蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元分類復(fù)習(xí)提綱

蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元分類復(fù)習(xí)提綱蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元分類復(fù)習(xí)提綱 基礎(chǔ)知識(shí)積累 一 字詞積累 一 熟記下面的漢字并注音 徜徉徜徉 淼淼 泊泊 怡怡 晦晦 騷騷 娥娥 鏤鏤 鐫鐫 繚繚 慨慨 絢絢 嬋嬋 稚稚 藐藐 唳唳 凹凸凹凸 壑壑 龐龐 帳帳 獸獸 拔拔 蛤蟆蛤蟆 駒駒 隙隙 迸迸 攢攢 嗚咽嗚咽 檣櫓檣櫓 恬恬 惆悵惆悵 穹穹 淀淀 摒棄摒棄 驟驟 擷擷 屆屆 屜屜 徽徽 絮絮 謹(jǐn)謹(jǐn) 犀犀 胞胞 豁豁 詡詡 鉚鉚 薈萃薈萃 躋躋 骷髏骷髏 塞塞 癡癡 查 姓 查 姓 乍乍 撓撓 嚼嚼 霎霎 魁魁 颼颼 咧咧 佑佑 衷衷 髦髦 涇涇 溷溷 一闋一闋 藏藏 篷篷 顛簸顛簸 綬綬 蓓姬蓓姬 涕泗涕泗 噤噤 冥冥 膝膝 頜頜 翎翎 褐褐 毋毋 屏屏 甭甭 啄啄 躁躁 黎黎 黏黏 餐餐 芯芯 躥躥 赫赫 燼燼 馳騁馳騁 黝黝 匝匝 遐遐 解數(shù)解數(shù) 哽哽 煎熬煎熬 二 積累下列詞語(yǔ) 記住寫法 會(huì)釋義能活用 搜索枯腸搜索枯腸 歷歷在目歷歷在目 記憶猶新記憶猶新 百看不厭百看不厭 煙波浩淼煙波浩淼 走投無(wú)路走投無(wú)路 狼狽逃竄狼狽逃竄 身歷其境身歷其境 津津津津 有味有味 紅紫芳菲紅紫芳菲 橙黃橘綠橙黃橘綠 眼花繚亂眼花繚亂 心曠神怡心曠神怡 氣象萬(wàn)千氣象萬(wàn)千 美不勝收美不勝收 五彩紛呈五彩紛呈 油然而生油然而生 滾瓜爛熟滾瓜爛熟 鴉雀無(wú)聲鴉雀無(wú)聲 風(fēng)光流轉(zhuǎn)風(fēng)光流轉(zhuǎn) 陰晴雨晦陰晴雨晦 麗日藍(lán)天麗日藍(lán)天 風(fēng)云變幻風(fēng)云變幻 春花秋月春花秋月 夏云冬雪夏云冬雪 悲歌悲歌 慷慨慷慨 感慨萬(wàn)端感慨萬(wàn)端 諄諄教導(dǎo)諄諄教導(dǎo) 依依依依 徜徉徜徉 雕鏤雕鏤 鐫刻鐫刻 銘刻銘刻 依稀依稀 明察秋毫明察秋毫 龐然大物龐然大物 物外物外 之趣之趣 群鶴舞空群鶴舞空 鶴唳云端鶴唳云端 怡然自得怡然自得 童稚童稚 怡然怡然 叢雜叢雜 神游神游 似曾相識(shí)似曾相識(shí) 稚氣十足稚氣十足 白駒白駒 過(guò)隙過(guò)隙 彈指一揮彈指一揮 驀然回首驀然回首 茫然若失茫然若失 朝夕相處朝夕相處 蒼白無(wú)力蒼白無(wú)力 一視同仁一視同仁 和藹可親和藹可親 談笑風(fēng)生談笑風(fēng)生 委于我心委于我心 通幽曲徑通幽曲徑 曲徑通幽 曲徑通幽 不系之舟不系之舟 犀利犀利 凝重凝重 擷取擷取 際遇際遇 迸濺迸濺 亭亭少女亭亭少女 迷迷 離離 涉足涉足 絮語(yǔ)絮語(yǔ) 安詳安詳 怪僻怪僻 瀟灑瀟灑 安恬安恬 惆悵惆悵 才智不凡才智不凡 愛(ài)憎分明愛(ài)憎分明 勇往直前勇往直前 豁達(dá)灑脫豁達(dá)灑脫 其貌不揚(yáng)其貌不揚(yáng) 罪魁禍?zhǔn)鬃锟準(zhǔn)?指手畫腳指手畫腳 不屈不撓不屈不撓 群星薈萃群星薈萃 茅塞頓開茅塞頓開 出手不凡出手不凡 道聽途說(shuō)道聽途說(shuō) 勤工勤工 儉學(xué)儉學(xué) 一鳴驚人一鳴驚人 無(wú)動(dòng)于衷無(wú)動(dòng)于衷 心服口服心服口服 眼疾手快眼疾手快 重義輕財(cái)重義輕財(cái) 悶悶不樂(lè)悶悶不樂(lè) 咬文嚼字咬文嚼字 沸沸揚(yáng)揚(yáng)沸沸揚(yáng)揚(yáng) 大驚小怪大驚小怪 出謀劃策出謀劃策 可歌可泣可歌可泣 雞毛蒜皮雞毛蒜皮 酸甜苦辣酸甜苦辣 自詡自詡 銳氣銳氣 宿怨宿怨 躋身躋身 白癡白癡 履歷履歷 堂堂堂堂 區(qū)區(qū)區(qū)區(qū) 知音知音 知己知己 涇濁渭清涇濁渭清 暮氣暮氣 衰朽衰朽 冥思苦想冥思苦想 心花怒放心花怒放 自鳴得意自鳴得意 嚎啕大哭嚎啕大哭 陳詞濫調(diào)陳詞濫調(diào) 涕泗橫流涕泗橫流 忘乎所以忘乎所以 火燒火燎火燒火燎 二 名句積累 會(huì)背 理解意思 能活用 6 往事依依 1 千家詩(shī) 中描寫四季風(fēng)光的詩(shī)句 萬(wàn)紫千紅總是春 春城無(wú)處不飛花 綠樹陰濃夏日長(zhǎng) 五月榴花照眼明 青女素娥俱耐冷 月中霜里斗嬋娟 梅雪爭(zhēng)春未肯降 騷人擱筆 費(fèi)評(píng)章 2 辛棄疾的詞 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 何處望神州 滿眼風(fēng)光北固樓 千古興亡多少事 悠悠 不盡長(zhǎng)江滾滾流 年少萬(wàn)兜鍪 d u m u 坐斷東南戰(zhàn)未休 天下英雄誰(shuí)敵手 曹劉 生子當(dāng)如孫仲謀 3 田漢的 南歸 詩(shī) 模糊的村莊已在面前 禮拜堂的塔尖高聳昂然 依稀是十年前的園柳 屋 頂上寂寞地飄著炊煙 4 老師的諄諄教導(dǎo) 你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書 多 讀書 讀好書 能豐富知識(shí) 增添智慧 成為一個(gè)志趣高尚的人 5 記住積累的寫四季的古詩(shī)詞名句 8 十三歲的際遇 1 作者入學(xué)之初雄壯的誓言 我不僅為北大感到驕傲 也要讓北大為我感到自豪 2 我開始思索 開始懷疑 開始摒棄 開始相信 3 我渴望生活 渴望創(chuàng)造 渴望有一副輕靈的翅膀 擺脫這沉重的肉體的束縛 在無(wú)際的天空 自由地飛翔 4 沒(méi)有什么使我停留 除了目的 縱然岸旁有玫瑰 有綠陰 有寧?kù)o的港灣 我是不系之舟 5 啊 也許有一天 意志是我 不系之舟是我 縱然沒(méi)有智慧 沒(méi)有繩索和帆桅 6 北大早已不僅僅是哺育我的母校 它是師長(zhǎng) 是朋友 是我的一部分 一部分的我 7 你卻永遠(yuǎn)年輕 微笑著擁抱一代又一代青年人的夢(mèng)想 激勵(lì)一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù) 也撫慰 一年又一年桃李開落的惆悵 9 偉人細(xì)胞 爸爸的話 不做小事的人 怎么干得成大事 三 內(nèi)容梳理 6 往事依依 題目是貫穿全文的紐帶 文中追憶了一些往事 看山水畫 讀 水滸傳 讀 千家詩(shī) 聽國(guó)文課 登北固樓 讀中外小說(shuō)等 抒寫了作者熱愛(ài)自然 熱愛(ài)生活 熱愛(ài)祖國(guó)的深情 告訴青少年 要多讀書 讀好書 豐富知識(shí) 增添智慧 做一個(gè)志 趣高尚的人 7 幼時(shí)記趣 是作者追憶童年生活的一篇很有情趣的散文 文章圍繞 記趣 這一中心 生動(dòng) 地描述了兒童時(shí)代觀蚊如鶴 群鶴舞空 鶴唳云端 神游山林 鞭打蛤蟆的趣事 體現(xiàn)了作者 懲罰強(qiáng)暴 同情弱小的童心和視小為大 想象奇特的童趣 識(shí)記兩個(gè)成語(yǔ) 明察秋毫明察秋毫 龐然大物 龐然大物 重要字詞句會(huì)翻譯 8 十三歲的際遇 作者回顧了自己與北大的一段奇妙的塵緣 特別是在北大兩年學(xué)習(xí)與生活的 感受 表達(dá)了熱愛(ài)北大 贊美北大以及為了北大而必將離開北大的復(fù)雜感情和渴望自由飛翔 渴 望創(chuàng)造的精神 積累美詞佳句 9 偉人細(xì)胞 講述了初一男生追求轟轟烈烈的人生 實(shí)現(xiàn)偉人計(jì)劃的曲折過(guò)程 化敵為友 矮個(gè)風(fēng)度 打工失敗 意外成功 要破損書 說(shuō)明了 從小事做起才能干成大事的道理 名著推薦與閱讀 湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記 閱讀要領(lǐng)閱讀要領(lǐng) 1 馬克吐溫 19 世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的重要代表 原名是薩繆爾蘭亨 克萊門斯 馬克吐溫是他的筆名 馬克吐溫 在英語(yǔ)里是水手的術(shù)語(yǔ) 意為 水深 12 英尺 表示輪船可以通過(guò) 馬克吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人 世界著名的短篇小說(shuō)大師 他是美國(guó)一位富有創(chuàng)造精神的偉大作家 曾被譽(yù)為 美國(guó)文學(xué)中的 林肯 2 湯姆索亞歷險(xiǎn)記 是馬克吐溫的四大名著之一 小說(shuō)描寫的是以湯姆 索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活 他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課 虛偽的教義和呆板的 生活環(huán)境 作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷 3 湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子 在他身上集中體現(xiàn)了智慧 計(jì)謀 正義 勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才 能 他是一個(gè)多重角色的集合 足智多謀 富于同情心 對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度 一心要沖 出桎梏 去當(dāng)綠林好漢 過(guò)行俠仗義的生活 具體地說(shuō) A 湯姆索亞他生性頑皮 喜歡 惡作劇 但心地善良 樂(lè)于助人 即使在洞中歷險(xiǎn)時(shí) 他也很少想到自己的安危 而是處處為蓓姬著想 他關(guān)心她 安慰她 身上僅有的一塊面包自己不吃 讓蓓姬吃 最后 正是由于他的勇敢和機(jī)智 才能從洞中脫 險(xiǎn) B 他是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子 他開始不敢出來(lái)指證殺人犯印第安人喬 但后來(lái)終于 挺身而出 指證殺人犯 C 他厭惡教會(huì)學(xué)校里枯燥無(wú)味的生活 對(duì)教堂里牧師干巴巴 的說(shuō)教更為反感 幻想著能過(guò)上像傳說(shuō)中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險(xiǎn)的生活 4 主要情節(jié)有 當(dāng) 海盜 去 海盜 生活 洞中歷險(xiǎn) 當(dāng) 海盜 去 描寫了湯姆在厭倦了學(xué)校枯燥的生活 體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后 所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng) 表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài) 海盜 生活 描寫 了湯姆 喬和哈克三個(gè)小 海盜 在杰克遜島的清晨生活 通過(guò)景物 心理 言行的描寫 充 分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了成人社會(huì)的禁錮以后 在享受大自然當(dāng)中的自由自在 無(wú)拘無(wú)束 的酣暢心境 洞中歷險(xiǎn) 采用情景交融的寫作方法描寫了湯姆在歷險(xiǎn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的 沉著勇敢的精神 以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中 表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚 純潔的友情 5 閱讀注意點(diǎn) 小說(shuō)塑造的湯姆索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)同時(shí)也有煩惱的形象 他有血有肉 栩栩如生 給讀者留下了深刻的印象 在姨媽眼里 他是個(gè)頑童 調(diào)皮搗蛋 可是她卻一次又一次地被 他的 足智多謀 給軟化了 在學(xué)校里 他拿出賣刷墻特權(quán)時(shí)得到的財(cái)寶換來(lái)的條子去領(lǐng)取新本 圣經(jīng) 結(jié)果當(dāng)有位太 太考問(wèn)他 圣經(jīng) 內(nèi)容時(shí) 他卻答得牛頭不對(duì)馬嘴 引得大家瞠目結(jié)舌 當(dāng)他和貝基的關(guān)系 出現(xiàn) 危機(jī) 時(shí) 于是 湯姆大步流星走出教室 翻過(guò)小山 走到很遠(yuǎn)的地方 那一天他是不 打算再回學(xué)校了 小說(shuō)第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能 本不知不覺(jué) 地自愿成了湯姆的 俘虜 他不僅替湯姆刷墻 而且為了能刷上墻 連自己的蘋果也賠上了 當(dāng)孩子們搶著刷墻時(shí) 湯姆卻暗自高興 在第二十三章 湯姆經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng) 最后勇敢地站出來(lái)作證 解救了莫夫波特 它再次體現(xiàn)出湯姆不畏強(qiáng)暴 堅(jiān)持正義的優(yōu)秀品格 馬克吐溫在描寫以湯姆為首的一群兒童時(shí)并沒(méi)有僅停留在人物的一般刻畫上 而是按 照兒童的天性發(fā)展 對(duì)兒童的心理方面也作了較深層次的描述 在第三十五章中 當(dāng)哈克請(qǐng) 求湯姆讓他 入伙 一起當(dāng)強(qiáng)盜時(shí) 湯姆說(shuō) 總的說(shuō)來(lái) 強(qiáng)盜比海盜格調(diào)要高 在許多國(guó)家 強(qiáng)盜算是上流人當(dāng)中的上流人 都是些公爵之類的人 盡管這些見(jiàn)解出自兒童之口 但它卻 真實(shí)地反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)給兒童造成的心理印象 它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個(gè)兒童所能思考的范圍 從這個(gè)意義上講 這部小說(shuō)雖是為兒童寫的 但它又是本寫給一切人看的高級(jí)兒童讀物 正 如馬克吐溫在原序中寫道 寫這本小說(shuō) 我主要是為了娛樂(lè)孩子們 但我希望大人們 不要因?yàn)檫@是本小孩看的書就將它束之高閣 因?yàn)殚喿x這本小說(shuō)能讓 成年人從中想起當(dāng)年 的他們自己 那時(shí)的情感 思想 言談以及一些令人不可思議的作法 6 湯姆索亞歷險(xiǎn)記 這部小說(shuō) 以湯姆索亞的傳奇式經(jīng)歷為線索 頌揚(yáng)了湯姆 索亞和他的小伙伴們天真淳樸的心靈 鞭韃了印第安人喬之流的貪婪和兇殘 7 內(nèi)容簡(jiǎn)介 故事發(fā)生在 19 世紀(jì)上半葉密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上 湯姆 索亞是個(gè)調(diào)皮的孩子 他和同 父異母的弟弟一起接受姨媽波莉的監(jiān)護(hù) 他總是能想出各種各樣的惡作劇 讓波莉姨媽無(wú)可奈何 而他也總能想盡辦法來(lái)躲避懲罰 一天 湯姆見(jiàn)到了可愛(ài)的姑娘貝基 撒切爾 她是撒切爾法官的 女兒 湯姆一見(jiàn)到她就對(duì)她展開了攻勢(shì) 而他的愛(ài)似乎也得到了回應(yīng) 鎮(zhèn)上有一個(gè)孩子叫哈克貝 利 費(fèi)恩 他的父親總是酗酒 父母一直打架 因此他跑出來(lái)自己生活 他看起來(lái)和文明社會(huì)格格 不入 大人們都不喜歡他 可湯姆和他卻是好朋友 有一天他們約好晚上一起去墓地 卻看到了 意想不到的一幕 他們看到魯濱遜醫(yī)生 惡棍印第安 喬和喝得醉醺醺的莫夫 波特 在他們混亂的 廝打中 印第安 喬把醫(yī)生殺死了 然后又嫁禍于被打昏的波特身上 湯姆和哈克被嚇壞了 立了 血誓決不泄密 波特被捕以后 湯姆十分內(nèi)疚 經(jīng)常去看望他 此時(shí)的湯姆事事不順 貝基生了 他的氣 不再理睬他 波莉姨媽也總是呵斥他 他覺(jué)得沒(méi)有人關(guān)心他 子是 湯姆 哈克和村上 的另一個(gè)孩子一起乘小船去了一個(gè)海島 可沒(méi)過(guò)多久 他們便發(fā)現(xiàn)村里的兒門以為他們淹死了 正在搜尋他們的尸體 湯姆晚上悄悄回到了姨媽家 發(fā)現(xiàn)波莉姨媽正在為他的 死 悲痛欲絕 湯姆 覺(jué)得十分慚愧 最終 他們?nèi)齻€(gè)人在村民們?yōu)樗麄兣e行葬禮的時(shí)候回來(lái)了 夏天來(lái)臨時(shí) 湯姆便 感到更加不安 因?yàn)榉ü賹?duì)波特的罪行作出判決 湯姆終于戰(zhàn)勝了恐懼與自私 指出了印第 安 喬就是殺人兇手 可兇手還是逃走了 后來(lái) 湯姆又想出了一個(gè)主意 尋找寶藏 湯姆和哈克 偶然發(fā)現(xiàn)了印第安 喬和他的一大筆不義之財(cái) 但他們卻不知道他把錢藏在哪里了 在貝基和同學(xué) 們外出野餐時(shí) 哈克得知印第安 喬要去加害道格拉斯寡婦 因?yàn)樗恼煞蛟?jīng)送他進(jìn)過(guò)監(jiān)獄 幸 虧哈克及時(shí)報(bào)信才避免了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生 可印第安 喬再一次逃之天天 此時(shí) 湯姆和貝基在野 餐時(shí)走進(jìn)了一個(gè)山洞 因?yàn)槎刺疃也坏交貋?lái)的路 被困在里面 他們?cè)谏蕉蠢镌僖淮斡鲆?jiàn)了 印第安 喬 村民費(fèi)盡周折救出湯姆和貝基之后封死了山洞 后來(lái)湯姆告知村民印第安 喬還在里面 當(dāng)他們找到他時(shí) 他已經(jīng)死在山洞里了 惡人得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)