高中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例-外研版英語(yǔ)高一必修一Module-1-My-First-Day.doc

教學(xué)設(shè)計(jì)Module 2 My New Teachers 一、設(shè)計(jì)思想語(yǔ)言學(xué)家克魯姆認(rèn)為，成功的英語(yǔ)課堂教學(xué)教師應(yīng)該為課堂內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情景，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)使用已學(xué)過(guò)的語(yǔ)言材料。通過(guò)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，圖文并茂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者，然后學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行合作性的探究，讓老師成為問(wèn)題的點(diǎn)撥者。的確，高中英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)是給學(xué)生打基礎(chǔ)的重要階段。必須設(shè)法讓學(xué)生積極主動(dòng)的開(kāi)口說(shuō)出來(lái)，才能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫等綜合素質(zhì)的提高。這個(gè)有賴于在課堂上創(chuàng)造出符合學(xué)生生活實(shí)際的情景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，促使學(xué)生有話可說(shuō)，體驗(yàn)而習(xí)得語(yǔ)言，讓課堂動(dòng)起來(lái)。新課程強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生生活世界的緊密結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造健康向上的生活。課堂的成敗往往取決于這堂課的設(shè)計(jì)思想。二、教材分析本課內(nèi)容是外研版B1M2 的My New Teachers -introduction 的一個(gè)課時(shí)，主要包括學(xué)習(xí)一些描述人物外貌和品質(zhì)的形容詞，用這些形容詞描述自己熟悉的人，討論并描述自己心目中的好老師，聽(tīng)一名外國(guó)學(xué)生對(duì)好老師的描述并與自己的比較。我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)教材整個(gè)模塊做了整合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)多種情景活動(dòng)，使學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)踴躍的發(fā)言。三、學(xué)情分析高一學(xué)生思維活躍，敢于發(fā)言，有些學(xué)生已經(jīng)儲(chǔ)備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能較好的帶頭展開(kāi)話題討論，各抒己見(jiàn)，采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生交流和學(xué)習(xí)興趣。希望學(xué)生處于積極思考、主動(dòng)探究的狀態(tài)中，創(chuàng)造充滿活力的課堂氣氛。四、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：掌握描述人物特點(diǎn)的形容詞。2、語(yǔ)言技能目標(biāo)：運(yùn)用描述人物特點(diǎn)的形容詞進(jìn)行描述。3、情感態(tài)度：學(xué)生能自如的表述自己的思想，感情以及與人交流的能力，理解老師的工作艱辛并尊重老師。4、學(xué)習(xí)策略：在情景中進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的交際策略。五、重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生討論自己最喜歡的老師，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，鼓勵(lì)學(xué)生使用新學(xué)詞匯描述老師。2、教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。六、教學(xué)策略與手段本課強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂的主角，教師成為課堂的組織者、合作者和參與者。在設(shè)置任務(wù)的過(guò)程中，考慮到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生在老師特意創(chuàng)設(shè)的情景中去學(xué)習(xí)、體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)，使聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)能在一種活的環(huán)境中進(jìn)行。七、課前準(zhǔn)備新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生、內(nèi)容、環(huán)境四個(gè)因素的整合，這四個(gè)因素互為因果。1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)描述人物的新詞。2、教師的教學(xué)準(zhǔn)備：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求采用互動(dòng)的課堂模式，提倡開(kāi)放的課堂方式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的運(yùn)用語(yǔ)言。在上課前，注意了解不同層次的學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容的理解程度，吃透教材，上網(wǎng)查詢資料，擴(kuò)大自己知識(shí)面和對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)，下載新的有關(guān)教師的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。八、教學(xué)過(guò)程Step1 PreparationEnjoy a piece of music. Let the ss enjoy a piece of music.設(shè)計(jì)說(shuō)明：一起聽(tīng)唱英文歌曲，營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氣氛使學(xué)生迅速進(jìn)入英語(yǔ)課堂。Step2 Lead-inT: How are you today?SS: Fine.T: What day is it today?SS: Its .T: How long have you been here?,SS: .T: Are you happy here?SS: Yes.T: How do you like our school?SS: Its beautiful. The teachers are excellent and friendly.T: Good. So today well talk about My New Teachers.設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)校生活是學(xué)生熟悉的話題，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，以輕松愉快的方式導(dǎo)入新課，形成輕松活潑的課堂氣氛，能使學(xué)生迅速進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。Step 3 Warming upT: We usually use some adjs to describe persons. eg. I am _.S: Handsome.T: Yes, thank you. Here Ill give you some pictures of persons. You think of some adjs to describe them. Ok?S: pretty handsome beautiful amusing Make the ss try to express themselves freely. Help the ss describe the pictures, using the adjs theyve learned. 設(shè)計(jì)說(shuō)明：運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，呈現(xiàn)一些圖片引導(dǎo)學(xué)生充分想象自己學(xué)過(guò)的描述人物的形容詞，由此總結(jié)已學(xué)相關(guān)詞匯，導(dǎo)出新詞匯。Step 4 ExerciseComplete the sentences with the given adjs.patient amusing intelligent nervous shy serious strict popular1. Mr Hoop is a very _teacher. He never gets angry even when his ss behave in a wrong way.2. The English teacher is a _ person. He is nice, but he never smiles.設(shè)計(jì)說(shuō)明：對(duì)新學(xué)詞匯的理解、鞏固和運(yùn)用。Step 5 DescriptionUse the words to describe your classmate.設(shè)計(jì)說(shuō)明：從選詞填空到運(yùn)用已知詞匯造句，是能力的提升。所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)要求描述自己熟知的同學(xué)。Step 6 DiscussionDo you agree with the following statements?設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生說(shuō)出各自的觀點(diǎn)之后，需要不同觀點(diǎn)的沖擊，這一環(huán)節(jié)要學(xué)生判斷所述觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)。在比較和判斷中獲得另一種交流。Step 8 ListeningTick the statements that Alex agrees with.設(shè)計(jì)說(shuō)明：前面的說(shuō)已經(jīng)為這里的聽(tīng)做好了準(zhǔn)備。Step 9 ExerciseFill in the blanks. 1. I do think the teachers need to be _ , but they dont need to be very _.2. I like teachers who are _.3. I agree that most teachers are _.4. How can ss learn if their teacher isnt _.設(shè)計(jì)說(shuō)明： 聽(tīng)了之后的填空，進(jìn)一步加深對(duì)聽(tīng)力的理解，落實(shí)知識(shí)。一節(jié)課要實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生的能力。Step 10 Writing設(shè)計(jì)