計劃、進度四上.doc

曙光里小學(xué)20082009學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)進度計劃表年級： 四年級 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 教師： 日期： 周次日期教學(xué)內(nèi)容備注12月1620日 四則運算3223日27日四則運算3 測第一單元33月26日位置與方向449日13日測第二單元 加法定律3516日20日 乘法定律3 簡便計算1623日27日簡便計算3 營養(yǎng)午餐1730日4月3日測第三單元 小數(shù)意義和讀法2節(jié)日放假186日10日意義和讀法1 性質(zhì)和大小比較3913日17日生活中的小數(shù)3 求一個小數(shù)的近似數(shù)11020日24日期中復(fù)習(xí)1127日5月1日求一個小數(shù)的近似數(shù)4節(jié)日放假1124日8日整理和復(fù)習(xí)1 測第四單元 三角形21311日15日三角形2 圖形的拼組21418日22日測第五單元 小數(shù)的加減法31525日29日小數(shù)加減法3 測第六單元節(jié)日放假1166月1日5日統(tǒng)計4178日12日數(shù)學(xué)廣角4 1815日19日小管家1 測七八單元 總復(fù)習(xí)1922日26日總復(fù)習(xí)2029日7月3日期末測試217月6日12日完成期末工作曙光里小學(xué)20082009年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(1)年級： 四年級 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 教師： 日期： 主要任務(wù)和要求1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)展，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角開形的內(nèi)角和是180度。4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活的作用。6、經(jīng)歷從實際生活發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。7、了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培訓(xùn)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教材的重點和難點重點：1、運算定律與簡便計算； 2、小數(shù)的意義和性質(zhì) 3、三角形； 4、小數(shù)的加法和減法。難點：1、位置與方向； 2、小管家、植樹問題。曙光里小學(xué)20082009學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃(2)年級： 四年級 學(xué)科： 數(shù) 學(xué) 教師： 日期:學(xué)生知識狀況分析四年級共有56名學(xué)生，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還是可以的，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都教好，對于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣也較濃厚，上課時活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。個別學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，不完成作業(yè)的情況嚴重，知識存在一定的漏洞。還有一小部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了，特別是解決問題的能力很差，這兩類學(xué)生在本學(xué)期還要重點抓。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、加強思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。3、重視抓課堂教學(xué)改革，采用多種方法調(diào)動學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。4、做好后進生的輔導(dǎo)工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。5、培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力，抽象、概括能力，遷移類推能力，以及思維的靈活性。6、認真?zhèn)湔n，精習(xí)設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。7、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的