新人教版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文9月月考試卷.doc

新人教版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文9月月考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共10題；共100分)1. （10分）看拼音寫詞語(yǔ)。 pin pbio zhshn qngd ypi huimio sh_jng zhnlio lingch chunglng lshn shuch d_2. （3分）查字典。 “歉”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。形近字辨析組詞。賺 謙 嫌 歉_虛 _錢 道_ _棄3. （5分）解釋下列劃線的字。 群兒戲于庭_眾皆棄去_4. （8分）連一連。 一桿 鮮花 陡峭的 枝葉一頭 山峰 茂密的 山峰一束 大象 明亮的 頭發(fā)一座 大秤 烏黑的 眼睛5. （11分）讀拼音，寫詞語(yǔ)。 qin xji shlin pengsh yzh hu_kn junyng zhou zhubin bixi jin_6. （8分）仔細(xì)看下面的圖，圖上是什么季節(jié)？有誰(shuí)在哪里做什么？ 7. （10分）連一連。 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。_ 周恩來(lái)面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。_ 魯迅橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。_ 司馬遷8. （8.0分）課外閱讀 20世紀(jì)末，美國(guó)西部的一個(gè)州發(fā)生一場(chǎng)森林大火，使上萬(wàn)畝森林遭災(zāi)。事后，人們發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)资巧种械哪切┛葜π嗳~。于是，州政府對(duì)森林中的衰萎、干枯的樹(shù)木和草葉進(jìn)行清理，以杜絕隱患。在隨后的兩年里，再?zèng)]有大的火災(zāi)發(fā)生，但一種由云杉卷葉蛾引起的蟲(chóng)害，大面積地爆發(fā)了。美國(guó)農(nóng)業(yè)部的專家對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，最后得出的結(jié)論令人吃驚：原來(lái)，造成蟲(chóng)害的主要原因，是人類無(wú)知地把森林中枯死的樹(shù)木、草葉清理掉。科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究后發(fā)現(xiàn)，森林中蟲(chóng)害的數(shù)量是與那里的鳥(niǎo)兒和螞蟻的數(shù)量成反比例的，那么，鳥(niǎo)類和螞蟻的減少與枯木的清理又有什么關(guān)系呢？原來(lái)，很多樹(shù)木枯死后，過(guò)一段時(shí)間會(huì)形成一個(gè)個(gè)空洞，讓鳥(niǎo)兒、螞蟻可以坐享其成地安家落戶。而它們的存在又有力地遏（）制了害蟲(chóng)的繁衍。當(dāng)人們?yōu)榱朔乐够馂?zāi)而把這些枯木清除掉時(shí)，同時(shí)也就是毀掉了這些鳥(niǎo)類和蟻類賴以生存，客觀存在的家園。這項(xiàng)研究使人們明白一條真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的價(jià)值和合理性，大自然總是會(huì)用一只無(wú)形的手，巧妙地調(diào)節(jié)和平衡好各種生物之間的關(guān)系。人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處。（1）讀懂短文，并給它加上合適的題目。 （2）根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。 罪惡行為的首要分子。1自己不出力而享受別人的勞動(dòng)成果。2（3）仔細(xì)讀短文，能照樣子寫詞語(yǔ)。 例：得出結(jié)論研究1 巧妙2 3落戶 4相處（4）這篇短文主要講了在美國(guó)西部為了杜絕火災(zāi)發(fā)生，人們清理了森林里衰萎、干枯的1 ， 造成蟲(chóng)害，這件事告訴人們2（5）“人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處”針對(duì)這句話，你認(rèn)為人類做得怎么樣？為什么？ 9. （12.0分）課外閱讀我能行。 讀書(shū)破萬(wàn)卷20世紀(jì)30年代的一天，南京國(guó)學(xué)圖書(shū)館的館長(zhǎng)辦公室里來(lái)了一位少年。館長(zhǎng)聽(tīng)完少年很有禮貌的訴說(shuō)后，非常吃驚。原來(lái)，他請(qǐng)求在圖書(shū)館里，用一年的時(shí)間，把館藏的中國(guó)歷代典籍通讀一遍。館長(zhǎng)同意了，但他對(duì)面前這位文弱的少年用一年時(shí)間要讀完數(shù)萬(wàn)卷書(shū)，心里也不免有些懷疑。以后，每天第一個(gè)走進(jìn)閱覽室的人是他，最后一個(gè)走出閱覽室的人還是他。他讀了一冊(cè)又一冊(cè)，而且邊讀邊記。有一天，他竟來(lái)回借閱了30多部古代文集，就連十分熱心的圖書(shū)管理員也被他頻繁地借書(shū)搞得有些不耐煩了。就這樣，每天讀書(shū)達(dá)十幾個(gè)小時(shí)的他，終于用一年的時(shí)間，奇跡般地把數(shù)萬(wàn)卷書(shū)讀完了，而且還整理出了數(shù)百萬(wàn)字的資料。幾年以后，中國(guó)思想史一書(shū)從他的筆下誕生。書(shū)中引用了大量的資料，這些資料正是他從苦讀中得來(lái)的。這位有志少年，便是后來(lái)的復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)、著名歷史學(xué)家蔡尚思先生。（1）聽(tīng)了少年的請(qǐng)求，館長(zhǎng)為什么非常吃驚？ （2）館長(zhǎng)同意了少年的請(qǐng)求后，為什么心里又有所懷疑？ （3）少年讀書(shū)的方法是什么？寫出描寫少年刻苦讀書(shū)的語(yǔ)句。 （4）文中畫(huà)線句采用了什么描寫方法？有什么作用？ （5）讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？ 10. （25分）假如你是生活在“鳥(niǎo)的天堂”里的一只小鳥(niǎo)，請(qǐng)你寫一段話來(lái)贊美南國(guó)風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答