教師個人師德建設(shè)規(guī)劃范文(9)(體育).doc

教師個人師德建設(shè)規(guī)劃范文(9)(體育)新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的、廣博的知識、精湛的教藝、健康的、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為年輕教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個，在這段時間里，我也不能放松自己的，只有不斷的學(xué)習，才能有所發(fā)展，有所進步。因此，我要盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識，追逐教育最前沿的意識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中教師，我打算從以下幾個方面做起：一、注重教育理論學(xué)習，提高自己專業(yè)素質(zhì)要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志和教育理論書籍，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習的引導(dǎo)者。作為教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動。新課程標準，走進新課程、小學(xué)教學(xué)、教育新理念、給教師的一百條新建議等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好，同時寫好心得。領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影象，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。目標：每年至少摘抄4萬字的筆記，撰寫10篇心得體會。二、加強道德修養(yǎng)。作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。目標：與同事和睦相處，爭取被評為辦公室，三年內(nèi)至少一次受到表彰。三、利用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學(xué)習信息技術(shù)知識，充分發(fā)揮在網(wǎng)上搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息的優(yōu)勢，幫助自己提高教學(xué)能力。學(xué)習信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。目標：每學(xué)期做12個優(yōu)秀課件，。主頁評為優(yōu)秀。四、積極參與課改研究，提高課堂教學(xué)能力。針對自己的教學(xué)特點，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。聽課是幫助我們成長的捷徑，所以我準備繼續(xù)多聽課，每周聽課至少8節(jié)，從有經(jīng)驗的老師那里多學(xué)經(jīng)驗。認真做好聽課筆記。認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，利用現(xiàn)代的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂教學(xué)質(zhì)量。目標：每學(xué)期上一節(jié)優(yōu)秀展示課，三年內(nèi)獲等級獎。五、積極參與課題研究。積極參加課題研究，豐富自己的教育理論知識。在本學(xué)期的工作中我要積極的投身于課題研究中去，積極參與教育研究，爭做研究型教師。目標：優(yōu)秀課題組，每一學(xué)期一篇論文，每年一篇文章發(fā)表。六、認真履行拔尖人才崗位，進一步提升水平。能認真履行校鎮(zhèn)級骨干教師的職責，做好讀書筆記、寫好教學(xué)，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。目標：每學(xué)年拔尖人才考核等第優(yōu)秀，三年內(nèi)評為鎮(zhèn)校級學(xué)科帶頭人。以上是我個人的發(fā)展規(guī)劃，我將做一個教育的研究者，不懈努力，由經(jīng)驗型教師向?qū)W者型教師和專家型教師的目標邁進，為達此目的，我將不