多彩的物質(zhì)世界 1.doc

中小學(xué)1對1課外輔導(dǎo)專家 多彩的物質(zhì)世界 1【中考透視】近幾年來，對物體質(zhì)量進行估計、用天平稱質(zhì)量與測算密度的實驗題的結(jié)合、操作天平是中考的熱點，另外中考中也常把后面將會學(xué)習(xí)到的液體的壓強、浮力等內(nèi)容綜合起來來源:中國教育出版網(wǎng)進行考查今后中考中也易出綜合性考查題本章主要圍繞原子結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的組成和質(zhì)量、密度的概念、物質(zhì)密度的測定等相關(guān)知識進行命題對本章的單獨考查，一是考查基礎(chǔ)知識的掌握程度；二是考查探究實驗的操作技能和綜合能力；三是考查應(yīng)用公式計算的基本來源:中|國教|育出|版網(wǎng)技能題型以填空題、選擇題、計算題、實驗探究題為主，試題難度以中等為主【知識網(wǎng)絡(luò)圖示】宇宙多彩的物質(zhì)世界宇宙是由物質(zhì)組成的來源:中。教。網(wǎng)z。z。s。tep宇宙和微觀世界銀河系與恒星；太陽系與行星；地球和月球物質(zhì)是由分子組成的微觀世界固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)分子的組成特點來源:z&zs&分子是由原子組成的原子核原子結(jié)構(gòu)質(zhì)子中子來源:中_國教_育出_版網(wǎng)核外電子概念：物體所含物質(zhì)的多少質(zhì)量(物體的屬性)單位：千克(kg)，克(g)，毫克(mg)，噸(t)來源:中國教育出版網(wǎng)測量工具：天平等天平的使用調(diào)節(jié)天平使用規(guī)則來源:z#zs#概念：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量(密度是物質(zhì)的特性)，叫這種物質(zhì)的密度公式：=單位：kgm3和gm3，1 gcm3=103 kgm3來源:中,國教,育出,版網(wǎng)鑒別物質(zhì)，判斷空心和實心多彩的物質(zhì)世界密度的應(yīng)用計算質(zhì)量m=V密度計算體積V來源:中+國教+育出+版網(wǎng)天平的使用與質(zhì)量的測量密度的測量量筒的使用與體積的測量及體積單位測密度的原理:來源:中國教育出版網(wǎng)一般物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)；密度隨溫度密度與社會生活密度與溫度升高而減小水在04反常膨脹來源:z#zs#4時水的密度最大密度與物質(zhì)鑒別二、質(zhì)量：1、定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。2、單位：國際單位制：主單位kg ，常用單位：t g mg 對質(zhì)量的感性認識：一工人雞蛋約50g，一個中學(xué)生約50kg。一個蘋果約100g。 3、質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度 而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。4、測量： 日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質(zhì)量。 托盤天平的使用方法：二十四個字：水平臺上, 游碼歸零, 橫梁平衡,左物右砝,先大后小, 橫梁平衡.具體如下:“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處。“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡?！胺Q”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡?！坝洝保罕粶y物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+ 游碼在標尺上所對的刻度值注意事項：A 不能超過天平的稱量 B 保持天平干燥、清潔。三、密度：mV=Vm=Vm=1、定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。2、公式： 變形：求體積 求質(zhì)量：3、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度為1.0103kg/m3，讀作1.0103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1.0103千克。mV=4、理解密度公式 同種材料，同種物質(zhì)，不變，m與 V成正比； 物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。甲乙mV質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度與體積成反比；體積相同的不同物質(zhì)密度與質(zhì)量成正比。5、圖象：左圖所示：甲乙6、測體積量筒（量杯）用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。使用方法： “看”：單位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。mV=原理“放”：放在水平臺上。 “讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。工具（量筒、水、細線）方法：1、在量筒中倒入適量的水，讀出體積V1；2、用細線系好物體，浸沒在量筒中，讀出總體積V2，物體體積V=V2-V1A、針壓法（工具：量筒、水、大頭針）B、沉墜法：（工具：量筒、水、細線、石塊）沉入水中：工具 天平質(zhì)量7、測固體的密度：形狀不規(guī)則 ： 浮在水面：體積形狀規(guī)則：工具：刻度尺說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排水法測量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。8、測液體密度： 原理：=m/V 方法：用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ；把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ；得出液體的密度=（m1-m2）/ V 9、密度的應(yīng)用：鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量用公式m=V算出它的質(zhì)量。求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式V=m/算出它的體積。判斷空心實心：【名師解讀】來源:z,zs,專題1 密度值的應(yīng)用問題例1 質(zhì)量是200g的瓶子，盛滿水后的質(zhì)量是12kg，若用這個瓶子盛滿某種液體時來源:中。國教。育出。版網(wǎng)，瓶子和液體的總質(zhì)量是138 kg，請你通過計算確定這是哪種液體 解：m水m水+瓶-m瓶1.2 kg-0.2 kg1.0 kg， m液m液+瓶-m瓶13.8 kg-0.2 kg13.6 kg，來源: V水V液， 由密度公式得 V水= =1.010-3m3，來源:z_zs_ 液=136103kg/m3， 查密度表可知，這種液體是水銀，【解題策略】要判斷這是何種液體，只要算出它的密度值，查密度表即可這需要來源:中|教|網(wǎng)z|z|s|tep知道這種液體的質(zhì)量和體積，液體的質(zhì)量等于液體和瓶的總質(zhì)量減去瓶的質(zhì)量；液體的體積就等于瓶的容積，這可以利用水的質(zhì)量和密度求得 例2 一個體積為20cm3、質(zhì)量是89g的空心銅球，若將其空心部分鑄滿鉛，該球的來源:z*zs*總質(zhì)量是多大?( 銅89103kgm3，鉛11.3103kgm3) 解：此球所需銅的體積V銅l0cm3，空心部分體積V空V球-V銅20 cm3-10 cm310 cm3，來源:中國教育出版網(wǎng)鉛的質(zhì)量m鉛鉛V空11.3 gcm310cm3113 g， 球的總質(zhì)量m總=m球+m鉛89 g+113 g202 g 【解題策略】 球的總質(zhì)量等于銅的質(zhì)量加上空心部分鑄滿的鉛的質(zhì)量，本題的關(guān)鍵來源:z_zs_是把球的空心部分體積求出來對于此類題我們采用框架圖來分析，思路會更清晰些如圖11-44所示，從所求出發(fā)，找出每一個相關(guān)的量來源:中國教育出版網(wǎng)專題2 與密度有關(guān)的混合問題來源:z_zs_ 例3 農(nóng)民用鹽水選種，既可靠又簡便易行，要求鹽水的密度是11 103 kgm3，現(xiàn)在配制0.5 dm3的鹽水，稱其質(zhì)量為0.6 kg，這樣的鹽水是否符合要求?如不符合要求，應(yīng)如何配制?來源:解：由公式=得=1.2l03kgm312103kgm311103kgm3，不符合要求，應(yīng)加水設(shè)應(yīng)加水的質(zhì)量為m,來源:中#教#網(wǎng)z#z#s#tep那么標準=,代入已知量整理得m0.5 kg，即應(yīng)加水0.5 kg 【解題策略】 配制鹽水可看成將鹽跟純水混合在一起，判定已配好的鹽水是否符合來源:z_zs_要求，可根據(jù)密度來判定，若鹽水密度大于給定標準，應(yīng)該加水才行；若鹽水密度小于給定標準，則應(yīng)加鹽，故應(yīng)先求鹽水密度 例4 某工廠生產(chǎn)的酒精，廠內(nèi)質(zhì)檢的標準是含水量超過l0為不合格產(chǎn)品，為把好來源:中&國教&育出&版網(wǎng)質(zhì)量關(guān)，又讓基層質(zhì)檢員易于操作，技師將標準換算成以密度來表示，那么合格產(chǎn)品的密度應(yīng)在什么范圍內(nèi)?產(chǎn)品密度較大時，是含水少了還是含水多了? 解：設(shè)產(chǎn)品中含水恰為10(即產(chǎn)品的總質(zhì)量中有10是水)來源:z+zs+ 由=gcm3=0.82gcm3 由于酒082 gcm3，所以0.8 gcm3合格產(chǎn)品0.82 gcm3 如果產(chǎn)品密度大于082 gcm3，一定是含水過多，不合格來源:中&國教&育出&版網(wǎng)【解題策略】 酒精內(nèi)含水，我們變通理解為純水和純酒精的混合物，實際是液體混合的有關(guān)計算，由于純酒精的密度是08 gcm3，水的密度為10 gcm3，因此產(chǎn)品中含水越多，密度越接近水的密度，就是說產(chǎn)品密度越大時，含水越多，超過某定值就是來源:z+zs+不合格產(chǎn)品專題3 測量密度的方法1天平、排水法測固體密度來源:中#國教#育出#版網(wǎng)【專題解讀】用天平測幾次質(zhì)量，用“排水”法轉(zhuǎn)換成算出體積，然后由密度公式求解密度此類題沒有量筒，無法直接測體積，用“排水轉(zhuǎn)換法”這種方法是常規(guī)天平、量筒法的派生來源:中教網(wǎng) 例5 試用盛滿水的燒杯、調(diào)節(jié)好的天平和砝碼、細線，來測量一塊石頭的密度，要求根據(jù)測量的步驟，分別用適當(dāng)?shù)姆柋硎疽獪y的物理量最后用測出的物理量寫出石頭密度的表達式來源:z+zs+分析 先用天平測出石頭的質(zhì)量，然后把燒杯裝滿水，利用排水法，測兩次質(zhì)量，求出石頭體積，進而求密度答案：方法一：(1)用天平測出石頭的質(zhì)量m；(2)在燒杯中裝滿水，用天平測出總來源:中#國教#育出#版網(wǎng)質(zhì)量為m1；(3)用細線系住石頭放入水中浸沒，溢出部分水，取出石頭，再用天平稱出此時燒杯和剩余水的總質(zhì)量為m2，則石頭的體積為VV溢水石頭密度為水.來源:方法二：(1)用天平稱出石頭的質(zhì)量m；(2)在燒杯里裝滿水，用天平稱出總質(zhì)量為m1；(3)將石頭浸沒水中，部分水溢出，不取出石頭再用天平稱出此時總質(zhì)量為 m2，則石頭的體積VV溢水來源:中教網(wǎng) 石頭密度為=水 【解題策略】 此題是測密度大于水的固體的密度給出的實驗器材如果沒有量筒，則對于密度大于水的固體(如金屬塊、一串鑰匙等等)，可采用用天平稱幾次質(zhì)量、滿杯排水法來源:轉(zhuǎn)換測出體積，最后利用求解密度 2天平、滿杯法測液體密度 例6 沒有量筒，只有一個空瓶、一臺天平(含砝碼)、足夠多的水，利用這些東西能來源:中教網(wǎng)測出食用油的密度是多少嗎?(已知水1.0103kgm3)要求： (1)寫出實驗步驟(2)推導(dǎo)出計算食用油密度的公式來源:中國教育出版網(wǎng)分析 先用天平稱空瓶的質(zhì)量，再在空瓶中裝滿水用天平稱質(zhì)量，求出瓶子容積；再在空瓶中裝滿油，用天平稱質(zhì)量，求出油的質(zhì)量，由求解密度 答案：(1)實驗步驟：用天平稱出空瓶質(zhì)量m1；在瓶中裝滿水，用天平稱出瓶和來源:中教網(wǎng)水的總質(zhì)量m2；倒出瓶中的水，擦干，在瓶中裝滿食用油，用天平稱出瓶和食用油的總質(zhì)量m3 (2)推導(dǎo)過程：滿瓶水的質(zhì)量m水m2-m1；滿瓶水的體積，即瓶子的容積V =V水來源:中國教育出版網(wǎng)；滿瓶食用油的質(zhì)量m油m2-m1；食用油的密度油. 【解題策略】 這是測液體的密度時，在只有天平?jīng)]有量筒的情況下，用天平測幾次來源:中*國教*育出*版網(wǎng)質(zhì)量，用滿杯排水法轉(zhuǎn)換測出待測液體的體積，由公式=求解密度 3標記法例7 給你如下器材：天平、燒杯、適量的水、牛奶、細線，請設(shè)計實驗測量牛奶的來源:密度，要求寫出實驗步驟及牛奶密度的表達式分析 題中器材給出細線，是做標記用的，可在燒杯外壁做記號，標出液面的位置用天平稱兩次質(zhì)量即可得到牛奶的質(zhì)量此題關(guān)鍵是牛奶的體積，可用細線做記號，使牛奶來源:中,國教,育出,版網(wǎng)與水的體積相等，利用等量轉(zhuǎn)換法，求出水的體積即為牛奶體積水的體積需用天平稱兩次質(zhì)量求出水的質(zhì)量，利用V水即可求得答案：步驟：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m；（2）在燒杯中裝入適量的水來源:，用細線在水面處做標記，用天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1；（3）倒出水，擦干燒杯，再向燒杯內(nèi)倒入牛奶直至標記處，用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2.牛奶密度表達式：牛奶= .來源:中教網(wǎng) 【解題策略】 此題測液體密度，標記的目的是使所測液體的體積與水的體積相等，這種標記法是滿杯法的遷移做記號的物體除了用細線還可以用筆 4替代法來源:中國教育出版網(wǎng) 【專題解讀】 實驗替代法是靈活解決實驗問題的一種測量方法當(dāng)所給器材不足時，就可利用替代物或替代工具、替代元件作替代 例8 在做測物體密度的實驗時，老師在實驗桌上給同學(xué)們擺放上一架天平，一個量筒來源:中.教.網(wǎng)z.z.s.tep，兩個完全相同的燒杯，一些水和一些小金屬球，讓同學(xué)們利用這些器材測出小金屬球的密度細心的小明發(fā)現(xiàn)老師沒給砝碼，一問才知道老師是故意不給的小明想了想，舉手向老師要了一支滴管，就動手做起實驗，并很快得出結(jié)果，你能替小明說說他是怎樣測出小來源:金屬球密度的嗎?分析 沒有砝碼，顯然無法用天平稱出質(zhì)量天平能夠稱出質(zhì)量是因為左右盤物體質(zhì)量相等，我們可以利用天平的這種特點，將右盤中的砝碼用水來替代，只要天平平衡，則左來源:中*國教*育出*版網(wǎng)盤中金屬球的質(zhì)量就等于右盤中水的質(zhì)量，水的質(zhì)量雖也無法測出，但可用量筒測出體積，水已知，即可算出質(zhì)量，金屬球的體積可用“排水法”測出，金屬球密度進而由可求解來源:中國教育出版網(wǎng)答案：步驟：(1)調(diào)節(jié)天平使之橫梁平衡，將兩個完全相同的燒杯分別放于天平的左、右盤中，一個燒杯中放入適量的金屬球，另一個燒杯中放入水，使天平再次平衡，則m球 m水；(2)將燒杯里的水倒入量筒中，記下水的體積為V1，則m球m水水V1；(3)將燒杯來源:中教網(wǎng)里的金屬球倒入量筒的水中，使之能夠浸沒，記下總體積為V2，則金屬球的體積V球V2-V1；(4)求解金屬球密度球.【解題策略】 此題用替代物替代了砝碼來測質(zhì)量 來源:中教網(wǎng)5天平、刻度尺法 【專題解讀】 此方法適