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文檔簡介

乘法的初步認識 教學目標：1、結合具體情景，初步理解乘法的意義。2、知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。3、經歷觀察、操作等學習乘法的過程，感受加法與乘法間的聯(lián)系。4、對學生進行愛樹護樹的教育教學重難點：教學重點：初步理解乘法的意義。教學難點：感受加法與乘法間的聯(lián)系教學過程：活動1【導入】出示主題圖，學生觀察 提出數學問題，怎樣列算式？教師板書加法算式?；顒?【講授】情境引人，探究引新 1、出示第2頁情境圖，提問：看圖，你想知道什么？怎樣才能知道一個植了多少棵樹？2、學生發(fā)表自己的意見。教師板書： 111111128 222228 777728 444444428 3、提問：剛才的計算中，你們有什么感受？4、學生觀察算式，小組交流。你發(fā)現了什么？（都是連加法、加數相同、得數相同等）5、教師：都是幾個幾相加。6、學生看算式，說說幾個幾相加（4個7相加）7、教師：求4個7或7個4相加是多少，可以用加法計算，還可以用一種更簡便的計算方法，就是我們要學習的新知識乘法 揭示課題：乘法的初步認識活動3【活動】互動探索 1、介紹乘法讀法、寫法（1） 4個7和7個4相加的和用乘法怎樣表示呢？板書：74 47（2）比較加法和乘法有什么不同？ 2、認識乘法各部分的名稱 3、學習例2（1）學生操作，按老師的要求擺：每次擺3根擺4次 ，一共有多少根小棒？怎樣列算式，還可以怎樣列？你是怎樣想的？（2）小組討論：觀察例1、例2各個加法算式、乘法算式，什么情況下可以用乘法計算？活動4【練習】鞏固練習 1、課堂活動 第1題。學具擺一擺 2、課堂活動 第2題。小組活動活動5【測試】知識檢測 1、把加法算式改寫成乘法算式5+5+5= 3+3+3+3= 2+2+2+2+2=2、按要求寫出算式（1）3個2相加的和。加法算式是_ 乘法算式是_（2）4個3相加的和。加法算式是_ 乘法算式是_（3）一個因數是7，另一個因數是6。乘法算式是_（4）一個乘數是5，另一個乘數是9。乘法算式是_活動6【作業(yè)】作業(yè) 1、看圖列算式。 表示（ ）個（ ）加法算式是_乘法算式是（ ）（ ） 表示（ ）個（ ）加法算式是_乘

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