三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷輕巧奪冠281蘇教版.docx

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷-輕巧奪冠28115-16蘇教版（無(wú)） 一、書寫工整3分二、看拼音寫詞語(yǔ)。(12分)Hu pn su hu png do ru h( )( )( )( ) Q y sh zhn d qun sh zhung shn yng ( )( )( )( )( ) 三、給下列多音字組詞。(6分)咽yn()y()yn()惡()w()中zhng()zhng()剝bo()b()盡jn()jn()系x()j()四、照樣子填詞語(yǔ)。（8分）（繽紛）的彩蝶（）的小河（）的炊煙（）的彩裙（）的臉蛋（）的早晨（）地鞠躬（）的笛聲（）的植物界五、選字填空組成詞語(yǔ)。（9分）近進(jìn) （）出 遠(yuǎn)（） （）步 （）處煌惶蝗 （）蟲 輝（） （）蟲蜂峰鋒 （ ）利 山（） 蜜（）六、比一比再組詞。（分）幅（ ）桶（ ）梳（）建（）陪（）福（）涌（）流（）健（）部（）閉（）閑（）導(dǎo)（）異（）愉（）七、我會(huì)把下列詞語(yǔ)分成四類寫下來(lái)。（4分）西瓜小鳥(niǎo)乳白海洋平原紫紅松鼠蘋果鴨梨墨綠海龜青蛙瓦藍(lán)沙漠丘陵香蕉、 _、 _、 _、 _八、選詞填空；（6分）鎮(zhèn)靜安靜1、海娃遇到敵人時(shí)顯得十分（）。2、熱鬧的操場(chǎng)一下子就變得（）了。耐心仔細(xì)1、每當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)了事，王老師總是（）地教育。2、我們做完了作業(yè)，要（）地檢查。反復(fù)重復(fù)1、我沒(méi)有聽(tīng)清楚，請(qǐng)你（）一遍。2、 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我已經(jīng)（）地思考過(guò)了。九、閱讀徐庶，字元直。他化名單福，投奔劉備。劉備非常高興，拜他為軍師。徐庶幾番設(shè)計(jì)，幫助劉備大敗曹軍。敗軍回許昌，曹操大為吃驚，問(wèn)左右：“不知何人為劉備出謀劃策？”謀士程昱答道：“此人非單福，他是潁川的徐庶。丞相若用此人，召來(lái)不難?！北惬I(xiàn)上一計(jì)，曹操按程昱說(shuō)的，派人把徐庶的母親接到許昌，又讓人模仿徐母筆跡，給徐庶寫一封假信，讓他速來(lái)許昌相見(jiàn)，以救母命。徐庶是個(gè)孝子，他幼年喪父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母親一人，無(wú)人照顧。徐庶見(jiàn)信，淚如泉涌，只得拿著信去見(jiàn)劉備，把情況告訴劉備，請(qǐng)求能讓他去與母親相見(jiàn)。劉備聞言大哭，二人相對(duì)而泣，想不出什么好辦法。第二日，劉備設(shè)筵席為徐庶送行。劉備、徐庶騎著馬出了城，至長(zhǎng)亭，下馬相辭。劉備不忍相離，送了一程又一程。徐庶說(shuō)：“送君千里，終有一別，請(qǐng)您不要再送了，咱們就此告別吧?！眲淅焓氖终f(shuō)：“先生此去，天各一方，不知什么時(shí)候才能相見(jiàn)！”說(shuō)罷，淚如雨下。徐庶揮淚告別，劉備騎馬立于林畔，目送徐庶?？粗粗抗獗灰黄瑯?shù)林擋住我真想把這片樹(shù)林砍光好多看他幾眼劉備以鞭指道忽見(jiàn)徐庶拍馬而回，劉備喜出望外莫非先生改變主意了徐庶勒馬對(duì)劉備說(shuō)：“我因心緒如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄陽(yáng)城外二十里的隆中，您何不把他請(qǐng)來(lái)，此人必有大用?！边@個(gè)人就是后來(lái)鼎鼎有名的人物諸葛亮。徐庶詳細(xì)介紹了諸葛亮的才德，建議劉備親往隆中相請(qǐng)。劉備欣然接受。1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。鼎鼎有名： _喜出望外： _心緒如麻： _2、在文中內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。3、文中描寫哭的詞語(yǔ)很多，請(qǐng)找出寫下來(lái)。_再試著寫兩個(gè)：_4、照樣子寫詞語(yǔ)。鼎鼎有名：_心緒如麻：_5、短文選自古典名著 _，另外三部古典名著分別是 _ 、 _、 _ 。這本書的作者是_，有許多成語(yǔ)都出自于這本書，請(qǐng)寫出三個(gè)：_ 、_ _、_。再寫兩個(gè)出自于這本書的歇后語(yǔ)： 、 。6、故事中的幾個(gè)人物，誰(shuí)給你的印象最深？為什么？_7、對(duì)于曹操“挾母以令徐庶”的做法，有人覺(jué)得兵不厭詐，可取，有人認(rèn)為不擇手段。你認(rèn)為呢？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并寫出理由。_十、作文 同學(xué)們，你有沒(méi)有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，請(qǐng)你把想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。可以介紹家