教科研管理制度.doc

清華現(xiàn)代幼兒園教科研管理制度幼兒園教科研規(guī)章制度是幼兒園教科研工作規(guī)程。規(guī)章制度的執(zhí)行，對建立正常的教科研工作秩序，完成教科研工作任務(wù)具有重要的意義。建立完善的規(guī)章制度主要包括常規(guī)要求、管理、職責(zé)三大部分：一、教研管理常規(guī)要求1、教研組長工作常規(guī)要求認(rèn)真分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，提出切合本園實(shí)際的研究問題，制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。認(rèn)真組織教研活動?；顒佑杏?jì)劃、活動目的明確、內(nèi)容適當(dāng)、方式適宜、信息豐富、物質(zhì)準(zhǔn)備充分、活動記錄詳實(shí)。及時收集整理教研資料。積極引導(dǎo)保教人員參與教研活動，發(fā)揮每人潛能和特長優(yōu)勢。鼓勵保教人員承擔(dān)教研活動任務(wù)，發(fā)揮其主體作用。及時總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)，推廣教研成果，指導(dǎo)保教工作實(shí)踐。2、參研人員活動常規(guī)要求準(zhǔn)時參加教研活動，不無故缺席。態(tài)度認(rèn)真，精力集中，不做與教研活動無關(guān)的事情。有針對性地做好教研活動筆記。注意吸收積累活動信息，注意概括、小結(jié)活動所獲。有研究的愿望和興趣，主動接受教研活動任務(wù)，大膽嘗試，樂于探索，勇于克服活動中的困難。樂于表達(dá)，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見解、質(zhì)疑、意見和建議。3、教研活動的常規(guī)要求保證按計(jì)劃安排活動時間，正常開展活動。做好每次活動的考勤?；顒佑心康?、有任務(wù)、有記錄、有分析、有總結(jié)和工作布置?；顒佑袑?shí)效。二、教研管理制度的建立教研組作為部門組織，理應(yīng)建立部門的管理制度，以保證工作順利、有效地進(jìn)行。幼兒園教研制度主要包括常規(guī)管理制度，保教研究資料管理制度，保教研究成果管理制度和保教研究工作獎勵制度。1、常規(guī)管理制度為了保證保教研究活動的正常開展，幼兒園應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，建立常規(guī)管理制度，并定期或不定期進(jìn)行教研活動質(zhì)量檢查與評估、指導(dǎo)，每學(xué)期應(yīng)不少于10次。定期召開教研組長工作聯(lián)系會，及時溝通信息，調(diào)整工作。教研組長應(yīng)認(rèn)真做好常規(guī)管理的記錄，留下客觀的第一手資料，并定期向業(yè)務(wù)園長匯報教研工作情況，爭取園長對教研工作的支持、指導(dǎo)。2、教研資料管理制度在教研過程中，應(yīng)重視完備各類教研資料，注重資料的規(guī)范和詳實(shí)、可靠，要充分發(fā)揮資料在教研工作中的作用，定期、不定期篩選有價值的資料，形成教研成果。3、教研成果管理制度重視教研成果的價值作用，建立教研成果管理制度十分重要，它包括定期進(jìn)行教研工作總結(jié)與教研專題總結(jié)。每學(xué)年一次教研專題經(jīng)驗(yàn)交流與評選活動，定期或不定期向市、區(qū)推薦教研經(jīng)驗(yàn)及刊物投稿。4、教研工作獎勵制度定期開展多樣性的教研工作評優(yōu)活動，給予精神和物質(zhì)獎勵。獲區(qū)級以上獎勵、交流或發(fā)表的文章或教研成果均給予精神與物質(zhì)獎勵。三、職責(zé)和權(quán)利為保證幼兒園教研工作的正常開展，實(shí)現(xiàn)教研工作目標(biāo)，必須明確參研人員的職責(zé)與權(quán)利。1、業(yè)務(wù)園長教研管理任務(wù)和權(quán)利根據(jù)區(qū)研訓(xùn)部的工作要求以及本園保教工作計(jì)劃及保教工作中存在的問題，制定園級教研工作計(jì)劃；組織執(zhí)行園級教研計(jì)劃；撰寫學(xué)期全園教研工作總結(jié)。指導(dǎo)各教科研組長依據(jù)園級教研計(jì)劃，制定各組教研工作計(jì)劃；檢查各組計(jì)劃執(zhí)行情況；指導(dǎo)各組開展教研工作進(jìn)行教研總結(jié)。定期深入教科研組參加教科研活動，次數(shù)不應(yīng)低于學(xué)期教科研活動總次數(shù)的1/2。指導(dǎo)教科研組長開展教科研活動，不斷提高教科研組長的教科研工作能力與教科研活動能力。組織全園教科研成果交流活動和教科研組長會議。協(xié)調(diào)各教科研組織之間的工作關(guān)系。定期向園長匯報教科研工作情況。定期開展教科研工作質(zhì)量評價。2、教科研組長的任務(wù)與權(quán)利明確教科研組的工作任務(wù)、工作范圍、重點(diǎn)和要求。根據(jù)區(qū)級部門的工作意見，結(jié)合本單位的實(shí)際，全面完成教科研工作任務(wù)。制定教科研工作計(jì)劃，執(zhí)行教科研工作計(jì)劃，總結(jié)教科研工作。有針對性地開展教科研活動，組織教師開展“問題”研究，解決保教工作中的實(shí)際問題。在業(yè)務(wù)園長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織檢查和指導(dǎo)日常保教工作。當(dāng)好業(yè)務(wù)園長的參謀和助手，為業(yè)務(wù)園長提供教科研工作情況、意見和建議。此外，教科研組長應(yīng)享有教科研業(yè)務(wù)活動組織權(quán)；日常工作檢查權(quán)；教科研工作問題處理權(quán)等。3、教科研組成員的任務(wù)與權(quán)力作為教科研組成員的教師的主要任務(wù)是，根據(jù)幼兒園工作規(guī)程中教師職責(zé)以及幼兒園教科研工作的任務(wù)，努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識及理論，定期參加教科研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究活動，針對實(shí)際開展研究，探索教育規(guī)律。勇于承擔(dān)研究任務(wù)，在參研過程中不斷提高自己的研究水平和教育技術(shù)水平。同時教師應(yīng)享有教科研活動參與權(quán)，教科研工作建議權(quán)，對教科研組長的意見權(quán)。作為教科研組成員的保育員的主要任務(wù)是根據(jù)幼兒園工作規(guī)