人大代表，教育部紡織服裝教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，中國紡織教育學(xué)會高職高專分會紡織教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員。陳運(yùn)能老師，浙江省高校訪問學(xué)者導(dǎo)師，國家、江蘇省、浙江省、寧波市科技重大項(xiàng)目評審專家，浙江省紡織面料設(shè)計(jì)協(xié)會副會長，浙江省紡織工程學(xué)會棉紡專業(yè)委員會副主任，浙江省高職高專紡織服裝類專業(yè)教指委委員兼秘書長，維科精華股份有限公司獨(dú)立董事，浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人，浙江省優(yōu)秀教師。杜群老師，中國家紡行業(yè)協(xié)會理事，浙江省高職專業(yè)帶頭人重點(diǎn)培養(yǎng)對象。本專業(yè)已建立由30余名行業(yè)企業(yè)專家與功能巧匠組成的具有高技能水平的兼職教師資源庫，根據(jù)教學(xué)需要為學(xué)生兼職授課。聘任行業(yè)知名專家、高級工藝美術(shù)師、高級家紡設(shè)計(jì)師王福文為校外專業(yè)帶頭人。6科研與社會服務(wù)情況（1）職業(yè)技能培訓(xùn)2005年，本專業(yè)被中國家紡行業(yè)協(xié)會指定作為主筆起草單位參與家用紡織品設(shè)計(jì)師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定；2008年作為全國首批試點(diǎn)院校之一，率先開始對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行“家紡設(shè)計(jì)師（三級）”職業(yè)技能培訓(xùn)與考核。2008-2009年，獲得國家勞動和社會保障部頒發(fā)的家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書三級103人，獲得紡織面料設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書二級2人、三級18人、四級30人。2007-2010年，為企業(yè)培訓(xùn)考核織布工（初級）2672人日。（2）教師科技服務(wù)近三年來，本專業(yè)教師共主持立項(xiàng)建設(shè)縱向課題18項(xiàng)，其中國際合作項(xiàng)目1項(xiàng)、省級項(xiàng)目2項(xiàng)，寧波市服務(wù)型人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目5項(xiàng)，院級科研項(xiàng)目11項(xiàng)，共計(jì)經(jīng)費(fèi)272萬元；主持橫向課題9項(xiàng)，課題經(jīng)費(fèi)81萬元；教師發(fā)表論文29篇，其中國家一級期刊2篇，國家二級期刊4篇，一般刊物21篇，會議論文2篇。獲省教育成果二等獎2項(xiàng)、獲市教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)、院教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)。近三年來，為寧波維科、雅戈?duì)?、博洋、申洲、杭州富陽等企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)累計(jì)1000多人次，為企業(yè)解決技術(shù)難題20多項(xiàng)。7專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量（1）國際國內(nèi)權(quán)威大賽獲獎頻頻本專業(yè)學(xué)生在歷屆專業(yè)相關(guān)國際國內(nèi)權(quán)威大賽中，與眾多知名家紡品牌企業(yè)、國內(nèi)外專業(yè)設(shè)計(jì)師、全國本科及高職院校學(xué)生同臺競技，取得優(yōu)異成績。2005年以來，獲中國國際家用紡織品設(shè)計(jì)大賽產(chǎn)品設(shè)計(jì)獎銀獎1項(xiàng)、銅獎1項(xiàng)、優(yōu)秀獎12項(xiàng)、入圍獎16項(xiàng)；獲創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎銀獎1項(xiàng)、優(yōu)秀獎3項(xiàng)、入圍獎6項(xiàng)；獲最佳手繪設(shè)計(jì)獎1項(xiàng)；最佳藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎1項(xiàng)；獲時(shí)尚魅力家紡設(shè)計(jì)獎11項(xiàng)、時(shí)尚創(chuàng)意家紡設(shè)計(jì)獎3項(xiàng)；獲中國民族家紡設(shè)計(jì)大賽產(chǎn)品設(shè)計(jì)獎銀獎1項(xiàng)、優(yōu)秀獎5項(xiàng)；獲中國家紡手工精品創(chuàng)意大賽金獎1項(xiàng)、銀獎1項(xiàng)、優(yōu)秀獎9項(xiàng)；獲全國紡織服裝類高職院校學(xué)生面料設(shè)計(jì)大賽一等獎1項(xiàng)、二等獎3項(xiàng)、三等獎4項(xiàng)、優(yōu)秀獎2項(xiàng)，獲獎比例居全國參賽院校同類專業(yè)之首，并有1人被國家社會和勞動保障部職業(yè)技能鑒定中心授予“全國高職學(xué)生職業(yè)技能標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。（2）畢業(yè)生就業(yè)及社會聲譽(yù)良好從本專業(yè)第一批學(xué)生畢業(yè)走上社會以來，歷年畢業(yè)生供不應(yīng)求。隨著家紡行業(yè)飛速發(fā)展，許多家紡企業(yè)、品牌從無到有，從起步到發(fā)展壯大，本學(xué)生畢業(yè)后能很快參與到企業(yè)的發(fā)展建設(shè)中，畢業(yè)生個人的成長伴隨著企業(yè)的發(fā)展，他們參與并經(jīng)歷著企業(yè)的發(fā)展，逐漸成為企業(yè)發(fā)展的重要力量。而在企業(yè)發(fā)展的過程中，學(xué)生也獲得了極為寶貴的鍛煉和發(fā)展的機(jī)會，個人成長很快。我們每年對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，走訪用人單位了解畢業(yè)生工作情況，對用人單位和畢業(yè)生發(fā)放跟蹤調(diào)查表，從調(diào)查反饋可以看出，社會對本專業(yè)學(xué)生有較好的評價(jià)，大部分學(xué)生能很快進(jìn)入工作角色，并較好地完成工作任務(wù)。經(jīng)過短短幾年的鍛煉，許多畢業(yè)生已在家紡企業(yè)重要崗位上任職，成為技術(shù)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理等部門的骨干。如：陳林健，03屆畢業(yè)生，現(xiàn)任瑞士獨(dú)資企業(yè)浙江依愛夫家紡有限公司產(chǎn)品開發(fā)部經(jīng)理。陳紅燕，03屆畢業(yè)生，曾任浙江澳妮斯寢飾保健用品有限公司設(shè)計(jì)部主管，被公司授予“杰出貢獻(xiàn)設(shè)計(jì)師”稱號，現(xiàn)任寧波華帛進(jìn)出口有限公司，任設(shè)計(jì)部主任。陳超，04屆畢業(yè)生，現(xiàn)在加拿大獨(dú)資企業(yè)寧波派迪家紡有限公司任廠長，全面主管工廠工作。虞敏捷，04屆畢業(yè)生，05年2月被寧波博洋集團(tuán)有限公司派遣到東北市場部開拓市場，從一個完全空白的市場到兩年期間開出店鋪13家，年銷售額突破到500萬，為公司開拓東北市場以及北方市場建立了有力的基礎(chǔ)；07年2月調(diào)任公司業(yè)務(wù)二部負(fù)責(zé)長江以北區(qū)域包括自營、加盟及開拓新市場等工作，獲2006年度寧波博洋年度“最佳開創(chuàng)獎”。毛建姿，05屆畢業(yè)生，上海道捷進(jìn)出口有限公司主設(shè)計(jì)師。07屆學(xué)生馬翠翠，從“維科班”到維科集團(tuán)，能很快勝任崗位工作，08年被派駐南京，09年任維科江蘇地區(qū)銷售經(jīng)理。07屆學(xué)生劉靜，在寧波北侖武田紡織有限公司頂崗實(shí)習(xí)期間，與眾多本科生、研究生共事，由于工作表現(xiàn)突出，頂崗實(shí)習(xí)一結(jié)束，即作為2名人選之一被選派日本總部進(jìn)行3個月的培訓(xùn)。自2004年家紡專業(yè)畢業(yè)生到潔麗雅工作開始，我院在潔麗雅工作畢業(yè)生已經(jīng)超過40人，至今任中層以上職務(wù)達(dá)14人。01級家紡專業(yè)學(xué)生朱全文，現(xiàn)任公司生產(chǎn)技術(shù)部部長，他進(jìn)公司后，在公司培養(yǎng)和自己努力下，很快成為公司的技術(shù)骨干和產(chǎn)品開發(fā)能手，主持項(xiàng)目“黃麻纖維在家用紡織品中的規(guī)?；芯亢蜕a(chǎn)”獲2009年國家科技進(jìn)步三等獎。在校曾任團(tuán)支部書記的02級家紡專業(yè)學(xué)生黃剛到潔麗雅后，表現(xiàn)出了非常突出的綜合素質(zhì)和工作能力，先后任人力資源部人事專員、團(tuán)委書記、黨工辦主任、總裁秘書，先后被評為“公司先進(jìn)個人”、諸暨市“青年文明崗位能手”等。由于歷屆畢業(yè)生在社會崗位上得到了用人單位的充分認(rèn)可，學(xué)校辦學(xué)品牌逐步建立，有好多用人單位連年來校招聘或聯(lián)系預(yù)定本專業(yè)畢業(yè)生。（三）目前存在的問題和不足1、隨著行業(yè)的發(fā)展，“大家紡”、“大家居”將成為未來家紡設(shè)計(jì)的重要趨勢，強(qiáng)調(diào)在家居環(huán)境中進(jìn)行室內(nèi)裝飾紡織品和日用紡織品的配套設(shè)計(jì)，這對專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的更高要求，現(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模和人才培養(yǎng)定位不能完全滿足快速發(fā)展的行業(yè)需要。2、人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步探索總結(jié)，校企合作訂單人才培養(yǎng)機(jī)制制度需要逐步建立與完善。3、隨著行業(yè)飛速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件有待進(jìn)一步改善，行業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)性設(shè)備需要增加，實(shí)訓(xùn)場地比較緊張，實(shí)訓(xùn)面積需要適當(dāng)增加。4、需要進(jìn)一步深化基于工作過程的項(xiàng)目化課程建設(shè)與改革，開發(fā)與之相配套教材和教學(xué)資源庫，擴(kuò)大課程資源的開放性和共享性。5、雙師素質(zhì)專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和社會服務(wù)能力還需進(jìn)一步提高。二、 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以教育部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見（教高200614號）和關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號）、浙江省創(chuàng)新強(qiáng)省創(chuàng)業(yè)富民“兩創(chuàng)”戰(zhàn)略、寧波市關(guān)于深化服務(wù)型教育體制建設(shè)加快培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才若干意見等有關(guān)文件精神為依據(jù)，認(rèn)真貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路”的高等職業(yè)教育的辦學(xué)思想和學(xué)院“立足行業(yè)、服務(wù)全省，校企聯(lián)動、特色發(fā)展”辦學(xué)理念，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，突出專業(yè)特色，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)模式和教學(xué)方法，主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。努力打造校企深度融合、專業(yè)特色鮮明，具有較強(qiáng)輻射能力和社會服務(wù)能力的國家骨干院校重點(diǎn)專業(yè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能型家紡設(shè)計(jì)人才。（二）專業(yè)建設(shè)目標(biāo)緊密圍繞國家“十二五”規(guī)劃戰(zhàn)略部署，依托浙江省和寧波地方家紡產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢，結(jié)合行業(yè)與產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級需要，明確“藝工結(jié)合”專業(yè)特色；深化訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建課證融通的課程體系；實(shí)施“雙證書”制度；推廣實(shí)施“教學(xué)做創(chuàng)”一體的“學(xué)創(chuàng)結(jié)合”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)用能力，積極大膽的探索多種形式的培養(yǎng)模式；推進(jìn)校企合作、國際合作開發(fā)課程與教材建設(shè)；建設(shè)成立“中國家紡行業(yè)協(xié)會家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”，開展行業(yè)專業(yè)人才培訓(xùn)、顧問咨詢、技術(shù)支持服務(wù)；加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)；以“家紡藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室”、“新型功能家紡研發(fā)中心”，“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心”，“測試評估中心”為平臺，大力推進(jìn)基于平臺的學(xué)生培養(yǎng)方式，同時(shí)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作和社會科研服務(wù)，建設(shè)“家紡在線” 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺；積極開展國際合作，引進(jìn)國際教育理念、前沿教材、教學(xué)方法；將本專業(yè)建成教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、社會服務(wù)能力強(qiáng)、在國內(nèi)外具有較高知名度的品牌特色專業(yè)。三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容1、深化人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)校企合作深入調(diào)研分析產(chǎn)業(yè)人才需求，與行業(yè)企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案。分析人才能力需求的類型與強(qiáng)度，動態(tài)制定人才培養(yǎng)方案；加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)，在“維科預(yù)備班”、“潔麗雅人才班”、“鼎天設(shè)計(jì)營銷班”等校企合作訂單班基礎(chǔ)上，深化完善工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。鼓勵教師、學(xué)生在工作室等平臺中建立“微型工廠、辦公室、公司”并進(jìn)行實(shí)際工作情景模擬的模式。以本專業(yè)主筆起草的家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)構(gòu)建課證融通的課程體系，課程內(nèi)容對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，校企共建課程與教材，開展基于工作過程的項(xiàng)目化課程建設(shè)；在出版5本“十一五”部委級家紡系列規(guī)劃教材基礎(chǔ)上，繼續(xù)校企合作開發(fā)教材，有效運(yùn)行課堂教學(xué)與企業(yè)項(xiàng)目任務(wù)相結(jié)合、校內(nèi)教學(xué)與校外頂崗實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。2、改革教學(xué)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，積極實(shí)施“導(dǎo)師制”、“項(xiàng)目化”的教學(xué)方法，通過項(xiàng)目的任務(wù)驅(qū)動培養(yǎng)學(xué)生各種能力，教師全程式引導(dǎo)，項(xiàng)目管理，不拘一格，營造“開放”、“自由”、“輕松”、“活力”、“自助”式的工作室式學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在“學(xué)創(chuàng)結(jié)合”方面，已經(jīng)取得一定的教學(xué)效果，在國際國內(nèi)權(quán)威設(shè)計(jì)大賽屢獲大獎?！皩W(xué)創(chuàng)結(jié)合”實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)”獲第二屆中國實(shí)踐教學(xué)大賽二等獎，“學(xué)創(chuàng)結(jié)合培養(yǎng)技能型家紡設(shè)計(jì)人才的探索與實(shí)踐”獲寧波市十大優(yōu)秀基地建設(shè)項(xiàng)目。繼續(xù)推廣實(shí)施“學(xué)創(chuàng)結(jié)合”教學(xué)模式，將“教學(xué)做一體”延伸到“教學(xué)做創(chuàng)展一體”，將技能訓(xùn)練與創(chuàng)新設(shè)計(jì)的要求滲透到課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法和考試方法的改革中；通過積極組織參與專業(yè)相關(guān)競賽，開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組活動，學(xué)生課外兼職參與學(xué)生課外兼職參與真實(shí)性企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，鍛煉提高學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。3、多方共建實(shí)訓(xùn)基地，發(fā)展與服務(wù)相結(jié)合政府、行業(yè)、企業(yè)與學(xué)校多方共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。以寧波市服務(wù)型人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目“家紡實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”和中國家紡行業(yè)協(xié)會授予的“中國家紡學(xué)院”為基礎(chǔ)，建設(shè)“中國家紡行業(yè)協(xié)會家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”，對學(xué)生和行業(yè)從業(yè)人員開展職業(yè)技能培訓(xùn)與考核；建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，成為學(xué)生教學(xué)和真實(shí)性實(shí)踐訓(xùn)練的主要場所、教師雙師素質(zhì)鍛造和科研的平臺、校企合作和生產(chǎn)服務(wù)的基地。4、“雙師型”、“國際化”師資隊(duì)伍建設(shè)目前專任教師中，有博士4名（其中一名境外引進(jìn)），碩士、在讀碩士各3名；有教授2名，副教授/高工2名；有高級家紡設(shè)計(jì)師2名、中級家紡設(shè)計(jì)師1名、家紡設(shè)計(jì)師考評員7名；省級專業(yè)帶頭人1名。要進(jìn)一步提高教師綜合素質(zhì)，通過到企業(yè)掛職、參加職業(yè)技能培訓(xùn)等提高教師實(shí)踐能力和藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力；打造一支雙師素質(zhì)高、時(shí)尚設(shè)計(jì)理念與國際接軌、具有一定行業(yè)影響力的國際化雙師隊(duì)伍。專職與兼職并重，建立一支由企業(yè)技術(shù)骨干組成的兼職教師隊(duì)伍，完善兼職教師評聘與管理制度。5、大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，提升科研服務(wù)能力在良好的行業(yè)企業(yè)合作基礎(chǔ)上，以產(chǎn)學(xué)研一體的“家紡研究所”、“家紡藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室”、“新型功能家紡研發(fā)中心”，“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心”，“測試評估中心”為載體，結(jié)合產(chǎn)業(yè)需要，開展家紡新材料、新技術(shù)、新工藝的研究；功能性家紡、智能家居的研究；創(chuàng)新創(chuàng)意家紡圖案、面料和成品的設(shè)計(jì)；為行業(yè)、企業(yè)服務(wù)。6、建設(shè)專業(yè)信息資源庫和“家紡在線” 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺對國內(nèi)外家紡歷史文化、知名家紡品牌進(jìn)行研究分析，師生共同參與，建立專業(yè)信息資源庫，包括支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)資源庫、跟蹤行業(yè)企業(yè)信息的行業(yè)資源庫、滿足教學(xué)與科研開發(fā)的設(shè)計(jì)資源庫、展示師生成果的設(shè)計(jì)成果庫，并建立“家紡在線”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，為家紡學(xué)生創(chuàng)造更完整的資源環(huán)境，也為社會從業(yè)人員提供一個共享的領(lǐng)域，促進(jìn)家紡專業(yè)及家紡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。7、加強(qiáng)國際合作與英國等13所境外高校及時(shí)尚研究結(jié)構(gòu)合作，雙向開展國際合作，引進(jìn)國際教育理念、合作開發(fā)國際課程及教材，并應(yīng)用于專業(yè)教學(xué)，雙方互派教師、學(xué)生交流學(xué)習(xí)，同時(shí)開展相關(guān)的家紡流行趨勢科研以及推廣應(yīng)用。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步提高專業(yè)教師的教學(xué)水平與實(shí)踐能力，打造一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新精神、適應(yīng)高職教育發(fā)展要求的雙師素質(zhì)較高的家紡專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。建設(shè)期內(nèi)，聘請有行業(yè)影響力的企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人1名，培養(yǎng)或引進(jìn)專業(yè)帶頭人（專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象）2名，培養(yǎng)骨干教師4名，進(jìn)一步提高教師雙師素質(zhì)；聘請企業(yè)專家、能工巧匠作為兼職教師，建成一支相對穩(wěn)定的高質(zhì)量兼職教師隊(duì)伍，專兼職教師比例達(dá)到1：1，實(shí)現(xiàn)企業(yè)兼職教師的授課數(shù)不低于專業(yè)總課時(shí)的50%。（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，校企合作建立“校中廠、廠中?！?，校企優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。以國家家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)技能培訓(xùn)基地為標(biāo)準(zhǔn)，校企合作建設(shè)生產(chǎn)型校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，建立完善管理制度和運(yùn)行機(jī)制。1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地以家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)技能培訓(xùn)基地為標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)與職業(yè)崗位相對應(yīng)的四大實(shí)訓(xùn)中心（見表1）。設(shè)備品種型號具有行業(yè)先進(jìn)性或應(yīng)用廣泛性；實(shí)訓(xùn)基地的環(huán)境為生產(chǎn)型或模擬生產(chǎn)型。教室與實(shí)訓(xùn)室合而為一，以滿足基于工作過程的項(xiàng)目化課程的教學(xué)要求，在寧波市人才培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目“家紡實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)室功能，提高設(shè)備先進(jìn)性，建成集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、鑒定、科研功能于一體的國內(nèi)同類專業(yè)領(lǐng)先的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。表1 與職業(yè)崗位相對應(yīng)的四大實(shí)訓(xùn)中心職業(yè)工種名稱實(shí)訓(xùn)中心名稱包含專業(yè)實(shí)驗(yàn)室名稱備注家紡設(shè)計(jì)師（印染圖案設(shè)計(jì)與制作模塊）印花實(shí)訓(xùn)中心圖案設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室*1新建扎蠟染實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建絲網(wǎng)印花實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建轉(zhuǎn)移印花實(shí)訓(xùn)室新建數(shù)碼噴印實(shí)訓(xùn)室生產(chǎn)型家紡設(shè)計(jì)師（織物設(shè)計(jì)與制作模塊），紡織面料設(shè)計(jì)師織物設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心織物分析室新建織物CAD實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建織物小樣實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建裝飾織物工藝車間新建，生產(chǎn)型家紡設(shè)計(jì)師（繡花設(shè)計(jì)與制作模塊）繡花與家紡造型 實(shí)訓(xùn)中心家紡CAD實(shí)訓(xùn)室新建家紡設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室新建家紡設(shè)計(jì)師（產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)模塊）繡花絎縫工藝車間擴(kuò)建家紡工藝車間生產(chǎn)型家紡手工藝實(shí)訓(xùn)室新建家紡展示陳列室改建家紡材料庫新建針紡織品檢驗(yàn)工家紡檢測實(shí)訓(xùn)中心家紡常規(guī)檢測實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建家紡功能性檢測實(shí)驗(yàn)室新建2.校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地繼續(xù)擴(kuò)大與企業(yè)的合作，新建4家緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地，使本專業(yè)校外緊密型實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到12家（見表2），每年可接納學(xué)生300人以上，為學(xué)生提供良好的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件。與潔麗雅等緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地共建“廠內(nèi)培訓(xùn)學(xué)院”，校企優(yōu)勢互補(bǔ)，獲得校企合作的長久雙贏。表2 校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號校外實(shí)訓(xùn)基地名稱合作單位承擔(dān)工作1大提花織物設(shè)計(jì)生產(chǎn)校外實(shí)訓(xùn)基地寧波維科精華家紡有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；大提花織物設(shè)計(jì)生產(chǎn)參觀、頂崗實(shí)習(xí)等2織物設(shè)計(jì)開發(fā)校外實(shí)訓(xùn)基地杭州同興紡織科技有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)；校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等3提花面料設(shè)計(jì)生產(chǎn)校外實(shí)訓(xùn)基地上海鼎天紡織品有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等4毛巾設(shè)計(jì)生產(chǎn)校外實(shí)訓(xùn)基地浙江潔麗雅毛巾有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；毛巾織物設(shè)計(jì)生產(chǎn)參觀、頂崗實(shí)習(xí)等5家紡床品設(shè)計(jì)校外實(shí)訓(xùn)基地寧波博洋紡織有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；家紡床品設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等6印花圖案設(shè)計(jì)校外實(shí)訓(xùn)基地孚文設(shè)計(jì)工作室課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；紡織圖案設(shè)計(jì)課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等7印花圖案設(shè)計(jì)生產(chǎn)校外實(shí)訓(xùn)基地維科興洋毛毯家紡有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；圖案設(shè)計(jì)課程、印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等8繡花設(shè)計(jì)制作校外實(shí)訓(xùn)基地寧波紫田刺繡有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；繡花與絎縫設(shè)計(jì)課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等9提花家紡設(shè)計(jì)生產(chǎn)校外實(shí)訓(xùn)基地寧波艾利特紡織品有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等10家居飾品設(shè)計(jì)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地寧波誠風(fēng)家居有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)；校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等11布藝家紡設(shè)計(jì)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地杭州中亞布藝有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等12草藝設(shè)計(jì)生產(chǎn)校外實(shí)訓(xùn)基地寧波開誠草藝有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等（五）科研與社會服務(wù)1.科研與技術(shù)服務(wù)構(gòu)建研發(fā)平臺，充分發(fā)揮學(xué)校與教師資源優(yōu)勢，為社會企業(yè)提供科研與技術(shù)服務(wù)。建設(shè)家紡研究所，結(jié)合產(chǎn)業(yè)需要開展家紡新材料、新技術(shù)、新工藝的研究與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)。建設(shè)產(chǎn)學(xué)研一體的家紡設(shè)計(jì)工作室，教師帶領(lǐng)學(xué)生為企業(yè)提供設(shè)計(jì)服務(wù)。校企合作建設(shè)企業(yè)駐校技術(shù)研發(fā)中心，提升企業(yè)技術(shù)研發(fā)能力。（1）家紡研究所 加強(qiáng)家紡研究所建設(shè)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)需要開展家紡新材料、新技術(shù)、新工藝的開發(fā)與應(yīng)用研究；在完成新項(xiàng)目的培育與前期基礎(chǔ)研究工作基礎(chǔ)上，與企業(yè)深度合作，開展技術(shù)專題研究；參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)；進(jìn)行科技項(xiàng)目合作申報(bào)等，為企業(yè)開展科技服務(wù)。（2）教師設(shè)計(jì)工作室 建設(shè)產(chǎn)學(xué)研一體的教師設(shè)計(jì)工作室，根據(jù)行業(yè)需要和教師專業(yè)特長，分手工藝術(shù)設(shè)計(jì)、紡織品圖案設(shè)計(jì)、織物設(shè)計(jì)、刺繡設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)組，教師帶領(lǐng)學(xué)生為企業(yè)提供設(shè)計(jì)服務(wù)。（3）企業(yè)駐校技術(shù)研發(fā)中心 校企合作建立維科-紡院技術(shù)研發(fā)中心等企業(yè)駐校技術(shù)研發(fā)中心，校企互通，優(yōu)勢互補(bǔ)，提升企業(yè)技術(shù)研發(fā)能力，增強(qiáng)院校產(chǎn)學(xué)研服務(wù)能力。2.培訓(xùn)服務(wù)針對不同對象不同的繼續(xù)教育需求，向社會提供更廣泛、多層次的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。（1）繼續(xù)面向企業(yè)廣大一線員工開展紡織知識與專項(xiàng)技能的基礎(chǔ)培訓(xùn)，提高員工基礎(chǔ)專業(yè)理論水平和技術(shù)能力。（2）面向企業(yè)技術(shù)骨干和管理人員，通過專題講座、集中培訓(xùn)、定期授課等多種形式，提高企業(yè)中高層人員專業(yè)水平，及時(shí)了解行業(yè)最新技術(shù)信息和流行動態(tài)。（3）引入多種國家職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，面向社會和企業(yè)廣大設(shè)計(jì)人員，組織開展不同層次的家紡設(shè)計(jì)師、紡織面料設(shè)計(jì)師、色彩搭配師等職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助廣大從業(yè)人員取得相關(guān)職業(yè)技能證書。爭取建成面向社會的國家級家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)技能培訓(xùn)基地、紡織面料設(shè)計(jì)師職業(yè)技能培訓(xùn)基地、色彩搭配師職業(yè)技能培訓(xùn)基地。3.對口支援與輻射帶動對接慈溪錦堂職高、浙江輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院等中高職院校，輻射帶動西安紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院等中西部院校，開展同類或相近專業(yè)的對口支援建設(shè)，輻射帶動其他省市家紡專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。（六）專業(yè)文化建設(shè)1、家紡歷史與文化研究（1）對家紡歷史文化進(jìn)行研究與分析，進(jìn)行相關(guān)信息資料、圖片、實(shí)物等的收集，建立國內(nèi)同類專業(yè)一流的家紡傳習(xí)館，逐步豐富傳習(xí)館館藏資源。（2）在不斷豐富館藏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升家紡歷史及文化傳習(xí)館的層次，為業(yè)內(nèi)工作者或業(yè)外愛好者提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。（3）定期開辦相關(guān)講座、展覽等，增強(qiáng)學(xué)生對家紡歷史及文化的了解，提高師生設(shè)計(jì)作品的文化內(nèi)涵。（4）建成家紡文化教育、普及與傳播基地。2、國內(nèi)外家紡品牌研究國內(nèi)家紡品牌的建設(shè)與研究尚處于剛剛起步階段，目前，國內(nèi)家紡品牌建設(shè)與推廣與國外品牌存在著較大差距。在廣泛調(diào)研搜集國內(nèi)外知名家紡品牌相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，對不同品牌進(jìn)行研究分析，形成相關(guān)品牌分析報(bào)告；對品牌的策劃、建設(shè)與推廣進(jìn)行理論研究與實(shí)踐，對國內(nèi)家紡品牌建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)。3、家紡流行趨勢研究與推廣應(yīng)用與英國Southampton Solent Univeristy、The Arts University College at Bournemouth、中國家紡行業(yè)協(xié)會等合作，開展家紡流行趨勢的研究，并根據(jù)發(fā)布的趨勢信息進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)推廣。4、專業(yè)信息資源庫建設(shè)師生共同參與，建立專業(yè)信息資源庫、網(wǎng)絡(luò)課程庫和“家紡在線”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，為家紡學(xué)生創(chuàng)造更完整的資源環(huán)境，也為社會從業(yè)人員提供一個共享的領(lǐng)域，促進(jìn)家紡專業(yè)及家紡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（七）國際交流合作專業(yè)教師定期參觀德國法蘭克福家紡展（Heimtextile）、漢諾威地毯展（Domotex）、巴黎家居展（Maison & Objet）、土耳其家紡面料展、上海國際家紡展等境內(nèi)外專業(yè)相關(guān)知名展會，開拓國際視野，及時(shí)了解最新流行趨勢與行業(yè)信息；選派專業(yè)教師參加國際學(xué)術(shù)會議和專業(yè)活動，擴(kuò)大專業(yè)影響力；選派師生到國際知名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)或院校、香港職業(yè)訓(xùn)練局等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能，將國際先進(jìn)教學(xué)理念、設(shè)計(jì)方法、國際標(biāo)準(zhǔn)等融入專業(yè)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量；與國外及港澳臺地區(qū)紡織、家紡、服裝、藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)相近專業(yè)開展專業(yè)交流，擴(kuò)大專業(yè)影響力。與英國等13所高校及時(shí)尚研究結(jié)構(gòu)等合作，雙向開展國際合作，引進(jìn)國際教育理念、合作開發(fā)國際課程及教材，并應(yīng)用于專業(yè)教學(xué)，雙方互派教師、學(xué)生交流學(xué)習(xí)，同時(shí)開展相關(guān)的家紡流行趨勢研究與推廣應(yīng)用。四、專業(yè)建設(shè)保障措施1、政策保障寧波市人民政府關(guān)于“十一五”期間完善高等教育發(fā)展體制推進(jìn)服務(wù)型教育體系建設(shè)的若干意見：“從2007年起，高等職業(yè)院校生均經(jīng)費(fèi)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)”，為學(xué)院日常教育經(jīng)費(fèi)提供了穩(wěn)定的保障；“建立社會辦學(xué)激勵機(jī)制，納稅人通過境內(nèi)非贏利性社會團(tuán)體、國家機(jī)關(guān)向職業(yè)教育的捐贈，準(zhǔn)予在企業(yè)所得稅和個人所得稅前全額扣除”，為學(xué)院吸納社會資金提供政策支持。2、組織保障為確保申報(bào)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，實(shí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)部門、二級學(xué)院及專業(yè)分級管理制度。成立以專業(yè)帶頭人為首的項(xiàng)目建設(shè)小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體實(shí)施，制訂項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容，落實(shí)具體建設(shè)進(jìn)程，提出具體的經(jīng)費(fèi)使用方案等。3、人員保障本專業(yè)專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)高，具有較強(qiáng)的科研能力；4人具有五年以上企業(yè)工作經(jīng)歷，具有豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)；5人主編出版“十一五”規(guī)劃教材，主持校企合作課程建設(shè)；整個教師團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)科研、教學(xué)和行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。4、資金保障地方財(cái)政對本專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目大力支持，承諾將予以資金配套；學(xué)院通過行業(yè)企業(yè)合作共建等多種方式籌集必要的建設(shè)資金，保證專業(yè)建設(shè)的資金需要和資源的投入。五、專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算合計(jì)（萬元）申請中央財(cái)政（萬元）地方財(cái)政（來源25 指投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)的單位名稱：）（萬元）行業(yè)企業(yè)（來源25：）（萬元）其他（來源25：）（萬元）總計(jì)（萬元）500200100100100人才培養(yǎng)模式改革208444課程體系與課程教學(xué)改革5038444改革教學(xué)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才3018444家紡實(shí)訓(xùn)基地與“家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”建設(shè)12024323232“雙師型”、“國際化”師資隊(duì)伍建設(shè)8032161616家紡研究所建設(shè)4016888家紡功能設(shè)計(jì)及分析中心建設(shè)208444家紡設(shè)計(jì)工作室建設(shè)8032161616專業(yè)信息資源庫和“家紡在線”網(wǎng)站建設(shè)4016888國際合作與交流208444六、建設(shè)進(jìn)度及預(yù)期結(jié)果（任務(wù)書）建設(shè)內(nèi)容2012年2013年人才培養(yǎng)模式改革預(yù)期目標(biāo)：深化工學(xué)結(jié)合、訂單式人才培養(yǎng)模式實(shí)踐。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.2012年專業(yè)調(diào)研報(bào)告；2.畢業(yè)生調(diào)查材料及分析報(bào)告；3.修訂完善2012級人才培養(yǎng)方案；4.與1家以上企業(yè)合作訂單式培養(yǎng)人才；5.學(xué)生畢業(yè)100%獲得至少一個專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能證書；6.畢業(yè)生初次就業(yè)率94%以上。預(yù)期目標(biāo)：完善、規(guī)范、推廣工學(xué)結(jié)合、訂單式人才培養(yǎng)模式。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.2013年專業(yè)調(diào)研報(bào)告；2.畢業(yè)生調(diào)查材料及分析報(bào)告；3.修訂完善2013級人才培養(yǎng)方案； 4.與1家以上企業(yè)合作訂單式培養(yǎng)人才；5.學(xué)生畢業(yè)100%獲得至少一個專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能證書。6. 畢業(yè)生初次就業(yè)率95%以上。課程體系與課程教學(xué)改革預(yù)期目標(biāo)：以培養(yǎng)具有創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)用能力的技能型家紡設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)，設(shè)計(jì)構(gòu)建“課證融通”的課程體系；完成專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)；建設(shè)校企合作項(xiàng)目化課程。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)-職業(yè)崗位能力要求-課程體系的映射分析；從職業(yè)崗位能力要求-課程培養(yǎng)目標(biāo)-課程內(nèi)容與要求的映射分析；2.以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的各門專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)；3.改革建設(shè)10門項(xiàng)目化專業(yè)課程。預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)行業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位需要及時(shí)有效調(diào)整課程設(shè)置，完善課程體系和專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)“十二五”規(guī)劃教材。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.修訂完善課程體系；2.完善專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)；3.出版“十二五”規(guī)劃教材5本；4.開設(shè)1門雙語專業(yè)課程；5.完成省級精品課程建設(shè)1門；6.完成10門項(xiàng)目化課程改革建設(shè)。改革教學(xué)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才預(yù)期目標(biāo)：學(xué)創(chuàng)結(jié)合，有效延伸課堂教學(xué)，多渠道全方位培養(yǎng)提高學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.學(xué)生創(chuàng)新小組相關(guān)材料；2.組織參觀專業(yè)展會等材料；3.各級各類專業(yè)相關(guān)競賽組織及成果材料；4.校外創(chuàng)新實(shí)踐活動材料。預(yù)期目標(biāo)：形成課余和校外創(chuàng)新實(shí)踐的長效機(jī)制，進(jìn)一步培養(yǎng)提高學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.學(xué)生創(chuàng)新小組相關(guān)材料；2.組織參觀專業(yè)展會等材料；3.各級各類專業(yè)相關(guān)競賽組織及成果材料；4.校外創(chuàng)新實(shí)踐活動材料。家紡實(shí)訓(xùn)基地與“家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：建設(shè)校內(nèi)家紡實(shí)訓(xùn)基地，成立“中國家紡行業(yè)協(xié)會家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”，為學(xué)生和行業(yè)從業(yè)人員開展職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 購置完善實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備；2.“家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”申請、籌備、成立等相關(guān)文件。3.職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)相關(guān)材料。4.完成校內(nèi)外家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)技能培訓(xùn)70人次以上。預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要完善校內(nèi)家紡實(shí)訓(xùn)基地，完善“家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”相關(guān)制度規(guī)程，健康運(yùn)行職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備到位、運(yùn)行記錄。2.“家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”相關(guān)制度規(guī)程材料。3.職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)相關(guān)材料。4.完成校內(nèi)外家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)技能培訓(xùn)80人次以上?！半p師型”、“國際化”師資隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)或引進(jìn)預(yù)期目標(biāo)：提高專業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對象高職教育理論水平和高職教學(xué)改革能力，了解國內(nèi)外先進(jìn)人才培養(yǎng)模式，提高把握專業(yè)發(fā)展方向能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：1專業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對象的培養(yǎng)或引進(jìn)計(jì)劃、建設(shè)措施及目標(biāo)；2專業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對象職業(yè)技能培訓(xùn)并取得證書；3專業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對象參加國內(nèi)外行業(yè)考察、高校交流學(xué)習(xí)、高職理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)能力；4.帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成省特色專業(yè)建設(shè)任務(wù)。預(yù)期目標(biāo)：具有較強(qiáng)的專業(yè)整體建設(shè)規(guī)劃能力，熟悉高職教育改革理論，具有國際視野，在教學(xué)研究與課程開發(fā)、專業(yè)建設(shè)中起引領(lǐng)作用，在本行業(yè)中有一定影響力。驗(yàn)收要點(diǎn)：1專業(yè)帶頭人達(dá)到省重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)目標(biāo)；2帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成省特色專業(yè)建設(shè)任務(wù)；3.主編并出版規(guī)劃教材1本；4主持完成省市級以上教學(xué)科研項(xiàng)目1項(xiàng)；5專業(yè)帶頭人爭取職稱晉升。骨干教師培養(yǎng)或引進(jìn)預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)骨干教師4名，提高骨干教師學(xué)歷、教學(xué)科研水平和專業(yè)實(shí)踐能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 學(xué)歷提高繼續(xù)教育3名；2. 境內(nèi)外進(jìn)修或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)2名；3. 到企業(yè)掛職鍛煉2名；4. 主持4門校企合作課程開發(fā)建設(shè)；5. 主編3本規(guī)劃教材；6. 發(fā)表論文4篇。預(yù)期目標(biāo)：提高現(xiàn)有骨干教師的專業(yè)水平，擴(kuò)大國內(nèi)和行業(yè)影響，成為具有一定行業(yè)影響力的優(yōu)秀骨干教師。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.獲學(xué)歷提高3名；2.境內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)2名；3.到企業(yè)掛職鍛煉2名；4.完成4門校企合作課程開發(fā)建設(shè)；5.完成3本規(guī)劃教材編寫與出版。6發(fā)表論文4篇。雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：提高教師的實(shí)踐能力與教學(xué)水平，提升雙師型教師隊(duì)伍素質(zhì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.選派2名教師下企業(yè)掛職鍛煉；2.參加職業(yè)技能培訓(xùn)，獲得職業(yè)技能證書；3.參加各類學(xué)術(shù)交流會、行業(yè)大賽獲獎等；4.縱橫向科研項(xiàng)目2項(xiàng)立項(xiàng)。預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步提高雙師素質(zhì)教師的專業(yè)教學(xué)能力與社會服務(wù)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.選派2名教師下企業(yè)兼職或掛職；2.專業(yè)教師對社會開展專業(yè)培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)；3.所有教師獲得中級以上專業(yè)職業(yè)技能證書；4.完成縱橫向科研項(xiàng)目2項(xiàng)。聘請兼職教師預(yù)期目標(biāo)：營造良好用人環(huán)境，建設(shè)兼職教師隊(duì)伍。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.建立兼職教師資源庫；2.結(jié)合人才培養(yǎng)方案，聘請4名以上企業(yè)技術(shù)骨干承擔(dān)專業(yè)課程的教學(xué)，聘請行業(yè)企業(yè)人員指導(dǎo)學(xué)生