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文檔簡介

孩子為什么一定要抱抱 我們不僅要俯下身來傾聽孩子的聲音，更應(yīng)該站在他們的視角去看世界。 記得孩子會走路以后，我就覺得抱著他很累，就好言好語地哄著他說，媽媽牽手走吧，牽手多好啊！可是一歲多一點的孩子卻非常堅定，“媽媽抱！”是一步也不肯讓我牽著走。我很生氣，可是跟孩子也講不出什么道理，覺得這孩子怎么這么懶啊。 抱到三四歲，實在抱不動了，就毫無商量地把孩子放到地上。但孩子也不怎么愿意讓我牽手，只愿意自己走，偶爾他的小手會抓住我的裙子或褲子。 又過了幾年，六七歲的時候，孩子似乎對牽手不再反感了，到現(xiàn)在已經(jīng)非常自然了，只要我們并肩走在街道上，彼此會在同一時間伸手向?qū)Ψ?，仿佛是心靈的默契。 可我依然念念不忘孩子小時候不肯讓牽手只讓抱的懶惰，時時對孩子提起當時的事情，不厭其煩地問他：“你怎么小時候就那么懶呢？不愿意和我牽手走呢？”孩子只好不好意思地微笑：“媽媽，對不起，我也不知道?！鼻皫滋?，我和孩子牽手在街上走，偶然，我看到一對父女從前面走過，他們牽手的動作震撼了我。那個女兒年齡很小，也就是兩歲左右吧，父親的手臂自然下垂，牽著孩子的小手非常輕松自如?？珊⒆泳筒灰粯恿?，她的個子那么小，手臂也很短，為了能夠到父親的手，只能將小小的手臂垂直向上伸，一邊努力伸手一邊還要走路，顯得十分吃力。 我心中一動，試了一下孩子的動作，高舉手臂行走，別說走一會，就是舉一下我都覺得很不舒服。頓時，我明白了，為什么孩子小時候不愿意我們和他們牽手。 當我們居高臨下地伸出自己的手臂時，孩子只能奮力上舉，我們自己悠閑省力了，卻從沒有想過他們有多么吃力。對于他們的拒絕，我們一廂情愿地認為是他們偷懶，何曾設(shè)身處地從他們的高度去思考，他們?yōu)槭裁床辉敢膺@樣。 所謂的“代溝”就是這樣慢慢形成的吧？大人們常常會不自覺地以自己的經(jīng)驗自己的感受去教育孩子，并且總是自以為是地相信自己就是正確無誤的，自己所做的一切都是為了孩子好，在這樣的名義下干涉孩子的一切，卻把孩子越推越遠。我們的孩子真的還小啊，有時候他不想牽手，卻真的無法說出理由，只能固執(zhí)地自己走。或者他愿意做的事情，卻不能像我們這樣充分地闡明是非道理，只好一味堅持不休，被我們視為“青春叛逆”。 我們不僅要俯下

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