培養(yǎng)良好的習(xí)慣第二課時(shí).docx

主備人： 趙克東 總課時(shí)數(shù)： 2 課題培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛護(hù)圖書教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生懂得愛護(hù)圖書的意義和要求,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)圖書的意義、要求，學(xué)會(huì)方法。教學(xué)具準(zhǔn)備多謀體教學(xué)具體過程個(gè)人加工一、 談話導(dǎo)入，講明愛護(hù)圖書的意義1. 同學(xué)們，你認(rèn)為自己獲得知識最好的途徑是什么呢？交流。2. 師小結(jié)：我們獲取知識的途徑是多種多樣的，可以從生活中總結(jié)，可從電視媒體，可從長輩那等等途徑獲得。然而，要說到最佳的途徑那就是看書了。書記是知識的結(jié)晶，是前人的勞動(dòng)成果，是前人的勞動(dòng)成果，是我們不可缺少的精神糧食。閱讀健康的圖書，能夠使我們開闊眼界，增長知識，陶治情操。前蘇聯(lián)作家高爾基就曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄拔覔湓跁?，像饑餓的人撲在面包上?！睍畬ξ覀兎浅Ｖ匾覀儾粌H要愛讀書，更要細(xì)心地去愛護(hù)圖書。二、講解怎樣愛護(hù)圖書1、指導(dǎo)觀察課文p4、p5的插圖書架上的圖書保管得怎樣？指名說。2、小結(jié)：這位同學(xué)在自家的書房里看書，他手里拿的和書架上的圖書都保管得很好，書架上的書擺放得很整齊。3、從圖上可以看出這兩位同學(xué)是怎么樣的學(xué)生？那我們今后在學(xué)習(xí)中該怎樣翻看圖書、怎樣擺放、怎樣整理圖書？（1）學(xué)生討論。（2）指名說（3）師小結(jié)：圖書要分類整理和擺放，這樣便于查找和借閱；要保持書架的整潔，翻看書時(shí)，動(dòng)作要輕不能隨便打折，可運(yùn)用書簽。不要把書卷起來看。4、聯(lián)系實(shí)際，說說自己的圖書是怎么擺放、怎樣翻看圖書的，即后要注意些什么。三、學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書1、對于有破損的圖書，我該怎么辦呢？指導(dǎo)學(xué)生看課文p4左下角的那一幅圖，說說圖上有哪些人，在做什么，他們使用了什么工具。2、指名說。3、師小結(jié)四、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，使我們懂得了愛護(hù)圖書的意義，該怎樣保護(hù)圖書，希望在你們今后的日常生活中，從愛護(hù)課本做起，愛護(hù)書、讀好書。五、作業(yè)：給新課本包上封皮。板書設(shè)計(jì)培養(yǎng)