小學教師考核辦法.doc

20102011年度白羊口小學教師考核辦法為了規(guī)范教師考核工作，能夠客觀、公正、科學地評價教職工的德、能、勤、績，激勵教職工提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真履行職責，并為教職工的崗位聘任、職務(wù)晉升、評先樹優(yōu)、績效工資發(fā)放、培養(yǎng)培訓、教師專業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校作實際，特制定以下教師考核辦法：一、考核原則（一）定性考核與定量考核相結(jié)合的原則。凡能量化的要全部量化，按量計分。不能量化的，先定性，后定量。（二）定期考核與平時考核相結(jié)合的原則。要明確考核的職能部門和責任人，認真抓好平時考核，為學期考核及年終考核積累資料，提供依據(jù)。（三）注重實績的原則。要把教育教學實績作為考核的主要方面，真正把教師的注意力吸引到實施素質(zhì)教育、深化教學改革和提高教育教學質(zhì)量上來。二、考核的內(nèi)容與方法教師考核的內(nèi)容主要是德、能、勤、績，具體包括思想政治表現(xiàn)、工作能力、工作出勤、工作實績等。（一）思想政治表現(xiàn)的考核（100分）。思想政治表現(xiàn)實行定性考核和定量考核相結(jié)合?？己说却畏譃閮?yōu)秀、合格、基本合格、不合格?？稍诒救俗栽u、教職工互評的基礎(chǔ)上，由學?？己诵〗M確定等次，并折算成相應的分數(shù)?？己说膬?nèi)容為：遵紀守法；思想素質(zhì)與職業(yè)道德；教書育人、為人師表；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生；事業(yè)心與責任感；學習態(tài)度；服從分配等。（二）工作能力的考核（200分），采取量化計分的方法。著重考核教師的教育教學、教研科研能力。（1）備課與上課（50）：認真鉆研教材、大綱及課程標準，準確理解、把握教學目標和實施要求；在規(guī)定時間內(nèi)完成教學計劃。認真實施課堂教學，按時完成教學任務(wù)；注意面向全體學生，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（2）布置、批改作業(yè)和輔導（30分）：適量、及時布置作業(yè)，及時批改作業(yè)；對存在問題進行分析，對學生進行輔導。（3）學生評價與教科研任務(wù)（30分）：根據(jù)教學要求，科學地評定學生的成績；根據(jù)學校教科研工作計劃，確定、承擔教科研課題，參加、組織教科研活動；完成聽課和應承擔的公開課任務(wù)等。（4）繼續(xù)教育和校本培訓（20分）。結(jié)合本職工作，積極參加培訓、進修，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學時和校本培訓內(nèi)容，不斷更新知識和教育觀念，提高教育教學、教研科研能力。（5）教育宣傳（40分）（6）教學論文（30分）（三）工作出勤（200分）按教師一學期實際出勤的情況，劃分為四個等級：一等200分，二等180分，三等160分，四等140分。有下列情形的，工作出勤不給分：（1）曠工半天及以上（2）事假七天及以上（3）病假半年及以上（四）工作實績的考核（500分）。采取量化計分的方法，考核內(nèi)容與分值如下：（1）教育（100分）：以班級管理和德育教育為主要考核內(nèi)容。對班主任的考核包括教育思想、教育方法、班集體建設(shè)情況以及家訪、后進生轉(zhuǎn)化等；對科任教師的考核包括教書育人、后進生轉(zhuǎn)化、與班主任配合等。（2）教學（400分）：主要考評教師完成崗位職責的效果。主要以完成國家規(guī)定的教學目標和任務(wù)、學生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。根據(jù)教管辦對學生素質(zhì)抽測，期中、期末質(zhì)量檢測等量化考核。A、學生素質(zhì)抽測。以教管辦中小學課程方案實施水平質(zhì)量調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，占所任學科成績的一半。B、不參加素質(zhì)抽測的科任老師，以期中期末成績?yōu)橐罁?jù)。三、考核結(jié)果及使用在分項考核的基礎(chǔ)上，每學期、每年度必須作出綜合考核結(jié)果。其中思想政治表現(xiàn)占100分，工作能力占200分，工作出勤占200分，工作實績占500分，其他加減分按教師實際計分，并入