20XX年度語文教師工作總結(jié)

20XX年度語文教師工作總結(jié)新年的鐘聲似乎仍在耳畔響起，滾滾的車輪又將我載入了一年的尾聲。20XX年對(duì)于我來說，是鞏固的一年，又是全新的一年?，F(xiàn)將這一年進(jìn)行一個(gè)小小的回顧：一、促進(jìn)思想提高素養(yǎng)之根本一個(gè)人要進(jìn)行更大的提升與發(fā)展，首先要在思想上提高認(rèn)識(shí)。在這一年當(dāng)中，我仍一如既往地進(jìn)行政治的學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。比如：十七大的召開、特奧會(huì)的成功舉辦、“嫦娥奔月”計(jì)劃的順利實(shí)施，無不讓我感覺祖國的發(fā)展與繁榮。更為自己身處出于這樣的一個(gè)時(shí)代而自豪。二、以人為本 - 永恒不變的主題對(duì)于教學(xué)，隨著時(shí)代和歷史的變遷，總在不斷的演變。但是“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”是永恒的主題。在今年的教學(xué)過程中，我主要注重以下幾點(diǎn)：第一，如何用好教材。利用教材，最大空間的讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)：從生字詞地學(xué)習(xí)、句式地掌握、修辭手法地運(yùn)用、寫作的思路與框架的等等，都要進(jìn)行一定考慮與取舍，力爭做到活用教材。第二，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。班中有33個(gè)孩子，33個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力、性格脾氣都各不相同，如何讓這33個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中能有所收獲與提高，體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作帶來的快樂，這也讓我思考了許久。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練與磨合，現(xiàn)在組員間懂得的有序、把握時(shí)間的學(xué)習(xí)才是最有效的。組員間也懂得了相互幫助、人際交往等社會(huì)行為。語文三年級(jí)上半學(xué)期逢“五”的課文，是不作為考核的內(nèi)容。所以，我基本上都放手給孩子們進(jìn)行小組合作的自學(xué)。他們會(huì)根據(jù)自身學(xué)習(xí)的情況，設(shè)計(jì)問題，考驗(yàn)對(duì)方。在交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)1/4同學(xué)，已經(jīng)能比較好地對(duì)課文進(jìn)行自學(xué)了。同時(shí)，我在整個(gè)課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候，還引入了一個(gè)積分機(jī)制，這樣就大大提高了學(xué)生聽課的積極性，激發(fā)了思考的動(dòng)力，增強(qiáng)了孩子們回答問題的積極性。三、虛心求教認(rèn)真上課的前提下半學(xué)期，我還擔(dān)任了三年級(jí)三個(gè)班級(jí)的自然課和思品的教學(xué)。對(duì)于自然學(xué)科來說，我完全是一個(gè)門外漢，一切都要從零開始。這是一次全新的挑戰(zhàn)。既然做了，就認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地得好好去完成。于是，我在課前認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)備課堂用具。有次為了能找到合適的實(shí)驗(yàn)用具，還跑了五六處才得以有所收獲。無論是備課時(shí)或是教學(xué)后，只要覺得有不理解或是模糊不清的知識(shí)點(diǎn)、概念時(shí)，就經(jīng)常去向?qū)I(yè)的自然老師洪艷老師討教。而對(duì)方也總是耐心、細(xì)致地向我一一講解，這讓我收獲不小。我基本上是上一課，交流一次，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。所以，雖是兼課老師，但自我感覺做得還算踏實(shí)。有時(shí)，我也會(huì)把自然課和語文課進(jìn)行一個(gè)小小的整合。讓在自然課里學(xué)到知識(shí)和學(xué)習(xí)過程，變?yōu)榱苏Z文課上的寫作題材。因?yàn)?，我認(rèn)為課程不是獨(dú)立的，它們應(yīng)該進(jìn)行橫向的聯(lián)系，這樣，知識(shí)的學(xué)習(xí)才更有意義。在教學(xué)的形式上，除了采用教授之外，還讓學(xué)生進(jìn)行自我動(dòng)手做試驗(yàn)、觀看錄像增體驗(yàn)、同學(xué)交流激想象等，學(xué)生對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)形式也表現(xiàn)出非常地歡迎。四、調(diào)整心理快樂工作的動(dòng)力一年的工作不能說是輕松的，一個(gè)班的語文和思品，三個(gè)班的自然，外加一個(gè)副班主任，但總算還覺得是快樂的?？鞓凡皇莵碜杂诠ぷ鞅旧恚菍W(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)。語文課上倦了，就翻本自然教材看看；自然課說累了，就拿疊作文本來批批。每周的護(hù)導(dǎo)就當(dāng)是讓自己多一個(gè)曬太陽的理由，所以從來也沒遲到；每次的延長晚托班，就全當(dāng)多看幾張童真的笑臉，因此也總是早早地守候讓自己總覺得一切都是新鮮的，這樣或許就多了一些工作的動(dòng)力，少了