幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《水果列車(chē)》.doc

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案水果列車(chē) 幼兒園的教學(xué)很多都是來(lái)自于生活，和生活有很大的關(guān)系的。以下是搜索整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案水果列車(chē)，我們來(lái)看看下文。 設(shè)計(jì)思路： 數(shù)來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活，認(rèn)識(shí)序數(shù)這個(gè)內(nèi)容，靈活豐富，符合幼兒園年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樾驍?shù)教學(xué)中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識(shí)，是對(duì)幼兒在日常生活中積累的一些零散的無(wú)意識(shí)序數(shù)感知的整合。我嘗試用情景游戲貫穿的形式，將認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)作為教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索學(xué)習(xí)。并能為以后學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 活動(dòng)目標(biāo)： 一、感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 二、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。 三、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用序數(shù)詞表示5以?xún)?nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列。 活動(dòng)重點(diǎn)：感知物體在序列中的位置。 活動(dòng)難點(diǎn)：用序數(shù)詞來(lái)表示物體的位置。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、拼擺火車(chē)的操作材料、樓房圖片、動(dòng)物圖片、水果圖片、游戲車(chē)廂等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒排成一列火車(chē)，隨著音樂(lè)“火車(chē)開(kāi)了”來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。 二、“摸口袋”（內(nèi)放三種水果），讓幼兒摸一摸，猜一猜里面裝著什么？ 三、看課件，讓幼兒了解秋天哪些水果豐收了，了解水果與堅(jiān)果的不同。討論“怎樣把水果又快又多又便宜的運(yùn)到城市來(lái)呢？”引出下一環(huán)節(jié)。 四、利用拼擺火車(chē)的游戲情景，讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)5的序數(shù)。 1、拼擺火車(chē)。讓幼兒說(shuō)出從車(chē)頭方向數(shù)“顏色的車(chē)廂排在第幾位？”“第節(jié)車(chē)廂是什么顏色的？” 2、給火車(chē)標(biāo)車(chē)廂號(hào)。 3、把水果裝上火車(chē)。讓幼兒說(shuō)出“第車(chē)廂裝的是什么水果？”“水果裝在第幾節(jié)車(chē)廂？” 五、給小動(dòng)物送水果，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)。 1、給樓房標(biāo)樓層號(hào)。 2、幫小動(dòng)物分房子。說(shuō)出“小動(dòng)物住在第幾層？”“第層住的什么小動(dòng)物？” 3、送水果?！拔野阉徒o了小動(dòng)物，它住在第層?！?六、游戲開(kāi)火車(chē)，鞏固幼兒對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)，理解序數(shù)的方向性。 幼兒5人一組“開(kāi)火車(chē)”，站在廢舊紙箱做成的車(chē)廂里，每人一節(jié)，播放背景音樂(lè)火車(chē)開(kāi)了。第一遍音樂(lè)，“火車(chē)”向前開(kāi)，音樂(lè)停止后，幼兒說(shuō)出自己是第節(jié)車(chē)廂。第二遍音樂(lè)，“火車(chē)”原地轉(zhuǎn)身往回開(kāi)，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)的第五