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琵琶行教學(xué)設(shè)計(jì)范文 一、設(shè)計(jì)意圖: 1、賞析作者描寫音樂(lè)的高超技巧,琵琶行(并序)教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來(lái)稿)(教師中心稿)。 2、領(lǐng)悟詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴點(diǎn)。 3、背誦全詩(shī),提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。 二、設(shè)計(jì)提要: 1、描寫琵琶樂(lè)時(shí),詩(shī)人成功地運(yùn)用了一連串的比喻,使讀者如聞其聲,如見(jiàn)其形,不僅調(diào)動(dòng)了讀者的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。 2、“我聞琵琶已嘆息,又聞此語(yǔ)重唧唧。”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)琵琶女不幸遭遇的深切同情。“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)?!碑a(chǎn)生共鳴,點(diǎn)明題旨。 三、設(shè)計(jì)實(shí)施: 1、先讓學(xué)生欣賞一段琵琶曲,然后依勢(shì)將學(xué)生引入琵琶行。 點(diǎn)撥:在白居易生活的時(shí)代,有一句流行語(yǔ)“童子解吟長(zhǎng)恨曲,胡兒能唱琵琶篇”,就是指他的名作長(zhǎng)恨歌和琵琶行。“行”,又叫“歌行”,是樂(lè)府歌辭的一種體裁。它源于漢魏樂(lè)府,是樂(lè)府曲名之一。 2、讓學(xué)生自由地誦讀全詩(shī),讀出其中的感情來(lái)。 3、配樂(lè)示范背誦全詩(shī)。 4、賞析第一段:潯陽(yáng)江邊聞琵琶。提問(wèn):第一段在全詩(shī)中有何作用? 點(diǎn)撥:“潯陽(yáng)江頭夜送客”,交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件;再用“楓葉獲花秋瑟瑟”渲染出一種悲涼訴氣氛,為全詩(shī)定下了基調(diào),高中二年級(jí)語(yǔ)文教案琵琶行(并序)教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來(lái)稿)(教師中心稿)。“主人”四句,寫?zhàn)T別時(shí)的凄涼情景?!芭e酒欲飲無(wú)管弦”,“醉不成歡慘將別”,一個(gè)“慘”字點(diǎn)出了凄涼環(huán)境。最后借江邊月影,烘托出主客相對(duì)無(wú)言,黯然神傷的心情。“忽聞”兩句對(duì)忽然傳來(lái)的琵琶聲悠然神往,從感情上由憂轉(zhuǎn)喜,引起下文。 5、賞析詩(shī)人是如何將“仙樂(lè)”繪聲繪色地表現(xiàn)出來(lái)的。 點(diǎn)撥:詩(shī)人運(yùn)用一連串的比喻來(lái)寫虛渺飄忽,過(guò)耳即逝的無(wú)形的音樂(lè),用音強(qiáng)、音高、音色、節(jié)奏,旋律各不相同的十多種聲音來(lái)比喻四根琴弦所發(fā)出的不同樂(lè)聲:“如急雨”“如私語(yǔ)”“鶯語(yǔ)花底”“泉流冰下”“冰泉冷澀”“銀瓶乍破”“刀槍鳴”“如裂帛”等等,使讀者如聞其聲,如見(jiàn)其形,不僅調(diào)動(dòng)了讀者的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。此外,還用“嘈嘈”“切切”等象聲和“間關(guān)”“幽咽”等雙聲詞來(lái)描摹琵琶聲,更增加了詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)感。一曲雖終,而回腸蕩氣、驚心動(dòng)魄的音樂(lè)魅力,卻并沒(méi)有消失。詩(shī)人又用“東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白”的環(huán)境描寫作側(cè)面烘托,給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間。 6、詩(shī)人與琵琶女的感情是怎樣產(chǎn)生共鳴的? 點(diǎn)撥:詩(shī)人聽(tīng)完琵琶曲,了解了琵琶女的身世后,不由自主發(fā)出了“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”的感慨??磥?lái)琵琶女昔日在京城里“曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒”的情況和作者被貶以前的情況有相通之處。同樣,他被貶以后的處境和琵琶女“老大嫁作商人婦”以后的處境有類似的地方。 7、賞析最后一段。 點(diǎn)撥:“我”的訴說(shuō),反轉(zhuǎn)來(lái)又撥動(dòng)了琵琶女的心弦,當(dāng)她又一次彈琵琶的時(shí)候,那聲音更加凄苦感人,因而反過(guò)來(lái)又激動(dòng)了“我”的感情,以至熱淚直流,濕透青衫。 8、在前面賞析時(shí),一邊賞析,一邊引導(dǎo)學(xué)生背誦。最后在音樂(lè)聲中,全班齊誦課文,再次體味詩(shī)的韻味。 四、課外擴(kuò)展:賞析蘇軾的一首寫琵琶聲的詞水調(diào)歌頭。 昵昵兒女語(yǔ),燈火夜微明。恩怨?fàn)柸陙?lái),彈指淚和聲。忽變軒昂勇士,一鼓填然作氣,千里不留行。
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