甘肅省酒泉第四中學(xué)歷史七年級上冊 第15課 漢武帝推進大一統(tǒng)格局課件 北師大版.ppt

漢武帝 導(dǎo)入新課 秦王朝沒有像秦始皇期望的那樣 傳世萬代 僅僅十幾年就被一個新的王朝所取代 那么漢武帝又是怎樣加強中央集權(quán)的呢 第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局 導(dǎo)航目錄 講授新課 課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)目標 一 知識目標 漢武帝實行 罷黜百家 獨尊儒術(shù) 推恩令 強化監(jiān)察制度等史實 理解這些措施所起的作用 評價漢武帝鞏固大一統(tǒng)的歷史功績 二 能力目標 通過討論 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會全面 辯證地看待歷史人物 評價漢武帝 三 情感目標 儒家思想成為封建社會專制王朝的正統(tǒng)思想 影響深遠 學(xué)習(xí)目標 漢高祖劉邦 休養(yǎng)生息 文帝 景帝 文景之治 漢武帝時 國勢最昌盛 講授新課 漢武帝 1 什么是 罷黜百家 獨尊儒術(shù) 2 什么是 推恩令 漢武帝為什么頒布 推恩令 有什么作用 3 漢武帝如何強化監(jiān)察制度 一 罷黜百家 獨尊儒術(shù) 那日 漢武帝召集各地各家學(xué)者來到長安 詢問治國方法 到會的法家學(xué)者 他會說 到會的道家學(xué)者 他會說 到會的儒家學(xué)者 他會說 漢武帝的決斷 情景小短劇 請你演一演 想一想 罷黜百家 獨尊儒術(shù) 一 罷黜百家 獨尊儒術(shù) 凡不在六藝之科 孔子之術(shù)者 皆絕其道 勿使并進 漢書 董仲舒?zhèn)?一 罷黜百家 獨尊儒術(shù) 儒家經(jīng)典 詩 書 易 禮 春秋 1 什么是 罷黜百家 獨尊儒術(shù) 這是誰的建議 為推行這一政策漢武帝是如何做的 2 為什么要推行這一政策 3 如何評價這一政策 一 罷黜百家 獨尊儒術(shù) 建議人 董仲舒目的 適應(yīng)政治上大一統(tǒng)的需要內(nèi)容 排斥和抑制其他各家學(xué)說 把儒家學(xué)說定為治國的指導(dǎo)思想 一 罷黜百家 獨尊儒術(shù) 二 削弱封國勢力 1 漢武帝頒布 推恩令 的原因 2 推恩令 的主要內(nèi)容是什么 3 推恩令 巧妙在哪里 金縷玉衣 二 削弱封國勢力 推恩令 的主要內(nèi)容 規(guī)定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位外 還可以推 私恩 把王國封地分給其他子弟 皇帝封這些子弟為侯 新封的侯國歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理 二 削弱封國勢力 推恩令 巧妙在 漢武帝不費一兵一卒 不損寸土 就削弱了諸侯封國的勢力 使之無力與中央對抗 而且得到封地的諸侯子弟 對此不僅沒有反抗 還對皇帝感恩戴德 二 削弱封國勢力 1 漢武帝為了強化檢察制度 他是如何做的 2 司隸校尉和刺史的職責(zé)是什么 他們起到了什么作用 3 想一想 漢武帝這樣做的目的是什么 三 強化監(jiān)察制度 中央設(shè)立司隸校尉 地方設(shè)立刺史職能 用以加強對京師百官 皇族和郡國官吏的監(jiān)察目的 加強中央集權(quán) 三 強化監(jiān)察制度 加強中央集權(quán)的措施 政治方面 思想文化方面 罷黜百家獨尊儒術(shù) 削弱封國勢力 推恩令 強化監(jiān)察制度 司隸校尉 刺史 中央 地方 太學(xué) 官學(xué) 長安 地方 課堂小結(jié) 1 西漢時期出現(xiàn)大一統(tǒng) 進入強盛時期的皇帝是 a 漢高祖b 漢文帝c 漢武帝d 漢景帝 c 課堂演練 2 西漢時期我國的最高學(xué)府是 a 書院b 太學(xué)c 大學(xué)d 學(xué)宮 b 課堂演練 3 提出 罷黜百家 獨尊儒術(shù) 建議的是 a 主父偃b 衛(wèi)青c 董仲舒d 董宣 c 課堂演練 4 罷黜百家 獨尊儒術(shù) 即尊崇的學(xué)說是 a 儒家學(xué)說b 各家學(xué)說c 法家學(xué)說d 道家學(xué)說 a 課堂演練 5 與漢朝王國問題產(chǎn)生與最終解決相關(guān)的皇帝是 a 漢高祖 漢文帝b 漢文祖 漢景帝c 漢高祖 漢武帝d 漢文帝 漢武帝 c 課堂演練 比一比 秦始皇和漢武帝在我國古