廣東省2019版中考道德與法治七上第3單元師長情誼練習(xí).docx

第三單元師長情誼一、單項選擇題基礎(chǔ)鞏固1李老師經(jīng)常和學(xué)生在網(wǎng)上交流，同學(xué)們從李老師那里學(xué)到了很多解決心理困惑的方法，李老師也通過同學(xué)們的信息反饋改進了教學(xué)方法，提高了教學(xué)水平。這說明()老師應(yīng)該接受學(xué)生的所有建議他們師生之間達到了教學(xué)相長的境界他們之間形成了良好的師生關(guān)系學(xué)生在老師面前處于被動地位ABCD2請從漫畫中體會我們應(yīng)如何理智面對老師的批評()對老師的批評毫不在乎主動與老師溝通懂得老師的批評是一種鞭策和期待老師批評時不與老師頂撞，背后議論老師ABCD3古人云：“親其師而信其道?！笔钦f親近自己的老師，才能相信他講的道理。因此，作為學(xué)生()A要跟老師做到親密無間B要絕對相信自己的老師C要主動與老師多溝通D要包容老師的一切過錯4當2018春節(jié)，等你回家過年！這篇文章刷爆朋友圈時，有網(wǎng)友回復(fù)：“回家過年”在這個時節(jié)充溢了引誘，引誘我們要回到那個叫作“家”的地方。“回家過年”反映了()家是人生的港灣家是束縛我們的牢籠家是我們情感的歸宿家是我們生命的居所ABCD5(2018婁底)2017年最美孝心少年柯原當起了媽媽的小老師，給媽媽讀書，教媽媽認字。為了不讓媽媽那么辛苦，她還想辦法來自己賺學(xué)費。因為她懂得孝敬父母()A是中華民族精神的核心B就必須無條件服從父母C是中華民族的傳統(tǒng)美德D是為人做事的唯一準則能力提升62018年1月31日，中共中央、國務(wù)院公布關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見。黨和國家之所以高度重視教師隊伍建設(shè)，是因為()教師是人類文明的傳承者之一教師是學(xué)生成長最關(guān)鍵的因素當前教師隊伍素質(zhì)普遍偏低教師肩負著塑造靈魂、塑造人的時代重任ABCD7曉文喜歡文學(xué)創(chuàng)作，一次上數(shù)學(xué)課時，偷偷在下面寫小說。老師發(fā)現(xiàn)后，沒收了小文的小說手稿并批評了他。對此，曉文應(yīng)該()A不理不睬，對老師敬而遠之B維護尊嚴，與老師據(jù)理力爭C理解老師，相信老師的善意D尊重老師，從此放棄文學(xué)創(chuàng)作8小輝的語文成績很好，但數(shù)學(xué)成績不理想。這主要是因為，在小輝看來，語文老師對他好，而數(shù)學(xué)老師對他不理不睬。小輝的事例給我們的啟示有()要明確師生關(guān)系影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量要與老師建立和諧融洽的師生關(guān)系要主動并善于與老師溝通要改變對老師角色的認識ABCD9(2018海淀區(qū)二模)“你從此沒有了免費的廚師、采購員、保潔員、鬧鐘、司機、心理醫(yī)生，你的父母變成了一封信、一部手機、一份思念。今后一切你都要自己操心操勞，餓了要自己下廚，累了要自己放松，流淚了要自己擦干，生病了要自己去尋醫(yī)生。”一位父親在他的孩子第一次出遠門時寫的這段話，讓我們感悟到()父母的愛是一種無微不至的愛、永恒的愛父母的話是親情的自然流露，要言聽計從父母把臨別前內(nèi)心的牽掛，化為句句叮嚀父母松開了牽著孩子的手，但是絮絮叨叨ABCD10(2018廣東模擬)2018年元宵節(jié)，在山西長治八一廣場的民俗表演現(xiàn)場，男子程英銳背著85歲的老母親擠在人群中看完了全程表演，網(wǎng)友稱贊“一張照片溫暖一座城”。程英銳的行為表明()A父母為撫養(yǎng)我們付出了辛勞，所以要順從父母B孝敬父母表現(xiàn)在平時的一言一行之中C成年人必須承擔贍養(yǎng)扶助父母的法定義務(wù)D背著父母看民俗表演是孝敬父母的最好方式11(2018連云港)當家庭遇到如下圖所示情況時，作為子女應(yīng)該()A針鋒相對，堅決不能低頭服軟B封閉自己，用沉默來回應(yīng)父母C調(diào)適逆反心理，一味順從父母D理解體諒父母，積極主動溝通12(2018廣州模擬)2018年春節(jié)期間，國內(nèi)眾多新媒體共同發(fā)起“牽媽媽的手，傳承好家風(fēng)”主題活動，千萬網(wǎng)友傾情參與。而習(xí)近平總書記也曾多次在不同場合強調(diào)家風(fēng)，他一直在用自己的實際行動做出表率。國家和社會重視家風(fēng)建設(shè)是因為傳承好家風(fēng)有利于()促進家庭美滿、社會和諧繼承我國一切傳統(tǒng)文化踐行社會主義核心價值觀弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德ABCD二、簡答題13背景材料：蘇霍姆林斯基在給教師的建議一書中寫道：“一個精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重和陶冶自己學(xué)生的個性?！币虼?，教師的風(fēng)格一旦和學(xué)生的個性培養(yǎng)聯(lián)系起來，就顯示出其不可忽略、不可替代的價值和作用。每個教師都有不同的風(fēng)格，要善于發(fā)揚自己的長處，形成和保持個人的教學(xué)特色。(1)為什么會出現(xiàn)風(fēng)格不同的老師？(2)我們應(yīng)怎樣對待風(fēng)格不同的老師？三、辨析題14背景材料：師生交往是中學(xué)生活的重要內(nèi)容，為此，九年級某班同學(xué)以“構(gòu)建和諧師生關(guān)系”為主題舉行了主題班會，同學(xué)們對此紛紛發(fā)表言論。小陽認為：多表揚，少批評，師生關(guān)系才會好。小雅認為：巧溝通，多理解，師生關(guān)系更和諧。請對上述兩位同學(xué)的觀點進行辨析。素養(yǎng)提升15材料一：父母給我們一個家，讓我們在那片藍天下成長，成熟的臂膀給了我們飛翔的欲望。直到有一天，當你想要飛出那頂房檐的時候，請不要忘了銜一口泥，叼一根草，替父母補一補巢。滴滴眼淚是愛的流淌，暫時的離別是夢想的開始。只要你記住，你的根扎在這里，你努力升高，是為了把根扎得更牢材料二：(1)【感悟】材料二中孩子和母親間的交流體現(xiàn)了中華民族哪一傳統(tǒng)美德？對此你是怎樣理解的？(2)【溝通】現(xiàn)實生活中，你將怎樣建立與父母的和諧關(guān)系？(3)【理解】請用簡潔的語言給母親寫上幾句最溫馨的祝福。(4)【分析】從法律和道德的角度分析“直到有一天，當你想要飛出那頂房檐的時候，請不要忘了銜一口泥，叼一根草，替父母補一補巢”說明了哪些道理。參考答案一、1.A2.B3.C4.C5.C6.B7.C8.A9.B10.B11.D12.D二、13.(1)由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。(2)承認老師的差別。發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。了解老師教育行為的目的。主動交往。三、14.(1)小陽的觀點是片面的。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們要再接再厲。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。只有正確對待老師的表揚和批評，才能建立良好的師生關(guān)系。(2)小雅的觀點是正確的。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系需要師生雙方共同努力。我們應(yīng)該走近老師，掌握溝通的技巧，理解、尊重老師，合理地給老師提出意見和建議。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。理解和溝通有利于師生關(guān)系的和諧融洽。15(1)體現(xiàn)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德。它不僅是社會主義道德的要求，也是法律規(guī)定的義務(wù)；它不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的幫助，也體現(xiàn)在精神上的慰藉等。(2)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答父母。經(jīng)常與父母溝通交流。換位思考，多理解父母。幫父母做一些力所能及的事。經(jīng)常贊美父母。認真聆聽等。