滬教版2020年度小升初語(yǔ)文升學(xué)考試試卷.doc

滬教版2020年度小升初語(yǔ)文升學(xué)考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)掃描（40分） (共9題；共40分)1. （3分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 n lm md ptin knbn wn_bn fr uzh shhu yunsh qio_2. （5分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 yn szhu wnbio qngfi fn_qn rnxn chfn lingxing ling_3. （3分）將下列風(fēng)景名勝與地名連線(xiàn)。 故宮_ 西安九寨溝_ 北京秦始皇陵_ 四川廬山_ 江西4. （3分）加偏旁成新字，再組詞語(yǔ)。欠 _ _ _ _爭(zhēng) _ _ _ _亥 _ _ _ _5. （5分）把下列寓言故事補(bǔ)充完整，并根據(jù)句子選擇寓言成語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。 邯鄲_ 濫竽_ 杞人_ 刻舟_盜鈴 _矛盾 _添足 _之蛙早讀時(shí)，我們小組背誦課文，有個(gè)同學(xué)光張嘴個(gè)出聲，這就是_老師說(shuō)這樣做對(duì)自己沒(méi)什么好處，自己騙自己，就像寓言故事_那樣。不好好讀書(shū)，就如_，眼前的世界很小很小6. （9分）按課文內(nèi)容填空。 （1）司馬光救出掉進(jìn)水缸的小朋友的方法是：舉起一塊_，使勁砸缸，缸里的水流_，掉進(jìn)水缸的小朋友得救了。 （2）司馬光救人這件事可看出他是個(gè)遇事_、_、_的孩子。 7. （6分）補(bǔ)充下列名句。 （1）天行健，_。周易 （2）_，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。傳家寶 （3）_，白了少年頭，_！滿(mǎn)江紅 （4）少年易老學(xué)難成，_。偶成 （5）_，吾將上下而求索。離騷 （6）不積跬步，_；不積小流_。荀子 8. （3分）我的勸說(shuō)。 對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)或朋友，我想說(shuō)：_。我想對(duì)不許孩子上網(wǎng)的家長(zhǎng)們說(shuō)：_。9. （3分）按要求寫(xiě)句子。 （1）翠鳥(niǎo)捕捉到了一條小魚(yú)。 改為“被”字句：_改為“把”字句：_（2）當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。（用下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子） （3）蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（仿寫(xiě)擬人句） 二、 閱讀體驗(yàn)（30分） (共3題；共30分)10. （14.0分）閱讀短文，完成練習(xí)。螞蟻和蟬夏天里，螞蟻們每天一大早便起床辛勤地工作。蟬呢？天天唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。蟬看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔梗∥浵佅壬?，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”螞蟻一邊工作，一邊說(shuō)：“在夏天儲(chǔ)存食物，才能為寒冷的冬天做好準(zhǔn)備呀！”蟬聽(tīng)螞蟻這么說(shuō)，就不想再理螞蟻了，還說(shuō)：“哎！真是麻煩，為什么要想那么久以后的事呢？”快樂(lè)的夏天結(jié)束了，一轉(zhuǎn)跟，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地刮著，天空中下著鵝毛般的大雪。到處都是雪，蟬一點(diǎn)兒食物都找不到，消瘦得不成樣子。它蹣跚地走在雪地上，心想：“我若像螞蟻那樣，在夏天儲(chǔ)存食物該多好?。　保?）寫(xiě)近義詞辛勤_ 快樂(lè)_（2）短文共有_個(gè)自然段 （3）聯(lián)系上下文，理解“游手好閑”的意思后造句。 （4）蟬在夏大和冬天有什么不同的想法？夏天，蟬想_冬天，蟬想_（5）讀了這篇寓言后，你想對(duì)螞蟻說(shuō)些什么？ 11. （5.0分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（1）給下面劃線(xiàn)的字注音。 _足跌沒(méi)水中眾皆棄去（2）解釋下面劃線(xiàn)字的意思。 與群兒戲于庭_眾皆棄去_光持石擊甕破之_（3）根據(jù)這個(gè)故事用自己的話(huà)概括司馬光的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你從他身上學(xué)到了什么？ 12. （11.0分）課外閱讀 我的油布傘飄飄灑灑的雨絲，（飄、織、網(wǎng)）成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從小巷深處（涌、撐、冒）出了許多花花綠綠的傘?？匆?jiàn)傘，我便想起了母親，想起了令我難忘的一件往事。小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來(lái)回走讀，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘哪！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說(shuō)：“娘，要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！”娘好久沒(méi)做聲，最后才說(shuō)：“買(mǎi)，咱買(mǎi)一把！”那時(shí)，我們家依靠娘織些土布來(lái)貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，“哐哩哐當(dāng)”，滿(mǎn)屋子都是織布的聲音。我每天（伴、枕、聽(tīng)）著織布聲入夢(mèng)。一覺(jué)醒來(lái)，織布機(jī)還在響著。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了?！苯K于有一天，娘割了布。她從集市上賣(mài)布回來(lái)，喜滋滋地對(duì)我說(shuō)：“拿去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)；又舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶一回頭，我望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，那把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，那把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔了它。熟悉我的朋友說(shuō)我艱苦樸素；不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。（1）在括號(hào)中選出合適的詞語(yǔ)。 （2）從文中找出兩個(gè)比喻句摘抄在下面。 （3）用“”將短文分為三個(gè)部分并概括段意。 第一段：_第二段：_第三段：_（4）本期學(xué)的課文開(kāi)頭方法和本文一樣的是：（ ） A . 釣魚(yú)的啟示B . 我的長(zhǎng)生果C . 梅花魂D . 小橋流水人家（5）各用一個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)把句子里隱含的人物感情概括出來(lái)。 我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)；又舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。_偶一回頭，我望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水_我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。_三、 習(xí)作（30分） (共1題；共30分)13. （30分）任選一題作文。 （一）題目：我得到了_（二）要求：在橫線(xiàn)上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等，把題目補(bǔ)充完整。選擇一件事來(lái)寫(xiě)，注意圍繞中心把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚。不低于450字。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)掃描（40分） (共9題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-