語文人教版三年級上冊4 槐鄉(xiāng)的孩子.docx

槐鄉(xiāng)的孩子教學目標： 1、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。 3、引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。 4、認識略讀課文，初步掌握學習方法。 教學重、難點： 認識略讀課文，通過品味重點詞句，感受槐鄉(xiāng)的八月給孩子們帶來了幸福與快樂，體會槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。從而初步掌握略讀課文的學習方法。 教學過程 ： 一、回憶舊課，激發(fā)學習興趣 師： 我們連續(xù)學習了幾篇有關(guān)課余生活的課文，體會到了課余生活有許多樂趣，請你說說從我們的民族小學金芭的草地、爬天都峰三課分別體會到了什么樂趣?” （學生回憶交流） 師： 你有沒有品嘗過勞動的快樂?就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢交學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們就一起來學習槐鄉(xiāng)的孩子。（板書課題） 二、初讀課文，初步感悟 1、 簡介課型 A、同學們，仔細觀察課題和我們以前學習的有什么不同？ B、我們現(xiàn)在學習的課文分為兩種類型：一種是精讀課文，如第1、2、3課；一種是略讀課文，如第4課。讀一讀詞語槐鄉(xiāng) 花苞 米粒般 染料 耷拉 黎明 一簇簇 塞著 縷縷炊煙 覓食 滿載而歸 月落柳梢 甜蜜 磨好2、 導讀提示 （1）讀讀課文，看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。 先說說課文主要講了一件什么事，然后，談?wù)劵编l(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。（讓學生知道課文主要描寫了槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，引導學生體會到孩子們所得到的勞動的快樂。） 課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。1、 同學們，槐鄉(xiāng)的孩子與我們有什么不同呢？2、交流感悟： 第一自然段：槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭?；编l(xiāng)的孩子與槐樹交朋友，多與眾不同呀！指導用奇特的語氣讀一讀。 第二自然段：勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。（真勤勞）（1）你知道槐米有什么特點嗎？（2）槐鄉(xiāng)孩子上學的錢是用槐米換來的，你們上學的錢是怎么來的？（3）多懂事多勤勞的孩子呀！你們喜歡他們嗎？讀出喜歡、敬佩之情。 第三自然段：男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。（真辛苦）（1）請大家讀讀這段話，讀著讀著，把他們讀成一幅圖，然后再通過朗讀表達出來。體會“爬到樹上”、“一下又一下”、“長長的”等詞，理解男孩采摘槐米的辛苦。（2）男孩削槐米很努力，女孩揀著槐米很快樂。讀讀描寫女孩的句子，說說各自的發(fā)現(xiàn)。用上“有的像”說話。（3）采摘槐米是辛苦的，可是孩子們卻覺得這是快樂的。指導讀出歡快的心情。導語：還可以從課文的哪些句子看出槐鄉(xiāng)孩子快樂的心情？當縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。（真快樂）第四自然段：月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入了夢鄉(xiāng)。（1）哪些詞語更能體現(xiàn)孩子們很快樂？（2）收獲了槐米，孩子們是快樂的。指導讀出快樂之情。（3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。這從對他們唱著快樂的歌，滿載而歸，從對他們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)的描寫中可以看出來。課文中有關(guān)孩子們的勞動場面，寫得歡快、輕松、活潑，一點也不給人以辛苦、勞累的感覺，也說明了孩子們的以苦為樂。 4、 總結(jié)課堂1、通過課文的誦讀，我們認識了槐米，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂2、 小結(jié)：快樂不僅來自于休閑，來自于享樂，還有通過勞動取得收獲的快樂。同學們，讓我們再一次有感情地讀讀課文，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣熱愛勞動，去品嘗勞動的快樂吧!3、 3、全班有感情自由朗讀全文。5、 課外延伸，拓展能力 說說自己課余所從事過的勞動內(nèi)