第二組各種計劃檢查情況.doc

2012年秋季開學檢查中教第二組各種計劃檢查情況1大明中學開學初就能安排各教研組相互聽課，并且有說課環(huán)節(jié)，學校有具體要求，有安排表，人員分工。備課組工作計劃情況：檢查七、八、九年級備課組計劃15份，均在各方面能做計劃，措施得力，操作性強，安排扎實，綜合組也能有計劃安排，有些學科在計劃中還能排年級學科活動。個人計劃：絕大部分老師能在備課本前寫上個人學科教學工作計劃，對班級學情進行細致的分析，詳細安排本學期的的教學工作。沒有檢查班主任工作計劃極個別老師沒有教學計劃，計劃中安排學科活動比較少，學科計劃學科特色不夠鮮明沒有安排“新課標的”學習沒有安排“有效課堂”的開展與研究2杏林中學學科教研組工作計劃檢查組5份，七至九年級計劃3份，均在各方面能做計劃，措施得力，操作性強，安排具體扎實，有些學科在計劃中還能排年級學科活動。班務工作計劃9份全校九個班每個班主任均能對班級工作細致安排，具體分析班級情況，學生狀況，采取各類措施，并有班級活動安排。個人教學工作計劃：共查看52份，均能詳細安排，對自己學科學情分析，定相應的目標，采取相應的教學措施。學科類別齊全，包括體育，地，生，美，音等。并且在備課本上也能寫上相應的教學工作計劃，（查看課本九年級12本，八年級10本，七年級10本）。無語文教研組工作計劃計劃中安排學科活動比較少，學科計劃學科特色不夠鮮明沒有安排“新課標的”學習沒有安排“有效課堂”的開展與研究個別計劃過于簡單，無實際內容3東陽中學學科教研組計劃5份，對常規(guī)教學工作進行了細致安排，化學組專門提出了實驗的細致要求，學生實驗能力的培養(yǎng)等，英語組安排“建立教學資源庫”加強“信息技術教學”進程，搞好教研組建設，培養(yǎng)青年教師，英語小作文競賽，七八年級英語口語競賽等活動。各組的計劃中均對學期的活動做了具體的安排，如備課組活動安排，教研組活動安排，公開課安排等，計劃安排的相當實際。個人教學工作計劃共28份，年級學科門類齊全，對自己學科學情分析，定相應的目標，采取相應的教學措施，并有相應的奮斗目標。制定了教師教學常規(guī)要求沒有安排“新課標的”學習沒有安排“有效課堂”的開展與研究個別計劃過于簡單，無實際內容4華州中學個人教學工作計劃共47份，年級學科門類齊全，綜合科均能寫出詳細的計劃，計劃中對學科教學做了嚴謹?shù)陌才牛瑢W科特點鮮明，各具特色，能注重學生基礎能力，個性差異，能力差異進行獨特的分析和采取相應的方法，創(chuàng)新性強，許多學科老師有具體的多媒體教學目標。備課組工作計劃共6份，學科特點鮮明，各具特色，都安排了公開課，示范課，英語組將學習“新課標”列為教研組基本任務，預備實施小組合作教學模式，細化集體備課模式，理化組將“全面推進校本教研”列為主要任務，特別是安排“開辟第二課堂”“發(fā)展課外實驗興趣小組”培養(yǎng)學生動手能力，政治組安排“教研自培”工作把教研組建設成為教師自我能力提高的基地。數(shù)學教研組加強組內作風建設，以“新課標”學習為主要任務，特別將自主學習課堂教學模式列為重點，語文組對集體備課作了詳盡的安排，綜合組將學科風格教學列入計劃。有一份九年級工作計劃個人計劃有個別無實際內容活動計劃無具體的實施安排會造成實施困難，落不到實處5畢家中學開學檢查學科教研組工作計劃4份各科均在學科“新課標”上作了安排，語文組安排了“開展小課題研究”，數(shù)學組制定“教師借鑒遠教資源，建個人博客網站”計劃個人工作計劃18份年級學科門類齊全，綜合科均能寫出詳細的計劃，計劃中對學科教學做了嚴謹?shù)陌才?，學科特點鮮明，各具特色，均對“新課標”學習作要求班主作工作計劃5份能對班級工作具體安排，有在學生德育教育上安排，有在特色班級管理上安排，如組織學科興趣小組，有些還能制定班訓教育學生。個人計劃有個別無實際內容活動計劃無具體的實施安排會造成實施困難，落不到實處6小漲中學備課組工作計劃共6份，學科特點鮮明，各具特色，理化組對演示實驗和學生實驗作了嚴格的要求，并要有自制實驗教具，創(chuàng)新實驗教學思路，學期中組織學生進行實驗競賽及科技作品競賽，語文組數(shù)學組計劃圍繞學科開展課題研究，英語組以課改為中心加快信息技術學習，提高課堂效率。個人教學工作計劃23份，年級學科門類齊全，綜合科均能寫出詳細的計劃，計劃中對學科教學做了嚴謹?shù)陌才?，學科特點鮮明，各具特色。有，但沒有收集班主任工作計劃個人計劃有個別無實際內容沒有安排“新課標”學習在高效課堂上想辦法7少華中學學科教研組工作計劃5份各學科重點目標主要以提高教學質量為核心，加強課改理論學習，組織研討專題，各學科計劃內容很豐富，英語組的“減負增效”物理組的“說評課”“高效課堂”“建設教學資源庫”等重點教研行為很有價值，各備課組均能安排“新課標”的學習，不同程度地安排了創(chuàng)新性的學科活動。年級學科備課組計劃24份，以學科教研組計劃為依據，互為補充班務工作計劃35份，進行了班級的學情分析，制定了班級的工作目標，對應班情制定了工作措施，包括班規(guī)，養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，班級活動的開展，班級氛圍營造，班