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文檔簡介
一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1. 長期擔(dān)任小學(xué)語文高段的教學(xué)任務(wù)，讓我自身的語文素養(yǎng)也在不斷地提升。2. 本人對教學(xué)事業(yè)的熱愛以及對學(xué)生們所持有的愛心。低段教學(xué)的零經(jīng)驗。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）1. 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，個人綜合素養(yǎng)在不斷地提升。2. 有幸聆聽或得到過教學(xué)專家的近距離教誨與指導(dǎo)。3. 學(xué)生們對自己的尊重與信任促使我在教育的道路上越走越寬。威脅（挑戰(zhàn)）1.長期在農(nóng)村教學(xué)，長期在一個學(xué)校，使我有所倦怠，渴望可以在更大的平臺展示自己。二、我的對策用（優(yōu)勢）1、珍惜這次學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計劃，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時向?qū)＜艺埥獭?、接合自己的教學(xué)實踐大膽嘗試新的教學(xué)方法，不斷推進課程改革。停（劣勢）改善自己的職業(yè)倦怠性，熱愛教育，熱愛學(xué)生。抓（機遇）1. 乘著這次繼續(xù)教育的東風(fēng)，學(xué)習(xí)各位愛崗敬業(yè)教師的典型事例，從他們身上汲取自己欠缺的職業(yè)素養(yǎng)。2. 以后的工作中，抓住每一次的機會，哪怕微小，讓自己始終處于教育戰(zhàn)線的最前線。御（威脅）1. 摒棄任何不利于教育的思想與做法。2. 新形勢下，抵住社會對教師的任何誘惑，做好自己的本分。
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