科學(xué)《七色光》教案.doc

4、七色光宿松縣孚玉鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉雷林教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)做光的色散實(shí)驗(yàn)；知道光是有顏色的，了解日光的色散現(xiàn)象。2、學(xué)會(huì)做色光的合成實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識到日光是由七色光合成的。科學(xué)知識：1 、知道光是有顏色的，了解陽光的色散現(xiàn)象。2 、初步了解光與色彩的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受光學(xué)世界的無限奧秘，欣賞大自然的繽紛色彩。教學(xué)重點(diǎn)：了解光與色彩的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水盆、平面鏡、電筒、噴水壺、洗衣粉、光碟等每組一套。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、 猜謎語導(dǎo)入新課。同學(xué)們，大家喜歡猜謎語嗎？老師今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，看誰能以畫圖的方式猜出來。課件出示：一坐長橋架天空，太陽在西它在東。數(shù)數(shù)顏色真不少，紫綠青藍(lán)黃橙紅。二、 制造彩虹，了解彩虹的形成。1、 學(xué)生出示自己的作品。課件出示彩虹。2、 有誰知道彩虹是怎么形成的嗎？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和課前搜集的相關(guān)資料說說彩虹的形成原因。出示課件：彩虹是怎么形成的。3、 你們能用哪些詞語來形容一下彩虹？你想制作彩虹嗎？4、 學(xué)生閱讀課文 P26 插圖，交流：用什么材料，怎樣做？5、 學(xué)生拿出材料分組實(shí)驗(yàn)。6、 交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中你知道了什么？7、 還有哪些類似彩虹的現(xiàn)象？（觀察光碟、洗衣粉泡沫）8、 小結(jié)：這些現(xiàn)象都告訴我們，太陽光是由七種顏色的色光組成的。三、 合成彩色光的實(shí)驗(yàn)。1、 你們知道是誰最先發(fā)現(xiàn)太陽光是由七色光組成的嗎？（閱讀牛頓的故事）為什么牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)遭到了強(qiáng)烈的反對？人們后來是怎樣被說服的？2、 從牛頓的故事中你明白了什么？出示課件（獨(dú)特而精辟的見解在剛提出時(shí)）你還知道類似的故事嗎？（兩個(gè)鐵球同時(shí)著地）3、 玩七色陀螺、七色轉(zhuǎn)輪。（1）分組玩陀螺、七色轉(zhuǎn)輪游戲。你們發(fā)現(xiàn)了什么？（2）想不想做做這樣的玩具？ 看圖，學(xué)生交流怎樣做？（3） 再玩陀螺、七色轉(zhuǎn)輪，觀察有什么現(xiàn)象。你能解釋一下這種現(xiàn)象嗎？（4） 討論：從這個(gè)試驗(yàn)中中你有什么收獲？出示課件：陽光是由七種顏色構(gòu)成的。四、 濾光實(shí)驗(yàn)1、 談話：在分別用罩著紅、藍(lán)、綠三種顏色的濾光片的手電筒下，白色物體會(huì)有什么變化？2、 學(xué)生參考課本P28，做濾光實(shí)驗(yàn)。3、 通過實(shí)驗(yàn)，你們能解釋這種現(xiàn)象嗎？4、 教師小結(jié)：課件出示（物體呈現(xiàn)什么顏色）5、 活動(dòng)：透過不同顏色的玻璃紙看圖案，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？為什么會(huì)這樣呢？6、 學(xué)生實(shí)驗(yàn)并嘗試解釋。7、 教師小結(jié)：課件出示（