影視音樂(lè)欣賞說(shuō)課稿.doc

影視音樂(lè)欣賞說(shuō)課稿張欣一、 課程綜述1）教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)大綱中的第二講影視音樂(lè)欣賞，課程類(lèi)型為欣賞課，課時(shí)為1節(jié)。本課內(nèi)容：主要是經(jīng)典的影視音樂(lè)欣賞，包括中國(guó)流行音樂(lè)的發(fā)端，解放前后經(jīng)典流行音樂(lè)欣賞，以及新時(shí)期經(jīng)典流行音樂(lè)欣賞。教學(xué)目的及要求：1、欣賞經(jīng)典影視音樂(lè)，分析優(yōu)秀影視音樂(lè)在影視作品中的作用。2、對(duì)比欣賞不同畫(huà)面的背景音樂(lè)，使學(xué)生初步感知音樂(lè)與畫(huà)面的相互作用與內(nèi)在聯(lián)系。3、用各種不同的教學(xué)形式體驗(yàn)影視音樂(lè)，感受影視音樂(lè)藝術(shù)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：了解影視音樂(lè)與畫(huà)面的內(nèi)在聯(lián)系，并了解影視音樂(lè)對(duì)影片的表現(xiàn)作用和地位。教學(xué)重點(diǎn)的教學(xué)方法：前期工作要做足，影視音樂(lè)的資料要精心的搜集和選擇，并根據(jù)學(xué)生在課堂上的反應(yīng)來(lái)靈活講解課程，注重課堂氣氛的帶動(dòng)。教學(xué)方法：演示法，講授法，討論法。教學(xué)手段：多媒體教時(shí)：1課時(shí)（1）采用多媒體教學(xué)手段的理由：使用多媒體播放幻燈片，創(chuàng)設(shè)一種融視，聽(tīng)，感，悟?yàn)橐惑w的環(huán)境氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的音樂(lè)氛圍，讓他們用心聆聽(tīng)和感受音樂(lè)，讓音樂(lè)在這節(jié)課引領(lǐng)和感動(dòng)學(xué)生，借助已有的知識(shí)和對(duì)音樂(lè)的感受再獲得新的知識(shí)和新的感悟。（2）學(xué)生情況高職生的身心年齡都處于青春活力的階段，他們喜歡直觀的、情緒化的、感染力強(qiáng)的音樂(lè)作品。電影音樂(lè)不僅有感染力強(qiáng)的音樂(lè)，而且有電影劇情做音樂(lè)的解釋?zhuān)粫?huì)枯燥無(wú)味，正是符合了學(xué)生的需求。（3）備課工作備課包括了編寫(xiě)教案，搜集資料和制作幻燈片。大學(xué)生的思維活躍又有音樂(lè)欣賞的經(jīng)驗(yàn)。需要大量的資料和先鋒的信息來(lái)影響他們。編寫(xiě)教案：根據(jù)教學(xué)大綱的要求，通過(guò)搜集大量的資料和對(duì)電影音樂(lè)的大量了解，圍繞影視音樂(lè)欣賞課程的主題進(jìn)行適合的教案編寫(xiě)。做到了欣賞與思考并重，理論與實(shí)際并重。搜集資料：搜集他人的優(yōu)秀教案和課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)教案的內(nèi)容搜集大量的影視資料。制作幻燈片：根據(jù)課堂教學(xué)的具體情況對(duì)搜集的影視資料進(jìn)行挑選、剪輯、整合；根據(jù)教案進(jìn)程制作幻燈片；對(duì)采用的文字、圖片、視頻片段進(jìn)行處理和整合。二、教學(xué)程序設(shè)計(jì) 1、新課導(dǎo)入上課前就在多媒體教室播放相關(guān)的音樂(lè)作品，如：大海，鏗鏘玫瑰，等經(jīng)典作品，使學(xué)生一進(jìn)教室就有了學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，欣賞的心理狀態(tài)。2、新知識(shí)的學(xué)習(xí)從學(xué)生感興趣的音樂(lè)入手，以中國(guó)的流行音樂(lè)史為導(dǎo)線，從清末到新中國(guó)成立到新世紀(jì)音樂(lè)的蓬勃發(fā)展，摘取各時(shí)期經(jīng)典流行音樂(lè)進(jìn)行欣賞。使學(xué)生在欣賞的過(guò)程中，自行總結(jié)出中國(guó)流行音樂(lè)的特點(diǎn)，演唱特色，和發(fā)展趨勢(shì)。3、教師在學(xué)生欣賞的過(guò)程中適當(dāng)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，并提出自己的意見(jiàn)和想法，與學(xué)生一起對(duì)所欣賞的音樂(lè)作品進(jìn)行討論和分享心得。讓學(xué)生理論上知道影視音樂(lè)是在影片中體現(xiàn)影片藝術(shù)構(gòu)思的音樂(lè)，是影視綜合藝術(shù)的有機(jī)組成部分。3、欣賞本課四世同堂等作品讓學(xué)生體會(huì)電影音樂(lè)塑造人物性格，表現(xiàn)人物思想感情、心理變化、內(nèi)心活動(dòng)等作用。音樂(lè)表達(dá)了作曲家特定人物的理解及愛(ài)憎態(tài)度，觀眾可以通過(guò)音樂(lè)加深對(duì)人物的理解。三、教學(xué)互動(dòng)1、提高欣賞能力觀賞歌劇魅影摩登時(shí)代兩段電影片斷提問(wèn)兩部影片中的音樂(lè)分別起到了什么樣的作用？2、提高感悟能力連續(xù)欣賞兩首歌曲讓我再活五百年和滄海一聲笑，體會(huì)每首歌曲的情緒、音樂(lè)風(fēng)格、演唱形式、主題思想。 3、在播放過(guò)的作品中選一至兩手大家熟悉的歌曲一起合唱4、總結(jié)鞏固 回顧總結(jié)音樂(lè)在影視中的作用及意義。四、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 由于影視音樂(lè)的特殊性,我采取了兩種教學(xué)形式,力求充分表現(xiàn)影視音樂(lè)的獨(dú)特魅力。一是以影視音樂(lè)欣賞為主, 指導(dǎo)學(xué)生從多角度、多方位去欣賞影視作品,讓學(xué)生能在實(shí)踐視聽(tīng)中了解影視音樂(lè)的重要性, 從而提高學(xué)生的自主欣賞水平欣賞體驗(yàn)中提高對(duì)影視音樂(lè)的興趣;二是以影視歌曲分析和演唱為主,再次加深對(duì)影視音樂(lè)的了解,并喜愛(ài)優(yōu)秀的影視歌曲。通過(guò)教學(xué),學(xué)生能從看、聽(tīng)、想、唱綜合的欣賞一部影視音樂(lè)作品,提高學(xué)生的欣賞水平。 隨著快速發(fā)展的熒屏世界,音樂(lè)與影視越發(fā)成為一個(gè)不可分割的整體。他們互相影響,相互作用著,為我們創(chuàng)造了更多的具有個(gè)性化色彩的優(yōu)秀影視作品。音樂(lè)在影視中所表現(xiàn)的作用是多角度、多方面的。我力求將一些極具特征性的影視音樂(lè)展現(xiàn)給學(xué)生。 首先，強(qiáng)調(diào)視聽(tīng)相結(jié)合的藝術(shù)。影視音樂(lè)要求能將畫(huà)面與音樂(lè)相結(jié)合,給學(xué)生一個(gè)完整的欣賞感覺(jué)。也更能體現(xiàn)出音樂(lè)與影視的關(guān)系。 其次，我還挑選了一些特征明顯的具有代表性的音樂(lè)作品。這一些特色片段的展現(xiàn)，給學(xué)生一個(gè)準(zhǔn)確、個(gè)性化的欣賞空間，并能通過(guò)自己的總結(jié)掌握音樂(lè)在影視中的具體作用。 其三，結(jié)合人文思想、道德情感教育。在選擇“情感表達(dá)”和“寓意升華”的代表影片時(shí),我以情感為主線。使學(xué)生在欣賞中自然而然地與影片產(chǎn)生共鳴得到思想情感上的升華,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文思想、道德情感上的教育，將影視音樂(lè)思想提高到一定的層次,使其更具欣賞價(jià)值。 二、提供豐富的審美途徑和自主表現(xiàn)的形式 在一些活動(dòng)中,注重學(xué)生個(gè)性和才能的自主發(fā)展,并通過(guò)更多的感受途徑和表現(xiàn)形式展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生通過(guò)唱、聽(tīng)、說(shuō)、看全方位的體會(huì)理解音樂(lè)。 編創(chuàng)互動(dòng)教學(xué)是本課的一次創(chuàng)新，使用互動(dòng)教學(xué)的方法可以使學(xué)生以教學(xué)主體的身份融入課堂教學(xué)中。本課中的互動(dòng)教學(xué)是以欣賞-感悟-表現(xiàn)為主線，使學(xué)生進(jìn)行主體思考；再以提高感悟能力的角度連續(xù)欣賞歌曲，使學(xué)生體會(huì)每首歌曲的情緒、音樂(lè)風(fēng)格、演唱形式、主題思想；最后讓學(xué)生一起演唱大家都喜歡的電影歌曲，將課堂氣氛推向高潮，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,并且能積極主動(dòng)的參與,進(jìn)行大膽的個(gè)人表現(xiàn)。 三、現(xiàn)代社會(huì)需要一專(zhuān)多能的教師在高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)上，對(duì)于教師更是要求知識(shí)面廣、專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，才能符合學(xué)生的需求。音樂(lè)課的綜合性特點(diǎn)更是向音樂(lè)教師提出了挑戰(zhàn)。從知識(shí)上說(shuō)，要學(xué)習(xí)出專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的各種知識(shí)，如歷史、地理、科學(xué)、文學(xué)、外語(yǔ)、美術(shù)等，只有了解了各種學(xué)科知識(shí)，才能更準(zhǔn)確、有力的體現(xiàn)在音樂(lè)學(xué)科中。學(xué)生也會(huì)因?yàn)樵谄渌麑W(xué)科中學(xué)到的知識(shí)能被運(yùn)用于音樂(lè)學(xué)科中而自豪,從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。例如在本課的學(xué)習(xí)中,涉及了秦朝統(tǒng)一六國(guó)的歷史，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，以色列出埃及過(guò)紅海的歷史，用