13——14六年級第一學(xué)期計劃.doc

塘廈鎮(zhèn)第一小學(xué)創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范校評估資料B2.1資料序號B2.1-5資料目錄六 年級語文 科教學(xué)計劃 2013 2013學(xué)年度第一學(xué)期教材特點，重點分析，教學(xué)關(guān)鍵，課時分布，措施以及本學(xué)期奮斗目標(biāo)。一、教材特點： 本冊教材將課文分為精讀、略讀、選讀三類，其中精讀14篇、略讀14篇、選讀8篇。課文的組合按照主題單元進(jìn)行組合，分別是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。 本冊教材的編排，注積累運(yùn)用，體現(xiàn)了由實踐到認(rèn)識再到實踐的過程，由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。 1、全面準(zhǔn)且地落實宇文教學(xué)目標(biāo)。 2、加強(qiáng)真核，是教材成為相互聯(lián)系的整體。 3、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 4、“口語交際習(xí)作”的編排，加強(qiáng)學(xué)生傾聽能力，口頭表達(dá)能力和習(xí)作能力的培養(yǎng)。 5、綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。6、加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。二、重點分析：1、學(xué)會生字新詞，有一定的詞匯積累量。學(xué)過的詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用，能按要求把詞語歸類和正確的搭配。能辨析學(xué)過的形近字、同音字、多音字，提高查字典的速度。2、能聯(lián)系上下文和生活實際理解句子。掌握句子的不同表達(dá)方式，體會句子的感情色彩。注意體會作者的獨(dú)特感受。3、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦指定的課文，學(xué)會復(fù)述課文。4、能把自己做過的或看到的、聽到的事說清楚，參加討論能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見，練習(xí)作即席發(fā)言，學(xué)會辨論。5、學(xué)習(xí)有順序地觀察圖畫和事物，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容具體，有中心，有條理，能表達(dá)自己的真情實感。三、教學(xué)關(guān)鍵： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，設(shè)計好高質(zhì)量的教學(xué)案。2、抓好先學(xué)，做到先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。2、鼓勵學(xué)生多讀課外書，拓寬知識面，掌握豐富的課外知識，提高理解能力。3、鼓勵學(xué)生堅持寫日記，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，提高寫作能力4、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是在備學(xué)生方面下足工夫，提高課堂教學(xué)效益，努力減輕5、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，教育成績好的學(xué)生不要沾沾自喜，不要自滿，要不斷確立更高的目標(biāo)，這樣才能不斷進(jìn)步。做好后進(jìn)生的思想工作，使他們變得自信起來，在班上成立學(xué)習(xí)小組，形成團(tuán)結(jié)互助的氣氛。6、每堂課落實知識點，留58分鐘時間給學(xué)生訓(xùn)練。五、課時分布第一單元：安排8課時，其中精讀課文4課時，略讀課文共1課時，單元活動1課時, 習(xí)作2課時。第二單元：安排8課時，其中精讀課文4課時，略讀課文共1課時，單元活動1課時, 習(xí)作2課時第三單元：安排8課時，其中精讀課文4課時，略讀課文共1課時，單元活動1課時, 習(xí)作2課時第四單元：安排8課時，其中精讀課文4課時，略讀課文共1課時，單元活動1課時, 習(xí)作2課時第五單元：安排8課時，其中精讀課文4課時，略讀課文共1課時，單元活動1課時, 習(xí)作2課時第六單元：綜合性學(xué)習(xí)以課外活動、自學(xué)為主，安排6課時第七單元：安排8課時，其中精讀課文4課時，略讀課文共1課時，單元活動1課時, 習(xí)作2課時第八單元：（四）口語交際的教學(xué)：注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互助交流。交流要明確目標(biāo)。在口語交際課山上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。（五）習(xí)作教學(xué)：完成五次習(xí)作要求，6次小練筆，要讓學(xué)生學(xué)會修改的能力，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。（六）綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)。教師要安排好時間，課堂上主要是布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流活動情況，展示活動成功，課外則要根據(jù)活動計劃，一步一步地開展學(xué)習(xí)活動。（七）繼續(xù)使用好古詩詞的背誦和綜合復(fù)習(xí)的資料。提高學(xué)習(xí)效率。提高語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。其次，工作態(tài)度方面要嚴(yán)謹(jǐn)。1.堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是在備學(xué)生方面下足工夫，提高課堂教學(xué)效益，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。2.重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，教育成績好的學(xué)生不要沾沾自喜，不要自滿，要不斷確立更高的目標(biāo)，這樣才能不斷進(jìn)步。做好后進(jìn)生的思想工作，使他們變得自信起來，在班上成立學(xué)習(xí)小組，形成團(tuán)結(jié)互助的氣氛。3.每堂課落實知識點，留58分鐘時間給學(xué)生訓(xùn)練。四、教學(xué)關(guān)鍵： 注重體現(xiàn)課堂的六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流明確目標(biāo)分組合作展現(xiàn)提升穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評。五、教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度安排。第一單元：1315課時（12周）第二單元：1012課時（34周）第三單元：1214課時（56周）第四單元：1415課時（78周）第五單元：1113課時（910周