2018_2019學(xué)年高考?xì)v史第三單元王安石變法單元檢測(cè)新人教版.docx

第三單元 王安石變法單元檢測(cè)(三)一、選擇題1.北宋中期，“官以寓祿秩、敘位著，職以待文學(xué)之選，而別為差遣以治內(nèi)外之事”。如某人為“吏部郎中、龍圖閣學(xué)士、知開(kāi)封府”，“吏部郎中”是官，“龍圖閣學(xué)士”是職，“知開(kāi)封府”才是實(shí)際職務(wù)。宋代這樣做的影響是()A.提高了行政效率B.完善了宋朝的科舉制度C.加重了財(cái)政負(fù)擔(dān)D.解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)的威脅解析題干體現(xiàn)了北宋政權(quán)機(jī)構(gòu)重疊，官職混亂，容易導(dǎo)致冗官現(xiàn)象，加重國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)，故本題選C。答案C2.王安石在上仁宗皇帝言事書(shū)中提出：“茍不可以為天下國(guó)家之用，則不教也。茍可以為天下國(guó)家之用者，則無(wú)不在于學(xué)。”這說(shuō)明王安石()A.繼承了古代墨家的思想B.主張讀書(shū)人要以天下為己任C.具有注重實(shí)用的教育思想D.反對(duì)詩(shī)賦取士和經(jīng)義策論解析墨家思想是立足于小生產(chǎn)者，而不是材料所提到的“天下國(guó)家之用”，故A錯(cuò)誤；題干強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，而非強(qiáng)調(diào)以天下為己任，故B錯(cuò)誤，C正確；詩(shī)賦與經(jīng)義也可能實(shí)用，王安石對(duì)此不一定反對(duì)，故D錯(cuò)誤。答案C3.北宋初年，“患中書(shū)權(quán)太重，且事眾，宰相不能悉領(lǐng)理。向敏中時(shí)為諫官，上言請(qǐng)分中書(shū)吏房置審官院，刑房置審刑院”。這反映出北宋強(qiáng)化君權(quán)的顯著特點(diǎn)是()A.頻繁換相 B.培植親信C.分化事權(quán) D.重視法治解析材料“分中書(shū)吏房置審官院，刑房置審刑院”體現(xiàn)了分化宰相事權(quán)，故C項(xiàng)正確。答案C4.慶歷新政和王安石變法的相同之處是()以整頓吏治為中心遭到保守派官僚的反對(duì)緩和了社會(huì)矛盾根本目的是鞏固封建統(tǒng)治秩序A. B.C. D.解析王安石變法以富國(guó)(理財(cái))為中心，故說(shuō)法錯(cuò)誤。兩次變法皆觸犯了大官僚、大地主的利益，遭到了守舊派的反對(duì)，說(shuō)法正確；兩次變法皆針對(duì)時(shí)弊，起到了一定的緩和社會(huì)矛盾的效果，說(shuō)法正確；說(shuō)法正確。答案B5.北宋神宗時(shí)期，王安石回?fù)魧?duì)新法的質(zhì)疑：“舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財(cái)，不為征利?！毕铝袑儆谒槍?duì)時(shí)弊并采取的相應(yīng)“理財(cái)”措施是()A.私田出現(xiàn)均田制 B.商賈囤積市易法C.邊防危機(jī)將兵法 D.土地兼并免役法解析北宋時(shí)，王安石利用政府實(shí)行市易法，調(diào)節(jié)物價(jià)，防止商人囤積居奇，有利于增加政府的財(cái)政收入，故B項(xiàng)正確。答案B6.下列王安石變法內(nèi)容中，涉及民生問(wèn)題的有()青苗法募役法農(nóng)田水利法整頓太學(xué)將兵法A. B. C. D.解析王安石變法中，青苗法青黃不接時(shí)，由官府給農(nóng)民貸款、貸糧，與民生相關(guān)，故正確；募役法由官府雇人承擔(dān)，不愿服差役的民戶則按貧富等級(jí)交納一定數(shù)量的錢(qián)，為農(nóng)民贏得農(nóng)時(shí)，故正確；農(nóng)田水利法保障農(nóng)田水利，減少天災(zāi)損失，故正確；整頓太學(xué)主要涉及讀書(shū)人，故錯(cuò)誤；將兵法用于提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，故錯(cuò)誤，選擇A項(xiàng)符合題意。答案A7.梁?jiǎn)⒊u(píng)價(jià)王安石變法：“今世歐洲諸國(guó)，其所設(shè)施，往往與荊公不謀同符”，并將其中的兩項(xiàng)改革措施分別評(píng)價(jià)為“有類于官辦之勸業(yè)銀行”和“與今世所謂警察者正相類”。這兩項(xiàng)措施分別是()A.青苗法保甲法 B.均輸法保甲法C.市易法將兵法 D.免役法保馬法解析青苗法與“有類于官辦之勸業(yè)銀行”相符，均輸法、市易法、免役法與此不符；保甲法與“與今世所謂警察者正相類”相符，將兵法、保馬法與此不符；綜上所述，本題選A。答案A8.有一次司馬光批評(píng)王安石“不過(guò)頭會(huì)箕斂，以盡民財(cái)；民皆為盜，非國(guó)之?！?，王安石反駁道：“善理財(cái)者，民不加賦而國(guó)用饒?！彼抉R光回?fù)舻溃骸疤煜掳灿写死?？天地所生?cái)貨百物，止有此數(shù)，不在民，則在官?！眱扇藸?zhēng)論問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是()A.如何解決國(guó)庫(kù)空虛的問(wèn)題B.藏富于國(guó)還是于民的問(wèn)題C.財(cái)富是否均調(diào)分配的問(wèn)題D.是否苛法重稅于民的問(wèn)題解析題中并未提到國(guó)庫(kù)空虛，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“善理財(cái)者，民不加賦而國(guó)用饒”和“不在民，則在官”說(shuō)明了兩人爭(zhēng)論的實(shí)質(zhì)為藏富于國(guó)還是于民的問(wèn)題，故B項(xiàng)正確；題中沒(méi)有談到財(cái)富分配的問(wèn)題，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題中沒(méi)有談?wù)撝囟惖膯?wèn)題，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B9.梁?jiǎn)⒊①澩醢彩叭裟擞谌虑笸耆?，惟公庶足以?dāng)之矣”，并把王的青苗法、市易法、免役法、保甲法等類比為近代文明國(guó)家的銀行、稅收、警察體系。這說(shuō)明()A.梁?jiǎn)⒊澷p王安石的銳意改革及大膽創(chuàng)新B.梁?jiǎn)⒊瑢?duì)變法的超前意識(shí)做了批評(píng)C.梁?jiǎn)⒊J(rèn)為王安石變法曇花一現(xiàn)D.梁?jiǎn)⒊赋隽送醢彩兎ㄗ呦蚴〉脑蚪馕鰪牟牧峡?，作者?duì)王安石變法不乏溢美之詞，充滿了肯定，故A項(xiàng)正確。答案A10.宋人王辟之在澠水燕談錄卷3記載，北宋曹州(今山東菏澤)商人于令儀的子侄多人考中進(jìn)士。書(shū)中還記載了朝廷對(duì)考生試卷實(shí)行糊名密封和謄錄等方法。該材料最能反映出()A.商人子弟開(kāi)始有了科舉考試的權(quán)利B.當(dāng)時(shí)科舉考試中存在著舞弊現(xiàn)象C.考試內(nèi)容在朱熹注解的四書(shū)之內(nèi)D.北方比南方更重視科舉考試解析根據(jù)材料中“朝廷對(duì)考生試卷實(shí)行糊名密封和謄錄等方法”主要是為了防止舞弊現(xiàn)象，故B項(xiàng)正確。答案B11.宋史載有某位官員對(duì)王安石變法的看法，“治天下譬如居室，敝則修之，非大壞則不更造也”。這表明此官員()A.支持變法，主張新制 B.否定任何形式的改革C.主張變法應(yīng)循序漸進(jìn) D.主張變法應(yīng)選擇時(shí)機(jī)解析該官員是否支持變法材料體現(xiàn)不明確，故A錯(cuò)誤；材料“敝則修之，非大壞則不更造也”，說(shuō)明該官員反對(duì)激進(jìn)的改革，主張以循序漸進(jìn)的方式變法，故C正確，B錯(cuò)誤；D是對(duì)材料的曲解。答案C12.對(duì)王安石變法的結(jié)局，某班同學(xué)在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)提出了以下觀點(diǎn)，其中最接近客觀事實(shí)的是()A.王安石變法的失敗具有很大的偶然性B.宋神宗去世是導(dǎo)致王安石變法失敗的根源C.王安石性格的偏執(zhí)與變法失敗有聯(lián)系D.變法結(jié)局說(shuō)明其改革不符合歷史發(fā)展潮流解析王安石變法要解決北宋中期面臨的尖銳復(fù)雜的社會(huì)矛盾，而這些社會(huì)矛盾是北宋中央集權(quán)制度本身造成的。作為封建士大夫的一員，王安石的變法雖然在一定程度上緩和了社會(huì)矛盾，但不可能從根本上改變這種制度，這就決定了其變法的結(jié)局。因此，A、B、D三項(xiàng)的敘述都有偏頗之處。王安石的性格偏執(zhí)，缺乏政治藝術(shù)，是導(dǎo)致其變法失敗的重要因素。答案C二、非選擇題13.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料慶歷七年(1047年)，王安石調(diào)任明州(今浙江寧波)鄞縣縣令。鄞縣本是個(gè)水利資源十分豐富的魚(yú)米之鄉(xiāng)。居然“旱輒連年”。其緣故固然在于水利工程年久失修，但王安石進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其深層原因則是“吏者因循”“人力不至”，官吏甚至與豪強(qiáng)勾結(jié)，侵占、破壞水利資源。因此，他一方面加強(qiáng)廉政建設(shè)，獎(jiǎng)懲結(jié)合，提拔廉吏；另一方面把抗旱作為第一要?jiǎng)?wù)，在全縣范圍內(nèi)組織民眾掀起水利建設(shè)熱潮。之后鄞縣“旱則滴水如油，澇則民居漂沒(méi)”的問(wèn)題大大緩減。鑒于鄞縣無(wú)官學(xué)。王安石在這里創(chuàng)建了鄞縣縣學(xué)，并聘請(qǐng)名師主辦。為了改變鄞人“信巫而不信醫(yī)”的狀況，他將朝廷頒布的醫(yī)書(shū)善救方“刺石，樹(shù)之縣門(mén)外左”。當(dāng)時(shí)兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使司厲行損害百姓利益的禁鹽之政，王安石拒不施行，且上書(shū)轉(zhuǎn)運(yùn)使為民請(qǐng)命。王安石離任后，民眾“常相與傳誦其事，指其跡而懷思之”，甚至為其立祠，以祭祀之。摘編自張邦煒王安石的鄞縣施政與熙寧變法之異同(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括王安石鄞縣施政的背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析王安石鄞縣施政的影響。解析第(1)問(wèn)，根據(jù)材料信息，從經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)矛盾、教育狀況、社會(huì)文明程度等方面歸納。第(2)問(wèn)，要立足當(dāng)時(shí)與后世，由材料概括歸納得出促進(jìn)了吏治清廉；發(fā)展了生產(chǎn)；改善了民生，贏得了民心；為后來(lái)主持全國(guó)變法積累了經(jīng)驗(yàn)。答案(1)背景：農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施破壞，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受影響；官場(chǎng)腐敗豪強(qiáng)橫行，社會(huì)矛盾尖銳；教育滯后；巫術(shù)盛行，民眾愚昧。(2)影響：促進(jìn)了吏治清廉；發(fā)展了生產(chǎn)；改善了民生，贏得了民心；為后來(lái)主持全國(guó)變法積累了經(jīng)驗(yàn)。14.閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料中書(shū)言：“(太學(xué))其生員分三等，以初入學(xué)生員為外舍，不限員；自外舍升內(nèi)舍，內(nèi)舍升上舍。上舍以百員，內(nèi)舍以二百員為限。生員各治一經(jīng)，從所隸官講授，主判官、直講月考試，試到優(yōu)等舉業(yè)，并申納中書(shū)。學(xué)正、學(xué)錄、學(xué)諭于上舍人內(nèi)逐經(jīng)選二員。如學(xué)行卓然尤異者，委主判及直講保明，中書(shū)考察取旨除官?！?劉摯上書(shū))“臣竊以學(xué)校之制，主于教育人才，非行法之地也比歲太學(xué)屢起大獄，其事一出于誣枉。于是有司緣此造為法禁，煩苛凝密，士之學(xué)于其間者，轉(zhuǎn)身舉足，輒蹈憲網(wǎng)，束縛愈于治獄，條目多于防盜先王之意，禮儀科旨，逝已盡矣私請(qǐng)賄謝，如是真可以絕之乎？”續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編(1)根據(jù)材料，概括王安石變法中的太學(xué)三舍法有何特點(diǎn)。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，