18、《沉香救母（二）》1.doc

沉香救母 （二）第（1）課時教學預案【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會幾個生字，能正確、美觀地書寫。兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫，認識“刀”字旁。3、初步了解課文的主要內(nèi)容。【活動方案】學生活動單教師導學案調(diào)整與改進活動一：初讀課文1、自由朗讀課文，不認識的字借助拼音讀準字音。讀完后把生字畫出來。2、以小組為單位，用自己喜歡的方式讀課文，相互合作，糾正錯誤。3、交流展示活動二：讀演結(jié)合，體驗情感1、自讀第一自然段。找出表現(xiàn)沉香每天都想救母親的這種心情的詞語。2、為什么沉香不用“走”？ 這么著急想救母，還有哪些表示急切心情的詞語呢？3、小組交流4、全班展示活動三：學習第二自然段1、自讀第二段，想想：沉香遇到了哪些困難。2、想象：沉香還會遇到哪些困難呢？3、小組交流4、全班展示?；顒尤簩W習生字，指導書寫1、認讀生字2、說說生字的注意點，交流自己的記字方法。3、書空4、描紅?！緳z測反饋】1、在習字冊上描紅、臨寫生字一、導入為了救自己的媽媽，8歲的沉香就離開了爸爸，上山拜師學藝。經(jīng)過幾年的勤學苦練他終于練就了一身高強的武藝，他又是怎樣救母親的呢？我們今天繼續(xù)學習沉香救母這個故事。（板書課題）二、實施活動活動一：初讀課文，了解大意1、自讀課文， 說說課文主要講了什么？2、檢查預習。（1）讀讀課后生字，讀準字音。（2）在文中找出生字詞，再讀一讀。（3）出示詞語，指名認讀，相機正音：血痕在乎孝心打敗兇惡激動 渾身深澗 神斧 轟隆 隨便 充饑 野果 仙人高聳入云 日思夜想 救母心切3、分節(jié)個別讀，你認為哪一自然段最有把握讀好，就讀那一自然段。4、分組讀全文，要求字音正確，通順連貫?；顒佣航虒W第1自然段我們把勇敢的沉香請出來吧，請小朋友打開書60頁，一起讀第一自然段。1、沉香八歲開始習武練功，現(xiàn)在已經(jīng)15歲了，這一練就是（七年）。在這七年里，沉香每天都想著早點救出媽媽，書中哪個詞語表現(xiàn)出沉香這種心情。2、哪個詞可以看出來救母心切？怎么不用“走”？這么著急想救母，還有哪些表示急切心情的詞語呢？出示：迫不及待 心急如火 刻不容緩 焦急萬分 過渡：是呀,小沉香的內(nèi)心只有一個聲音：一定要盡快救出自己的媽媽,請你讀出小沉香“救母心切”的感情?；顒尤航虒W第2自然段過渡：沉香拜別了師傅，向著華山奔去。到華山可謂千里迢迢，一路上沉香可不容易呢！現(xiàn)在，就讓我們也跟著沉香一起走上他的救母之路吧。1、沉香遇到了哪些困難？看，（出示圖：群山、深澗）A要翻過這樣的山，跨過這樣的深澗是不是一件容易的事情？可是像這樣的高山、深澗，沉香要走過多少呢？“多少座高山”、“多少道深澗”可以用哪個詞語來概括？沉香為了救母，（ ），吃了不少苦。你能用到前個單元學到的成語嗎？過渡：漫漫長路中,沉香跋山涉水,但更大的困難等著它。（1）餓了的沉香；渴了的沉香（2）野果山泉能使沉香吃飽喝足嗎?有時,在深山老林根本找不到吃的,喝的,那時的沉香只好（3）讀到這里，老師又想了一只可愛的青蛙，他想去看海 累了就在草叢中歇一會兒，渴了就喝幾口山泉水青蛙在松鼠的幫助和鼓勵下，堅持不懈、頑強地登上了山頂，看到了大海！是什么支撐沉香？過渡：實在是舍不得浪費一分一秒的時間，希望早日救出他親愛的媽媽！腳上磨出了一個個血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點兒也不在乎。沉香為救母親，一路歷經(jīng)了千辛萬苦，我們能不能把“一個個”、“一道道”換成“一個”、“一道”呢？為什么不能？小小的沉香承受的苦實在太多了！你為什么要在這里受苦？讓我們一起懷著敬佩的心情再來讀一讀。2、想象拓展（1）沉香在路上遇到的困難遠遠不止這些，還會有哪些呢？板書：不畏艱辛誰能懷著對沉香的敬佩之情讀好這一段呢？從這些句子，我們可以看出一路上，沉香歷盡（引述）千辛萬苦。我們都被沉香的孝心和勇敢感動了！但他自己面對這重重困難卻“一點兒也不在乎”他為什么不在乎？是什么能讓他忍受如此巨大如此痛苦的折磨？他現(xiàn)在心里只在乎的是什么？ 活動三：學習生字，指導書寫1、出示生字卡片：嘆、含、淚、良2、嘗試在書上描紅。教師巡視指導，提醒注意寫字姿勢。3