拉薩的天空 (5).doc

7.拉薩的天空 （第1課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字：會(huì)讀綠線內(nèi)的生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。2正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字：會(huì)讀綠線內(nèi)的生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)： 1.正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程： 一.學(xué)情調(diào)查1課文有幾個(gè)自然段？ 2你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)拉薩的天空？二.學(xué)習(xí)板塊（一）（一）合作探究認(rèn)讀生字詞學(xué)習(xí)引導(dǎo)（1） ： 1借助拼音自由認(rèn)讀生字。 2把你認(rèn)為最容易讀錯(cuò)的生字用筆圈出來(lái)，自已多讀幾遍（特別是生字“純、忍、圣、窗”的翹舌音，“圣、晶、窗”的后鼻音，“純、忍、建”的前鼻音，一定要讀準(zhǔn)。） 3同桌互讀互查（一人讀，一人聽(tīng)，幫助正音）。 4組內(nèi)交流（一人讀，其他人聽(tīng)，幫助正音） 學(xué)習(xí)引導(dǎo)（2）： 1自由認(rèn)讀下列生詞。湛藍(lán) 映襯 純凈 雄偉 窗簾 視線 藍(lán)晶晶透亮 對(duì)照 明潔 壯麗 圣地 建筑 不忍移開(kāi)2組長(zhǎng)帶讀，再個(gè)別正音。3聯(lián)系上下文理解上面的詞語(yǔ)。（二）展示交流1你覺(jué)得哪些生字容易讀錯(cuò)？提醒大家注意。2小組比賽讀生詞。3說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么詞語(yǔ)，還有哪個(gè)不懂的提出來(lái)。三.學(xué)習(xí)板塊（二）（一）合作探究正確、流利地朗讀課文學(xué)習(xí)引導(dǎo)： 1自由讀課文，做到不錯(cuò)字，不添字，不漏字。 2同桌互讀互查，注意正音。 3組內(nèi)交流：組長(zhǎng)檢查朗讀情況，及時(shí)幫助朗讀困難的同學(xué)。 4把課文讀通順，對(duì)自己喜歡的句子可以多讀幾遍。 5通過(guò)你的朗讀，拉薩給你留下了什么印象？ 6同桌互讀下列句子。（一人讀，一人聽(tīng)，讀出拉薩天空的美。）有人說(shuō)“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；與拉薩河畔采地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。一年四季中，不管是深冬還是盛夏，布達(dá)拉宮的上空總是藍(lán)晶晶的。有了這藍(lán)天，依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加雄偉、壯麗。（二）展示交流可以個(gè)別展示、小組競(jìng)賽、挑戰(zhàn)別人等，展示自己讀得最好的一個(gè)自然段。四.學(xué)習(xí)板塊（三）（一）合作探究生字的書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)引導(dǎo)： “窗、簾”是上下結(jié)構(gòu)的字，上緊下松； “忍”注意上面是個(gè)“刃”；“建”是半包圍結(jié)構(gòu)的字。 1自由書(shū)空“窗、簾、忍、建”4字的筆順。 2同桌交流：你是怎么記住這些生字的呢？ 3你會(huì)寫(xiě)這些生字了嗎？試試看!（要按筆順書(shū)寫(xiě)呦?。ǘ┱故窘涣鞅纫槐?，看誰(shuí)寫(xiě)的最美觀。五.達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 Chn jng sh xin chung lin ( ) ( ) ( ) 2在正確讀音下畫(huà)“”。圣（shng shn）地 河畔(bn pn) 湛（zhn zn）藍(lán)神 （shng shn ）往 忍（rn rng）心 映襯（chn cn）3找出課文中最喜歡的句子抄一抄。 六.總結(jié)提升今天，就讓我們跟隨作者一起走進(jìn)西部，走進(jìn)拉薩，去欣賞那里別具風(fēng)情的迷人風(fēng)光，去仰望那與別處不同的天空。你能用幾個(gè)詞或幾句話也來(lái)贊美一下拉薩的天空嗎？ （第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1.有感情地朗讀課文、背誦課文。2.品讀課文，體會(huì)作者對(duì)拉薩湛藍(lán)的天空的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美.教學(xué)重點(diǎn)： 1.有感情地朗讀課文、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.品讀課文，體會(huì)作者對(duì)拉薩湛藍(lán)的天空的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美.教學(xué)過(guò)程： 一.學(xué)情調(diào)查 1.讀拼音，寫(xiě)漢字。 Shng xin jin （ ）地 發(fā)（ ） （ ）康 （ ）利 視（ ） （ ）筑2.你覺(jué)得拉薩的天空留給你最深的印象是什么？二.學(xué)習(xí)板塊（一）（一）合作探究品讀第一自然段學(xué)習(xí)引導(dǎo)：1.拉薩的天空到底有什么與眾不同的地方呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一自然段。找到有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀，想一想你為什么喜歡這個(gè)句子？2.那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。在這個(gè)比喻句中，作者把什么比作了什么？這樣能表達(dá)出什么效果？3.輕聲讀句子，從這段話中你知道了什么？（二）展示交流1.拉薩的天空到底有什么與眾不同的地方？2.指名有感情地朗讀這一小節(jié)。三.學(xué)習(xí)板塊（二）（一）合作探究品讀第二到四自然段、學(xué)習(xí)引導(dǎo)1：1.請(qǐng)同桌小伙伴合作讀讀第2節(jié)。2.在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。讀了這句話后，你感受到什么？3.有人說(shuō)“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。反復(fù)讀，體會(huì)拉薩天空的神奇、美麗。4.有帖著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。讀了這句話，你感受到天空怎樣？學(xué)習(xí)引導(dǎo)2： 快速讀讀第3小節(jié)，這美麗的景色把我們的視線緊緊地吸引住了，這樣的心情就是“讓人神往”。學(xué)習(xí)引導(dǎo)3：1.自由朗讀第4小節(jié)。2.帶著自己的感受把這句話讀一讀。3.試著背一背.。（二）展示交流1.說(shuō)一說(shuō)拉薩的天空美在哪里?2.拉薩的天空就是這么湛藍(lán)、透亮，藍(lán)得讓人神往，以它獨(dú)特的美，吸引著來(lái)自世界各地的旅游者，讓我們捧起書(shū)本，美美地讀讀第二到第四自然段。四.學(xué)習(xí)板塊（三）（一）合作探究品讀第五自然段、學(xué)習(xí)引導(dǎo)：1.邊看圖邊朗讀課文。2.拉薩的天空是作者心中的藍(lán)寶石，作者還把它比做什么，到文中找一找。3.你知道這是一句什么句子嗎？把什么比作了什么？（二）展示交流1.仿照第五自然段寫(xiě)比喻句。2.說(shuō)一說(shuō)讀完這一節(jié)后的感受。五.達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.讀拼音，寫(xiě)漢字。 Shng xin ji jin （ ）地 發(fā)（ ） 明（ ） （ ）康（ ）利 視（ ） 團(tuán)（ ） （ ）筑2.默寫(xiě)課文。在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能 ，伸出手來(lái)能 。有人說(shuō)“掬一捧藍(lán)天 ”，這話真是太妙了。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得 ；有拉薩河畔