英語(yǔ)人教版八年級(jí)下冊(cè)句型練習(xí).doc

Unit9 Have you ever been to an amusement park?教學(xué)設(shè)計(jì) 慶安初級(jí)中學(xué) 姜建梅一、教材依據(jù)：人教版八年級(jí)（下）Unit9 Have you ever been to an amusement park? Section A Period 1二、設(shè)計(jì)思想：1.設(shè)計(jì)理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求以“學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)模式，教師的角色應(yīng)該從“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮?jié)目主持人”，把舞臺(tái)還給學(xué)生，由學(xué)生當(dāng)演員，唱主角，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，提高課堂效率。通過(guò)任務(wù)的形式，并以對(duì)話(huà)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作為載體，把整節(jié)內(nèi)容貫穿始終。2.教材分析：本節(jié)課選自人教版八年級(jí)下冊(cè)第九單元Unit9 Have you ever been to an amusement park? Section A Period 1 （聽(tīng)說(shuō)課）本單元圍繞現(xiàn)在完成時(shí)談?wù)撨^(guò)去的經(jīng)歷。而本節(jié)課是本單元的基礎(chǔ)知識(shí)鋪墊課，即現(xiàn)在完成時(shí)的引入，以曾經(jīng)去過(guò)什么地方為話(huà)題學(xué)習(xí)Have you ever been to?及其肯定和否定回答，在回答時(shí)運(yùn)用Me too 和Me Neither。本節(jié)課在復(fù)習(xí)以前的時(shí)態(tài)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)，以聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，引入現(xiàn)在完成時(shí)的基本句型和結(jié)構(gòu)，為后面幾節(jié)課的深入學(xué)習(xí)做鋪墊。3.學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)等的基礎(chǔ)上在本單元學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)，他們對(duì)以前所學(xué)各種時(shí)態(tài)基本上了解其結(jié)構(gòu)、意義、每種時(shí)態(tài)的陳述句 否定句及一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。因此學(xué)習(xí)本節(jié)課Have you ever been to?有了一定量的句子結(jié)構(gòu)知識(shí)儲(chǔ)備。另外對(duì)本節(jié)課對(duì)話(huà)要求替換的地點(diǎn)名詞如：park, zoo,aquarium 等在以前都已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)。學(xué)生對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了美好的向往和憧憬，對(duì)各國(guó)的城市與名勝具有好奇心理。在英語(yǔ)課堂上的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，尤其是說(shuō)，會(huì)話(huà)能力較強(qiáng)，還能根據(jù)課堂所學(xué)對(duì)話(huà)編自己的對(duì)話(huà)，進(jìn)行語(yǔ)言創(chuàng)造。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：()學(xué)習(xí)單詞：amusement park, water park, space museum()掌握句子：Have you ever been to ?Yes, I have. / No, I havent.Me too.（Me Neither.）2.方法與途徑：方法：（1）聽(tīng)說(shuō)法和視聽(tīng)法。（2）任務(wù)型教學(xué)法：新課標(biāo)倡導(dǎo)的“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念也很受學(xué)生歡迎。例如，閱讀文章時(shí)我設(shè)計(jì)了一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生閱讀后完成各種活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生邏輯分類(lèi)與表述能力。（3）競(jìng)賽教學(xué)法：根據(jù)初中生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特征，我每堂課都進(jìn)行倆倆對(duì)話(huà)，激發(fā)學(xué)生興趣，給學(xué)生創(chuàng)造外語(yǔ)語(yǔ)言氛，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。實(shí)踐證明這是個(gè)復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)的好辦法。在本節(jié)課中同樣采用了這一方法。途徑：（1）善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)，充分感知，積極體驗(yàn)，大膽實(shí)踐。例如，在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以利用很多機(jī)會(huì)： dialogues（每組都有一次機(jī)會(huì)），Act out the conversation（每組一次）。（2）積極參于，善于合作。例如，本課設(shè)計(jì)了幾個(gè)任務(wù)，操作簡(jiǎn)單，學(xué)生一定很感興趣并且積極地參與其中，從而合作完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及知識(shí)自學(xué)的綜合能力。3.情感與評(píng)價(jià)：情感：通過(guò)形象、生動(dòng)的教學(xué)使學(xué)生掌握如何去談?wù)撨^(guò)去的經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美好事物的追求和向往。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，樂(lè)于參加各種活動(dòng)的積極情感。評(píng)價(jià)：在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師本人運(yùn)用豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如：Good business! Great! Fantastic! Wonderful! Terrific! Well done! You are very clever! 和各種親切的肢體語(yǔ)言面部表情對(duì)學(xué)生的參與和語(yǔ)言輸出表現(xiàn)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用Have you ever been.來(lái)描述過(guò)去的經(jīng)歷五、教學(xué)難點(diǎn)：Me, too./Me neither.的準(zhǔn)確運(yùn)用。六教學(xué)過(guò)程：Step1復(fù)習(xí)和導(dǎo)入：（5分鐘）播放迪斯尼視頻。用已學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行口語(yǔ)熱身練習(xí)。創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。Teacher: Class! Lets enjoy a video together. Teacher: OK. Class, Who did you see just now?Students: Mickey mouse . Donald DuckTeacher: Yeah. You are right. Its cartoon musicfrom Disneyland.Have you ever been to Disneyland?(同時(shí)點(diǎn)出迪斯尼樂(lè)園的圖片)利用教師本人的照片提問(wèn)學(xué)生再次導(dǎo)入新句型。問(wèn)題：Teacher: Is this place large and beautiful?Students:Yes.Teacher: What place is it?Students: Xin Jiang.Teacher: Yes. I went to Xin Jiang 2008.I have been to Xin Jiang. Have you ever been to Xin Jiang?Step 2新句型呈現(xiàn)（5分鐘）：用舊詞匯圖片zoo, park, Sydney, NewYork 和新詞匯圖片amusement park, water park, space museum 直觀學(xué)習(xí)導(dǎo)入的句型，對(duì)話(huà)。Teacher: Have you ever been to a park?Students: Yes.Teacher: How do you ask me the same questionStudents：What about you?Teacher：Me too.用同樣的句型替換詞匯zoo, amusement park, water park, space museum。加強(qiáng)對(duì)該對(duì)話(huà)的認(rèn)識(shí)。Teacher: Have you ever been to Sydney?Students: No. What about you?Teacher：Me neither.用同樣的句型替換詞匯New York ,amusement park, water park, space museum。加強(qiáng)對(duì)該對(duì)話(huà)的認(rèn)識(shí)。Step3句型練習(xí)：（15分鐘）學(xué)生看圖片分小組練習(xí)對(duì)話(huà)，練習(xí)完之后學(xué)生分組展示對(duì)話(huà)。（5分鐘）然后學(xué)生一起聽(tīng)聽(tīng)力材料并作相關(guān)練習(xí)題。（5分鐘）Step4任務(wù)應(yīng)用：（5分鐘）：給出中國(guó)名勝古跡圖片，利用所學(xué)句型對(duì)話(huà)訪談。Student A: Have you ever been to?Student B: Yes, I have.(No, I havent.)What about you?Student A: Me , too.(Me neither.)Step5 當(dāng)堂訓(xùn)練（3分鐘）Step6小結(jié)：（1分鐘）師生共同總結(jié)所學(xué)句型與新詞。并以練習(xí)題的形式鞏固小結(jié)內(nèi)容。1. _ you ever_ a_?Yes, I _. What about you?Me, _.2._you_ water park ?No, I_. What about you?Me _.Step7作業(yè)布置（1分鐘）為了鞏固課堂上所學(xué)知識(shí)，并為了和下一節(jié)迪斯尼樂(lè)園的簡(jiǎn)介一文銜接，給學(xué)生布置兩個(gè)作業(yè)：1. Describe a place where you have been.2. Search the information about Disneyland.七教學(xué)反思本節(jié)課本人認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊密連接。學(xué)生聽(tīng)說(shuō)練習(xí)扎實(shí)。在學(xué)習(xí)了新句型后有語(yǔ)言點(diǎn)的拓展。另外課堂練習(xí)形式多樣，在