班主任工作計(jì)劃20099.1.doc

班務(wù)工作計(jì)劃（20092010學(xué)年度第二學(xué)期） 班主任：何桂玲 2010.3.1本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，我繼續(xù)擔(dān)任六（5）班的班主任。在新學(xué)期中，為了使學(xué)生能夠在小學(xué)的最后階段，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，順利的告別小學(xué)生活，我將盡我最大的努力，和全班同學(xué)共同進(jìn)步提高。為此，特制定本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃: 一、現(xiàn)狀簡(jiǎn)析：本班共有學(xué)生46名，其中男24名，女生22名。學(xué)生來(lái)全鄉(xiāng)各村， 基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，充滿(mǎn)愛(ài)心，是一個(gè)凝聚力較強(qiáng)的集體。 學(xué)生思想狀況：學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，關(guān)心學(xué)校和集體，并愿意投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí)。但全班的思想水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、不求進(jìn)取、擾亂班級(jí)的正常學(xué)習(xí)生活秩序。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生面較大，基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。通過(guò)上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級(jí)比還有很大的差距，需要全體老師同學(xué)的進(jìn)一步努力！ 二、指導(dǎo)思想本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和班級(jí)現(xiàn)狀，通過(guò)各種方式做好思想引領(lǐng)，利用各種活動(dòng)育人，在班集體中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的環(huán)境。三、本學(xué)期工作目標(biāo)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、好學(xué)活潑的班風(fēng)；端正學(xué)生的思想態(tài)度，構(gòu)建勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè)學(xué)善思的學(xué)風(fēng)，組織全體學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。四、本學(xué)期基本工作要點(diǎn) 1.確立班集體的奮斗目標(biāo)。 班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力.所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,中期,近期目標(biāo)的結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力.作為班級(jí)組織者的班主任，應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo).在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 2.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。 通過(guò)各種方式端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 建立互助學(xué)習(xí)小組，促優(yōu)扶差，共同進(jìn)步。3.經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間。 4.關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證.要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，落實(shí)好學(xué)校的常規(guī)要求。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。 5.成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。 6.力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。 7.健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。8. 指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中找準(zhǔn)教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，注重活動(dòng)育人。9安全教育重于泰山，時(shí)刻不容松懈。作為班主任，我們應(yīng)該充分利用班會(huì)、晨檢陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。五、具體措施1.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。在剛開(kāi)學(xué)之際，盡快再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，幫學(xué)生改正假期中的不良行為，加深班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式考核班干部，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。進(jìn)一步健全班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生根據(jù)上學(xué)期的實(shí)際情況，健全班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班干部制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，事事落實(shí)到個(gè)人。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)討論會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)，并采取相應(yīng)的措施。2.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。3.加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。進(jìn)一步貫徹落實(shí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和生活能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。 加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。 充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好晨會(huì)課、班會(huì)等，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到德育的熏陶，重視活動(dòng)育人。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、咨詢(xún)、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。5.與家長(zhǎng)保持正常的溝通，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。總之，班主任工作要從思想教育入手，常抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在實(shí)際工作中，班主任要以身作則，用愛(ài)心和耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，熱愛(ài)自己的本職工作，做一名合格的班級(jí)管理者和學(xué)生的良師益友。附：周活動(dòng)安排表周次活動(dòng)主題組織者1開(kāi)校常規(guī)教育班主任2講文明，樹(shù)新風(fēng)班長(zhǎng)3珍愛(ài)生命，安全伴我行班主任4放飛理想體育委員5勤儉節(jié)約，理性消費(fèi)班委會(huì)6正確認(rèn)識(shí)美與丑班長(zhǎng)7共