加強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)中的思想品德教育.doc

如何加強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)中的思想品德教育河南省焦作市修武縣第一中學(xué) 王素君“德育是教育的靈魂”，思想品德教育必須貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。因此，教師在課堂教學(xué)中, 不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化、培養(yǎng)能力, 還要有計(jì)劃、有意識(shí)、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的道德影響和熏陶,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和良好的道德品質(zhì)。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言課，又是一門(mén)思想課，在學(xué)生思想品德教育方面具有不同于其它學(xué)科的獨(dú)特的作用。為此，在英語(yǔ)教學(xué)中如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育也就成了教學(xué)過(guò)程中不容忽視的重要課題。一、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)擔(dān)負(fù)著德育任務(wù)有人認(rèn)為教英語(yǔ)就是教會(huì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能技巧。這種觀點(diǎn)是狹隘和片面的。英語(yǔ)學(xué)科與其他學(xué)科一樣, 擔(dān)負(fù)著德、智、體、美諸多教育的任務(wù)。學(xué)生學(xué)外語(yǔ)與他的動(dòng)機(jī)、態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)有關(guān), 而這些都與他的道德教育有著密切的關(guān)系。英語(yǔ)教學(xué)不是孤立的, 它必然與德育有著互相促進(jìn)或互相妨礙的影響。我們?cè)谕庹Z(yǔ)教育中加強(qiáng)德育, 就能收到兩者互相促進(jìn)的良好效果。用英語(yǔ)表達(dá)思想總帶有一定的思想內(nèi)容和情感因素。高中教材中規(guī)定擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí), 發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能, 培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力, 使他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中, 促進(jìn)心智、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)的發(fā)展, 形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀, 整體提高人文素養(yǎng)。所以在英語(yǔ)教學(xué)中利用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，將是我們英語(yǔ)教學(xué)工作者非常重要的任務(wù)。二教師必須在英語(yǔ)學(xué)科德育教育中占據(jù)主導(dǎo)地位從某種意義上講，教師是一本活的德育教材，教師自身的師德示范，在所有的方法手段中，是最有效、最有影響力的教育手段。作為一名英語(yǔ)老師，僅僅有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)，努力成為德才兼?zhèn)涞娜?，在工作生活中以自己的人格魅力去影響學(xué)生。以飽滿的熱情和激情在教學(xué)中感染學(xué)生。大家知道，有不少學(xué)生之所以喜歡英語(yǔ)，往往是因?yàn)樗矚g那個(gè)英語(yǔ)老師，而之所以喜歡那個(gè)英語(yǔ)老師又是與老師的為人師表密切相關(guān)的。由此看來(lái)，教師要時(shí)時(shí)、事事、處處以身作則，以身立德，要熱愛(ài)外語(yǔ)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，要真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教師只有具備了崇高的職業(yè)道德，牢牢樹(shù)立社會(huì)主義的榮辱觀，本著對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的精神，才能做到鉆研教材，寓德于教，幫助學(xué)生明是非、善惡、美丑，從而形成正確的人生價(jià)值取向。三、充分利用英語(yǔ)教材潛在思想內(nèi)容進(jìn)行德育教育 英語(yǔ)教材的課文內(nèi)容自然滲透著豐富的思想教育內(nèi)容。教材中豐富的思想內(nèi)容 ,能否充分獲得利用 ,主要靠教師深入鉆研教材 ,認(rèn)真挖掘教材潛在的德育因素 ,通過(guò)融合、滲透的方法 ,有目的、有計(jì)劃、自覺(jué)地寓德育于英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)之中。例如通過(guò)學(xué)習(xí)高一第十單元The World around US，教育學(xué)生：生命需要相互關(guān)愛(ài)。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛(ài)和呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終傷害的還是人類自己。第十七單元Great Women 這篇課文中 ,女主人公獨(dú)自一人在五十歲時(shí)進(jìn)行北極旅行 ,在六十歲時(shí)她又到南極旅行。文章描述了她如何在極其惡劣的極地, 憑借她的頑強(qiáng)意志 ,樂(lè)觀地面對(duì)困難, 最后戰(zhàn)勝了困難 ,安全返回。在很多情況下，我們學(xué)生與成功無(wú)緣，并不是不聰明，而是缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志。我結(jié)合5.12汶川大地震，在殘?jiān)珨啾谙?，許多學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)，告知學(xué)生，堅(jiān)強(qiáng)的意志能使人們不斷地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難，從而成就大事業(yè)。高三冊(cè)第十一單元Key to Success中的 Making the Team Work課文介紹了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)過(guò)之后學(xué)生清楚地知道：只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合才能辦好一件事。每個(gè)人都有所長(zhǎng)也有所短，但是聯(lián)合起來(lái)卻可以創(chuàng)造奇跡?！皥F(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”說(shuō)的就是相互合作的重要性。另外，有很多學(xué)生抱怨說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件吃苦的事。但他們不知道:當(dāng)他們?cè)谟懻搶W(xué)習(xí)的苦樂(lè)時(shí)，在世界的一些地方，還有一些人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。學(xué)過(guò)高三冊(cè)第十二單元Education之后，學(xué)生們知道了學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。能夠享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這是多么令人快樂(lè)的事。目前在我們國(guó)家，已經(jīng)有很多志愿者在為我們這個(gè)社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，就離不開(kāi)志愿者的積極參與。學(xué)過(guò)Popular Youth Culture（Book3，Unit15）中的Young Volunteers之后，學(xué)生們對(duì)志愿精神有了進(jìn)一步的了解，即：志愿精神就是愛(ài)的精神，愛(ài)的奉獻(xiàn)。領(lǐng)悟到：如果人人都能奉獻(xiàn)一份愛(ài)，世界就是一個(gè)美好的人間！我們還能從教材中發(fā)現(xiàn)很多類似的教育內(nèi)容，利用這些內(nèi)容，與學(xué)生共同思考、探討關(guān)愛(ài)生活、珍愛(ài)生命、培養(yǎng)情操、正確處理人際關(guān)系、承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)等道德內(nèi)涵。使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中享受文化財(cái)富、領(lǐng)略思維之美，變得更加高尚。總而言之，高中階段英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的人生觀、世界觀、健康心理的形成與培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)當(dāng)努力挖掘