人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)題單元試卷（第45個(gè)文檔）.doc

學(xué)校： 年級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 密 封 線 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)圖形（二）復(fù)習(xí)試卷1、數(shù)一數(shù)，填一填。有（ ）個(gè)，有（ ）個(gè)，有（ ）個(gè)，有（ ）個(gè)。2、數(shù)一數(shù)，填一填。 有（ ）個(gè)正方形 有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形 有（ ）個(gè)三角形3、需要幾個(gè)右邊的圖形，將數(shù)字寫(xiě)在括號(hào)里。4、把下面的長(zhǎng)方形分成4個(gè)一樣的小長(zhǎng)方形。5、用兩個(gè)同樣的三角形可以拼成一個(gè)（ ）。6、將一張正方形的紙對(duì)折后剪開(kāi)，能剪成兩個(gè)相同的（ ），或者是兩個(gè)相同的（ ）。7、數(shù)數(shù)看，要補(bǔ)好這面墻要幾塊磚？畫(huà)一畫(huà)，填一填。8、用下面的卡片，可以做成一個(gè)正方體。想一想，數(shù)字“2”的對(duì)面是數(shù)字“（ ）”，數(shù)字“3”的對(duì)面是數(shù)字“（ ）”。9、最少用（ ）完全相同的小正方形可以拼成一個(gè)大正方形。10、有（ ）條邊， 的四條邊（ ）， 左邊這個(gè)圖形叫（ ）。11、用這兩個(gè)小正方形可以拼成（ ）形，用4個(gè)可拼成一個(gè)（ ）形，還可以拼成一個(gè)（ ）形。12、有（ ）個(gè)面，每個(gè)面都是（ ）形。13、我的紅領(lǐng)巾是（ ）形，它有（ ）條邊。14、認(rèn)真數(shù)一數(shù)。圖中有（ ）個(gè)三角形，有（ ）個(gè)圓形。15、這是一個(gè)（ ）體，它是由（ ）個(gè)拼組成的。16、認(rèn)真數(shù)一數(shù)。圖中有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形。17、要拼一個(gè)正方形，至少需要（ ）根一樣長(zhǎng)的小棒。18、用做一個(gè)，數(shù)字“3”的對(duì)面是數(shù)字“（ ）”。數(shù)字“5”的對(duì)面是數(shù)字“（ ）”。19、補(bǔ)墻。缺了（ ）塊。20、21、上面這個(gè)圖形中，有（ ）個(gè)，有（ ）個(gè)，有（ ）個(gè)。22、連線。23、選一選，把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里面。（1）擺一個(gè)三角形至少需要（ ）根同樣長(zhǎng)的小棒。A、4根 B、5根 C、3根（2）下邊的面是（ ）。A、 B、 C、（3）用（ ）個(gè)可以拼成一個(gè)。A、4個(gè) B、6個(gè) C、8個(gè)（4），上邊的面與下邊的面相比：（ ）A、比下邊的面小 B、比下邊的面大 C、一樣大（5）用（ ）個(gè)可以拼成一個(gè)。A、4個(gè) B、5個(gè) C、3個(gè)（6）用（ ）個(gè)可以拼成一個(gè)。A、3個(gè) B、4個(gè) C、6個(gè)24、我會(huì)認(rèn)圖形，把圖形的序號(hào)填到相應(yīng)的框里。25、下列圖形中，上面的圖形是從下