數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)平面圖形的周長(zhǎng)和面積.docx

六年級(jí)下冊(cè)人教版平面圖形的周長(zhǎng)和面積教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué) 過(guò) 程一、開(kāi)門見(jiàn)山，談話引入。 師：同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)上節(jié)課我們整理復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)板書。）這節(jié)課我們繼續(xù)針對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高。1基本練習(xí) （1）課本練習(xí)十九第3、4題。（2）從一個(gè)長(zhǎng)7厘米，寬6厘米的長(zhǎng)方形中剪去一個(gè)最大的圓形，剪去部分的面積是（ ）。（3）把一個(gè)圓切拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)增加了8厘米，原來(lái)原的周長(zhǎng)是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。2綜合練習(xí)（1）如圖,足球場(chǎng)長(zhǎng)60米，寬40米，跑道一周長(zhǎng)多少米？整個(gè)操場(chǎng)的面積是多少平方米？（2）用18米長(zhǎng)的籬笆，圍成一塊梯形養(yǎng)雞場(chǎng)，其中一邊利用圍墻的墻壁（如圖），求這個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的面積。3應(yīng)用、提高練習(xí)（1）選擇適當(dāng)?shù)臈l件求下列圖形的面積：（列式計(jì)算） 4 3 （2）課本練習(xí)十九第58題。三、自主檢測(cè)，評(píng)價(jià)完善。自主檢測(cè)（一）填一填：1周長(zhǎng)是20厘米的正方形,它的面積是( )。2一個(gè)等腰直角三角形的一條直角邊是8厘米，這個(gè)三角形的面積是( )。3一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形等底等高，已知平行四邊形的面積是30平方厘米，三角形的面積是（ ）。 （二）辯一辯：1兩個(gè)面積相等的三角形一定能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。 （ ）2平行四邊形的面積是三角形面積的2倍。 （ ）3大圓的圓周率一定大于小圓的圓周率。 （ ）4半圓的周長(zhǎng)就是圓周長(zhǎng)的一半。 （ ）（三）比一比：1把長(zhǎng)方形兩對(duì)角向反用力，拉成一個(gè)平行四邊形，平行四邊形與長(zhǎng)方形相比（ ）。 A、周長(zhǎng)不變，面積縮小 B、面積不變，周長(zhǎng)增加 C、周長(zhǎng)和面積都不變2用同樣長(zhǎng)的鐵絲圍成平面圖形，（ ）形的面積最大。 A、正方形 B、長(zhǎng)方形 C、梯形 D、圓形（四）說(shuō)一說(shuō)： 1、有哪些平面圖形？2、它們的面積之間有什么關(guān)系？3、如果兩條平行線之間的距離是10厘米，相鄰兩點(diǎn)之間的距離是10厘米，那么你能求出哪個(gè)圖形的面積？（五）畫一畫： 1、畫一個(gè)與圖A面積相等的三角形。2、畫一個(gè)與圖A不等底，不等高，但面積相等的三角形。3、畫一個(gè)與圖A面積相等的其他圖形。評(píng)價(jià)完善：教師在班內(nèi)核對(duì)答案，學(xué)生同桌互評(píng)。四、歸納小結(jié)，課外延伸。通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)： 平面圖形周長(zhǎng)和面積的練習(xí)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）2 面積長(zhǎng)寬 正方形周長(zhǎng)邊長(zhǎng)4 面積邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)