2019年五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷印.doc

2019年五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷印一、字詞掌握我最棒。1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）j p w yn pio b sh l shu jun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )do qi y r jio ji o ji fn f( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、用橫線畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）暫時(shí)（ zn zhn） 分外（fn fn） 玷污（zhn din）干涸（g h）勉強(qiáng)（qinqin） 苔蘚（xin xun） 削弱（xio xu） 抹凈（mm）3、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（ ）（ ）大雨 毫不（ ）( ) 與眾（ ）（ ） 風(fēng)（ ）雪（ ） 安然（ ）（ ） 不容（ ）（ ） 4、“廢”用部首查字法先查（ ），用音序查字法應(yīng)先查（ ）“廢”的意思有：(1)不再使用，不再繼續(xù)；（2）沒(méi)有用的，失去效用的；（3）荒廢，衰?。唬?）肢體傷殘。 “廢墟”的“廢”的意思是（ ）； “半途而廢”的“廢”的意思是（ ） 2分二、句子樂(lè)園走一走。10分1、那些美好的印象，我不會(huì)忘記。改為反問(wèn)句： 。2、一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著美麗的村莊。（縮句）_。3、我只好垂頭喪氣地與她告辭。（改為雙重否定句）_ 4、王明站起來(lái)說(shuō)：“我叫王明，剛從外地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里讀書?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_ _ 5、仿寫句子：一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書就是 ，也是 。三、說(shuō)明方法我知道。4分1、生活在海洋中的哺乳動(dòng)物有很多，比如鯨就是其中的一種。 ( )2、灰塵顆粒的直徑一般在百萬(wàn)分之一毫米到幾百分之一的毫米之間。 （ ）3（鯨）從鼻孔噴出來(lái)的氣柱形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。 （ ）4、不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。 （ ）四、日積月累比一比。11分（1） ，白首方悔讀書遲。 顏真卿。（2）明月有情應(yīng)識(shí)我， 。 袁枚（3）浮云終日行， 。 是唐代詩(shī)人 的詩(shī)句，我還知道他的讀書名句是： 。( 4) ，明月何時(shí)照我還。 王安石。(5) 秋風(fēng)雜秋雨，_ _。(6) 欲要看究竟， 。(7) ，自滿十事九空。(8) 小心翼翼（ABCC式詞語(yǔ)）2個(gè)_、_五、課文內(nèi)容考考你。5分1、新型玻璃一文僅僅扣住一個(gè)“新”字，依次向我們介紹了_、_ 、_等五種新型玻璃。2、梅花魂這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“ ， ?！钡?，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。3、落花生一課講了作者是_，作者在這篇課文中運(yùn)用了借物喻人的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_的人，不要做_ 的人。4、說(shuō)說(shuō)有無(wú)加點(diǎn)的詞語(yǔ)，句子的意思有什么不同。1分 須鯨主要吃蝦和小魚。 第二部分：閱讀小神通課內(nèi)閱讀篇：10分 父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！薄鞍职?！為什么？”我急切地問(wèn)道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚的?！备赣H平靜地說(shuō)。“可是不會(huì)釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，竟然哭出了聲。我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。1、這篇課文選自課文 1分2、這部分寫的是什么內(nèi)容。（1分） 2、從文中找到詞語(yǔ)。2分（1）不允許爭(zhēng)辯、辯解。 （ ）（2）形容非常留戀，舍不得離開。（ ）3、給句中加點(diǎn)的字注音，并解釋字義。（1分） 你得（ ）把它放回湖里去。 得：_ 4、寫出用來(lái)表示“看”的單音節(jié)詞語(yǔ)。盯 、 1分寫出兩個(gè)表示“看”的兩字詞語(yǔ)： 、 （1分）5、“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”，猜想一下，父親這會(huì)兒內(nèi)心里回想些什么？（1分） 他在想： 。6、從這部分可以看出為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里。1分 7、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)父親為什么堅(jiān)持要我把鱸魚放回湖里。1分 課外閱讀篇 小草 （11分）馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。 春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們做出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，它一下子變得面黃肌瘦。寒冬把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，它又從土里鉆出來(lái)。真是“ ， ”。我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1、在文中引號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句； 1分2、用“一”選擇正確讀音 1分給予（gi j ） 計(jì)較(jio jio)3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。1 分 歡快（ ） 疲勞（ ）4、文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荩?分 5、從文中找出“嚴(yán)寒”的反義詞是（ ）； 1分6、文中把小草比作 ，表現(xiàn)了 2分7、短文圍繞 這句話來(lái)寫的。2分 8、哪句話寫出了小草胸懷的寬廣？在文中用直線畫出來(lái)。1分第三部分：習(xí)作小能手（25分） 生活中，一件小事、一句格言、一幅漫畫都會(huì)引起我們的思考，從中獲得啟示，請(qǐng)你選取一個(gè)角度話題，寫寫你的啟示吧。要求書寫工整，寫出真實(shí)的感受，字?jǐn)?shù)不少于400字。附送：2019年五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷及答案-小學(xué)五年級(jí)新課標(biāo)人教版一、 看拼音寫詞語(yǔ)（5分）w yn h l zh chng zhn cng lu yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ju z chu zh g l b r yn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（ ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）三、我會(huì)選詞填空。（7分）X K b1.C om想象 品味 思考 編下去 列個(gè)單子 喜歡所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)（ ），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（ ），回過(guò)頭來(lái)（ ）我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么（ ）他們。我還會(huì)再讀（ ），并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西（ ）。最后，我會(huì)（ ）作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個(gè)人同船而行。四、 寫出下列句子用了什么修辭手法 （4分） 1、 蟋蟀在彈琴。_ 2、 我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。_3、 小鳥好肥，身子像蓬松的球。_4、 鯨難道不是比象大得多的動(dòng)物嗎？_五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）X|k | B| 1 . c| O |m1、你喜愛(ài)的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。 書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來(lái)吧！_ _。2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。這句話為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠（ ）。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn)，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。（2）鯨的嘴巴真大，（ ）。六、古詩(shī)詞填空。（16分）w W w .x K b 1.c o M1、瞧，我會(huì)默寫泊船瓜洲這首古詩(shī)。（6分） ， 。 ， 。泊船瓜洲的作者是 ，是 代詩(shī)人。2 、瞧，我會(huì)默寫秋思這首古詩(shī)。（6） ， 。 ， 。秋思的作者是 ，是 代詩(shī)人。新 |課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。（1分）4、 ，王孫歸不歸？（1分）5、自在飛花輕似夢(mèng)， 。 2分七、我會(huì)讀課文片斷（8分）“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 1、用“/”將這段話分成四層，并按順序排列層意：（）（）（）（）（4分）新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)、外祖父教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)梅花的精神。B、贊美梅花的精神。C、外祖父說(shuō)梅花是中國(guó)最有名的花。D、贊美中國(guó)人有梅花這種精神。2、“氣節(jié)”在課文中的意思是： （2分）3、寫出幾個(gè)中國(guó)歷史上有氣節(jié)的人物。（至少兩個(gè)，多一個(gè)加一分，最多加五分）（2分） 八、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。（16分） 湖我愛(ài)水，所以我愛(ài)大海，愛(ài)長(zhǎng)江，也愛(ài)小溪流。但是，我最愛(ài)的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕（ ）的悲翠，在陽(yáng)光的照射下，閃煉（ ）著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會(huì)綠的這樣美？我凝（ ）視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“綿”?！熬d”上無(wú)窮無(wú)盡的圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽(tīng)“轟隆”,禮炮響了,大會(huì)就要開始了,等大雨一落,聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看見(jiàn)湖面上競(jìng)相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。X|k | B| 1 . c| O |m 湖是美的1、 把加點(diǎn)字的拼音填入括號(hào)里。（3分）2、 聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。（4分）競(jìng)相開放： 翩翩起舞： 3、根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。（4分）新 |課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)（1）文章為了突出表現(xiàn)“湖“之美，是從哪兩個(gè)角度來(lái)寫的？ （2）你喜歡那種狀態(tài)下的湖？說(shuō)說(shuō)理由。 4、用“”畫出本文的過(guò)渡句。這個(gè)過(guò)渡句在文中起 的作用。（3分）5、用橫線畫出第六自然段的中心句。（2分）九、作文。30分在你成長(zhǎng)的道路中，接受過(guò)許多人的愛(ài)，有家中親人的愛(ài)、有學(xué)校師生的愛(ài)、有社會(huì)朋友或素不相識(shí)人的關(guān)愛(ài)請(qǐng)選擇其中留你印象最深的一次，寫下來(lái)。要求： 內(nèi)容具體新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)能表達(dá)真情實(shí)感題目自擬字?jǐn)?shù)在400以上。小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題答案一、 看拼音寫詞語(yǔ)（5分）屋檐、忽略、支撐、偵查、洛陽(yáng)抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）上天入地 風(fēng)欺雪壓能書善畫 傾盆大雨 毫不猶豫不容質(zhì)疑X k B 1 . c o m三、我會(huì)選詞填空。（6分）思考、編下去、品味、喜歡、列個(gè)單子、想象四、（5分）擬人、設(shè)問(wèn)、夸張、比喻、反問(wèn)五、（8分）1，朋友、家、長(zhǎng)生果 、合理就可得分。2，進(jìn)行比較，合理就可得分、合理就可得分六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1、泊船瓜洲 (宋）王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？新 |課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)2，3略4在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。5春草明年綠，王孫歸不歸。6自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊細(xì)雨細(xì)如愁（課文中出現(xiàn)即可得分）七、（8分）1，cbda 2，精神