實(shí)習(xí)總結(jié)1doc1.doc

實(shí)習(xí)總結(jié) 本學(xué)期開學(xué)不久后，身為08級師范生的我和同學(xué)們在李老師和鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下來到湖南衡南縣第九中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。如今實(shí)習(xí)已結(jié)束。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西，明白了很多東西?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：一，德：要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在九中，身為實(shí)習(xí)班主任的我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己。因?yàn)槲規(guī)У氖歉叨膶W(xué)生，跟我們的年齡差距不是很大。課外我們也像朋友一樣交流。所以我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來告訴他們一個(gè)人說應(yīng)該具有的品德。 二，能：在帶隊(duì)老師和九中老師的幫助下，我開始了我的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)期間，我找到了2位好師父，一位是信息技術(shù)老師唐麗老師，一位是我所帶班級的原班主任胡敏老師。在經(jīng)過認(rèn)真聽過唐老師的幾節(jié)課后，我對高中的信息技術(shù)課的一些基本情況都了解了。包括怎么備課，怎么講課。而在同胡老師的交流中，我迅速明白了班主任工作的基本工作。包括怎么掌握全班的大體動(dòng)向，怎么解決班級的問題，怎么處理和這些跟我們年齡差距不大的學(xué)生之間的關(guān)系。三，勤：在實(shí)習(xí)期間，我每天堅(jiān)持在學(xué)生完成自己的工作。在學(xué)科方面，我每天至少去聽幾節(jié)課，不僅包括，我所要教學(xué)的信息技術(shù)，還包括其他學(xué)科的課。向他們學(xué)習(xí)講課的思路，一些能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，黑板的板書等等。并且在聽課期間，所遇到的問題，也在課后及時(shí)向該堂課的授課老師詢問，得到解決。 經(jīng)常向唐老師詢問一些寫教案的方法和備課的一些注意事項(xiàng)。而在班主任工作方面，我在同胡老師交流，明白了班主任的工作內(nèi)容之后，開始勤勤懇懇的開始了自己的工作：早上，組織學(xué)生起床做廣播體操，然后帶領(lǐng)他們上早自習(xí)。第一節(jié)課時(shí)，去了解他們的遲到情況，并當(dāng)時(shí)就解決這個(gè)問題。第二節(jié)課，組織他們做課間操。而中餐后，去寢室督促他們睡午覺，以便下午有精神聽課。晚自習(xí)前的讀報(bào)，唱歌時(shí)間組織他們活動(dòng)，讓他們輕松一下。晚上，則在班上坐班，管理他們上晚自習(xí)的紀(jì)律。晚上，熄燈后去查寢，杜絕晚上睡覺的說小話的情況，以及晚上出去上網(wǎng)的情況。在我沒課的時(shí)間，經(jīng)常跑去班上查課，了解他們上課說小話以及睡覺的情況并解決，當(dāng)然還要隨時(shí)檢查他們是否在玩手機(jī)，這個(gè)學(xué)校是不準(zhǔn)學(xué)生玩手機(jī)的。在實(shí)習(xí)期間，我組織了一個(gè)學(xué)講普通話的主題班會。以及一個(gè)游戲活動(dòng)。四，績：（1） 教學(xué)上有了進(jìn)步：作為教師，首先要準(zhǔn)備好教學(xué)。而作為實(shí)習(xí)生的我們，初來咋到，雖然在學(xué)校進(jìn)行了一些教學(xué)方面的演習(xí)，但遇到實(shí)際情況，還是感到束手無策。于是，我們就瘋狂的去聽課，去請教老師。終于取得了效果。當(dāng)我上講臺上課的時(shí)候，我已經(jīng)是胸有成竹了，我記得我講的第一節(jié)課的內(nèi)容是“計(jì)算機(jī)中的聲音世界”，那天上課時(shí)，我的幻燈片的設(shè)計(jì)，講課的思路，章節(jié)直接的銜接都得到了聽課的老師的好評。當(dāng)然，這里也有些問題，在從老師那里得知可能是因?yàn)槲揖o張的緣故，聲音不是很大，后面的同學(xué)聽得不是很清晰。于是我不斷在心里暗示自己不用緊張，多去試講幾次，果然第二節(jié)課好多了。值得注意的是，因?yàn)檫@里上課都是用幻燈機(jī)的，所以老師都是用幻燈片上課的，我制作幻燈片的技術(shù)在經(jīng)過這實(shí)習(xí)期間得到了非常大的提高。（2） 班主任工作學(xué)會考慮細(xì)節(jié)：在去實(shí)習(xí)之前，我一直都以為班主任的工作就是掌握班級的大體情況，那些什么細(xì)節(jié)就交給班干部等處理就行了。而在通過與胡老師的交流之后，才明白班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而班主任的主要工作就是抓住這些細(xì)節(jié)去處理。像是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等都要我們?nèi)タ紤]。于是 ，我就開始抓細(xì)節(jié)，常常去班上查課，去寢室查寢，發(fā)現(xiàn)問題之后就通過與學(xué)生的交流，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。 同時(shí)，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題