2019年教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課小蘇打和白醋的變化同步練習(xí).doc

2019年教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課小蘇打和白醋的變化同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共5題；共9分)1. （3分）二氧化碳是空氣的重要組成部分，二氧化碳能使燃燒的火焰_。我們喝的飲料中就有二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)我們打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，冒出的氣泡就是_，我們呼出的氣體中也含有_，蠟燭燃燒也有該氣體產(chǎn)生。 2. （1分）白醋的特征是_。 3. （2分）小蘇打和醋混合時(shí)產(chǎn)生大量的氣泡，生成新的氣體，這種氣體是_。用手觸摸玻璃杯的外壁，能夠感覺(jué)到比原來(lái)_(填“涼”或“熱)一些。 4. （1分）如圖所示，取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒人一匙小蘇打。我們看到有產(chǎn)生，并聽(tīng)到有_。5. （2分）小蘇打的特點(diǎn)是 ， 白醋的特點(diǎn)是 。 白色大顆粒 白色細(xì)小顆粒 具有酸味白色液體 能揮發(fā) 紅色液體A . B . C . D . 二、 選擇題 (共6題；共13分)6. （2分）如圖所示，將小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體倒向燃燒的蠟燭火焰，火焰會(huì)（ ）。A . 立即熄滅B . 緩慢熄滅C . 不會(huì)熄滅D . 燃燒更旺7. （2分）小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體（ ）。 A . 全部是白醋B . 全部是水C . 是含有新物質(zhì)的液體D . 小蘇打溶液8. （3分）小蘇打的特點(diǎn)是（ ），白醋的特點(diǎn)是（ ）。白色大顆粒 白色細(xì)小顆粒 具有酸味白色液體 能揮發(fā) 紅色液體A . B . C . D . 9. （2分）下面兩種物質(zhì)混合后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（ ）。 A . 小蘇打和白醋B . 沙子和大豆C . 水和白糖10. （2分）把點(diǎn)燃的細(xì)竹條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會(huì)（ ）。 A . 繼續(xù)燃燒B . 馬上熄滅C . 燃燒半分鐘后熄滅11. （2分）把小蘇打和白醋混合后生成的氣體倒向蠟燭的火焰，火焰（ ）。 A . 會(huì)立即熄滅B . 不會(huì)熄滅C . 半分鐘后熄滅三、 判斷題 (共3題；共6分)12. （2分）小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的氣體能滅火。（ ） 13. （2分）白醋是白色液體。（ ） 14. （2分）小蘇打和白醋混合后，用手觸摸杯壁，感覺(jué)比原來(lái)熱。（ ） 四、 解答題 (共1題；共5分)15. （5分）填表題 小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn)記錄表 實(shí)驗(yàn)方法取一只玻璃杯，倒入三匙的白醋，然后小心倒入一匙小蘇打，稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 用肉眼觀察，發(fā)現(xiàn)_，用手觸摸杯壁，感覺(jué)_ 初步結(jié)論把白醋和小蘇打混合后，它們明顯發(fā)生了變化，_(填“有”或“沒(méi)有”)新物質(zhì)產(chǎn)生 新物質(zhì) 檢測(cè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)我們把蓋在杯子口的玻璃片移開(kāi)時(shí)，迅速把點(diǎn)燃的火柴伸進(jìn)杯子口，發(fā)現(xiàn)_。后來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)大量研究，證明了這種新物質(zhì)是_第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 填空題 (共5題；共9分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 選擇題 (共6題；共13分)6-1、7-1、8-1、9